(一)簡答題題型特點(diǎn)
在試卷中，簡答題在總成績中所占分值高?？荚嚹芊癯晒Γ艽蟪潭热Q于你對簡答題的回答情況。簡答題涉及的都是較大的問題，讓你闡述一種觀點(diǎn)，或者對某種理論作出解釋，也可能是提供證明，有一定的系統(tǒng)性?；卮鹨獙哟吻宄⒀院喴赓W，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。簡答，這既是簡答題內(nèi)容上的要求，也是這類題的題型特點(diǎn)。
(二)簡答題解題技巧
(1)對已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”，就可以了。
［例］教學(xué)為主的標(biāo)志是什么？
當(dāng)然就這么回答：“在時(shí)間上，大部分用于教學(xué)；在內(nèi)容上，以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主；在組織形式上，以課堂教學(xué)為主”。
(2)比較難的一種問題，突出實(shí)踐過程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。
［例］如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念？
只有這樣答才嚴(yán)密：
①合理利用日常概念；
②充分利用感性材料和經(jīng)驗(yàn)；
③注意“變式”在掌握概念中的作用：
④要將詞與感性材料相結(jié)合；
⑤正確下定義；
⑥在實(shí)際應(yīng)用中掌握概念。
(3)多一類問題，要求闡明原因，回答“為什么”。對這類問題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面。
［例］教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
就是這種性質(zhì)的問題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性。
(4)還有一種特殊問題，對兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)別?？荚嚧?回答這類問題，語言必須簡潔，直接點(diǎn)出差異所在，就達(dá)到了題目要求。有時(shí)，好的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不必再寫什么。
［例］再認(rèn)和回憶有什么不同？
這時(shí)敘述概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知，是對過去感知過的對象再接觸時(shí)，有熟悉感，知道它是知覺過的對象”；“回憶也叫再現(xiàn)，是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程”。這樣兩相對照，就是一種差異顯示。
(5)在簡答題中，簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個(gè)問題，回答的要點(diǎn)多，是這類問題的特點(diǎn)。
［例］我國普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則？
答案要全面，得寫出全部七個(gè)原則：
①科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則；
②理論聯(lián)系實(shí)際原則；
③直觀性原則；
④啟發(fā)性原則；
⑤循序漸進(jìn)原則；
⑥鞏固性原則；
⑦因材施教原則。
這必然是一道7分題，一條原則一分，每個(gè)原則不必解釋，否則，會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度。應(yīng)當(dāng)注意，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，這類問題多出在教育學(xué)部分的內(nèi)容中，心理學(xué)部分則少見，因此，準(zhǔn)備這類問題要有側(cè)重點(diǎn)。
在試卷中，簡答題在總成績中所占分值高?？荚嚹芊癯晒Γ艽蟪潭热Q于你對簡答題的回答情況。簡答題涉及的都是較大的問題，讓你闡述一種觀點(diǎn)，或者對某種理論作出解釋，也可能是提供證明，有一定的系統(tǒng)性?；卮鹨獙哟吻宄⒀院喴赓W，論點(diǎn)或根據(jù)不可遺漏。簡答，這既是簡答題內(nèi)容上的要求，也是這類題的題型特點(diǎn)。
(二)簡答題解題技巧
(1)對已有的科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出肯定，闡明其具體表現(xiàn)，這是簡答題中比較好對付的一類問題。在回答中，只要說明“是怎樣”，就可以了。
［例］教學(xué)為主的標(biāo)志是什么？
當(dāng)然就這么回答：“在時(shí)間上，大部分用于教學(xué)；在內(nèi)容上，以學(xué)習(xí)書本知識(shí)為主；在組織形式上，以課堂教學(xué)為主”。
(2)比較難的一種問題，突出實(shí)踐過程，強(qiáng)調(diào)具體方法，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”。對這類問題，要注意操作的程序性，否則，回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤。
［例］如何使學(xué)生掌握科學(xué)概念？
只有這樣答才嚴(yán)密：
①合理利用日常概念；
②充分利用感性材料和經(jīng)驗(yàn)；
③注意“變式”在掌握概念中的作用：
④要將詞與感性材料相結(jié)合；
⑤正確下定義；
⑥在實(shí)際應(yīng)用中掌握概念。
(3)多一類問題，要求闡明原因，回答“為什么”。對這類問題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你的論據(jù)是否全面。
［例］教育為什么在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用？
就是這種性質(zhì)的問題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的理論性。
(4)還有一種特殊問題，對兩個(gè)容易混淆的概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)別?？荚嚧?回答這類問題，語言必須簡潔，直接點(diǎn)出差異所在，就達(dá)到了題目要求。有時(shí)，好的辦法和策略，就是敘述概念，自然把差異說了出來，不必再寫什么。
［例］再認(rèn)和回憶有什么不同？
這時(shí)敘述概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知，是對過去感知過的對象再接觸時(shí)，有熟悉感，知道它是知覺過的對象”；“回憶也叫再現(xiàn)，是指過去經(jīng)歷過的對象不在主體面前，由其他刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來的過程”。這樣兩相對照，就是一種差異顯示。
(5)在簡答題中，簡單的是一些記憶性問題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個(gè)問題，回答的要點(diǎn)多，是這類問題的特點(diǎn)。
［例］我國普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵循哪些主要教學(xué)原則？
答案要全面，得寫出全部七個(gè)原則：
①科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則；
②理論聯(lián)系實(shí)際原則；
③直觀性原則；
④啟發(fā)性原則；
⑤循序漸進(jìn)原則；
⑥鞏固性原則；
⑦因材施教原則。
這必然是一道7分題，一條原則一分，每個(gè)原則不必解釋，否則，會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度。應(yīng)當(dāng)注意，我們統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，這類問題多出在教育學(xué)部分的內(nèi)容中，心理學(xué)部分則少見，因此，準(zhǔn)備這類問題要有側(cè)重點(diǎn)。