文理選科勿以分數(shù)高低為導向
出場專家：復旦招辦主任 鄭方賢
近年來，盡管高中生人數(shù)逐年下降，但是升學競爭尤其是進入重點大學的競爭依然激烈。今年有42%的高考(Q吧)生選報文科，但大部分本科院校的文科招生計劃相對穩(wěn)定，因此每位學生和家長應慎對高考文理科選擇，重視自己的興趣，不要以文理科分數(shù)的高低為報考導向。
考生傾向選文科
分析對近年選科有明顯影響的2004-2005年上海的主要大學的文理科錄取分數(shù)可以看出，普遍是文科分數(shù)比理科低。這給每年面臨分科的高中生一個錯覺是理科進入大學需要更高的考分，直接引導他們傾向于文科。
另一方面，由于理科科目在學習上也對考生提出了相對較高的要求，尤其需要更多的習題訓練而且在難度上很容易拔高，反之文科科目很難有明顯的區(qū)分度，使得學生對理科有畏難情緒，在心里上也偏向了文科。
還有一個不可忽視的原因是中學老師在引導上的問題，有意無意地對那些在理科科目學習上暫時有困難的學生很大的壓力，將他們往文科方向趕。凡此種種都造成了一個很嚴重的后果，就是高中文科生的比例近年來大大增加。據(jù)2008年上海市的秋季高考報考人數(shù)的統(tǒng)計，文科比例高達42%。
文科招生數(shù)相對穩(wěn)定
而對升學直接影響的另一因素是大學的文理科招生計劃似乎沒有受到高中生選科的影響，因為大學的學科結(jié)構(gòu)及其對生源的要求有其本身的規(guī)律和特點，是相對穩(wěn)定的。
以復旦大學為例，多年來的文科招生計劃始終保持在總計劃的25%-30%左右，大概與10年前的高中生中的文理科比例基本一致的。
從2008年上海市的秋季高考相關(guān)統(tǒng)計中也可以發(fā)現(xiàn)這個事實，第一批本科118所大學的招生計劃中文科占21%，第二批本科312所大學的招生計劃中文科占28%，即使將第一二批本科計劃合在一起計算文科也只是占26%，只是到了第三批189所高職（?？疲┰盒５恼猩媱澲形目票壤胚_到46%。
這就造成一個結(jié)果，當一個高中生選擇文科的時候，他實際上就面臨了比理科學生更激烈的升學競爭，讓很多學生和家長始料不及。
選科應以興趣作依據(jù)
因此每位高中生在做科目選擇決定的時候千萬要慎重。首先，確實要從興趣出發(fā)作為選科依據(jù)，文理科在思維、分析、表達等方面有明顯的差異，分析自己從初中到高中的過程中是否真正的喜歡文科的科目，一定不要單純以個別科目的考試成績作為依據(jù)。其次，非常重要的是高中老師不要對學生及其家長有意識的進行選擇文科的引導，這會造成批量的學生轉(zhuǎn)向文科。第三，政府教育部門有必要進行干預，居高不下的文科報考比例對學生來講是極其不公正的。
出場專家：復旦招辦主任 鄭方賢
近年來，盡管高中生人數(shù)逐年下降，但是升學競爭尤其是進入重點大學的競爭依然激烈。今年有42%的高考(Q吧)生選報文科，但大部分本科院校的文科招生計劃相對穩(wěn)定，因此每位學生和家長應慎對高考文理科選擇，重視自己的興趣，不要以文理科分數(shù)的高低為報考導向。
考生傾向選文科
分析對近年選科有明顯影響的2004-2005年上海的主要大學的文理科錄取分數(shù)可以看出，普遍是文科分數(shù)比理科低。這給每年面臨分科的高中生一個錯覺是理科進入大學需要更高的考分，直接引導他們傾向于文科。
另一方面，由于理科科目在學習上也對考生提出了相對較高的要求，尤其需要更多的習題訓練而且在難度上很容易拔高，反之文科科目很難有明顯的區(qū)分度，使得學生對理科有畏難情緒，在心里上也偏向了文科。
還有一個不可忽視的原因是中學老師在引導上的問題，有意無意地對那些在理科科目學習上暫時有困難的學生很大的壓力，將他們往文科方向趕。凡此種種都造成了一個很嚴重的后果，就是高中文科生的比例近年來大大增加。據(jù)2008年上海市的秋季高考報考人數(shù)的統(tǒng)計，文科比例高達42%。
文科招生數(shù)相對穩(wěn)定
而對升學直接影響的另一因素是大學的文理科招生計劃似乎沒有受到高中生選科的影響，因為大學的學科結(jié)構(gòu)及其對生源的要求有其本身的規(guī)律和特點，是相對穩(wěn)定的。
以復旦大學為例，多年來的文科招生計劃始終保持在總計劃的25%-30%左右，大概與10年前的高中生中的文理科比例基本一致的。
從2008年上海市的秋季高考相關(guān)統(tǒng)計中也可以發(fā)現(xiàn)這個事實，第一批本科118所大學的招生計劃中文科占21%，第二批本科312所大學的招生計劃中文科占28%，即使將第一二批本科計劃合在一起計算文科也只是占26%，只是到了第三批189所高職（?？疲┰盒５恼猩媱澲形目票壤胚_到46%。
這就造成一個結(jié)果，當一個高中生選擇文科的時候，他實際上就面臨了比理科學生更激烈的升學競爭，讓很多學生和家長始料不及。
選科應以興趣作依據(jù)
因此每位高中生在做科目選擇決定的時候千萬要慎重。首先，確實要從興趣出發(fā)作為選科依據(jù)，文理科在思維、分析、表達等方面有明顯的差異，分析自己從初中到高中的過程中是否真正的喜歡文科的科目，一定不要單純以個別科目的考試成績作為依據(jù)。其次，非常重要的是高中老師不要對學生及其家長有意識的進行選擇文科的引導，這會造成批量的學生轉(zhuǎn)向文科。第三，政府教育部門有必要進行干預，居高不下的文科報考比例對學生來講是極其不公正的。