“我的孩子馬上面臨分班，老師說他理科成績不太好，讓他干脆到文科班算了?！薄袄蠋熣椅覀兗议L談話，說理科的數(shù)學(xué)比文科難，孩子數(shù)學(xué)不好，考理科很吃虧，干脆學(xué)文科吧?！薄緢?bào)昨天刊發(fā)的《高中分班應(yīng)慎選文科》報(bào)道，引起了讀者的極大關(guān)注。家長們紛紛來電咨詢，他們困惑：高中文理分班究竟該怎么應(yīng)對？
選科怎能“田忌賽馬”
本市某高中一名老師對500多名學(xué)生選擇文理科的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管選文科還是選理科，成績是學(xué)生最重要的考慮因素?？茨拈T科目最近幾年比較好考，是相當(dāng)一部分學(xué)生的重要選擇依據(jù)。
老師的引導(dǎo)對于學(xué)生來說是重要因素。不少老師在引導(dǎo)學(xué)生選科時，都明確地以考上大學(xué)或者考上好大學(xué)為目標(biāo)。甚至有老師直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生說：只要考上，不論選文科還是理科，都是明智之選。還有老師告訴學(xué)生，“如果把高中學(xué)習(xí)目標(biāo)確立為考大學(xué)的話，那么文科成績好報(bào)文科、理科成績好就報(bào)理科，未必是上策，因?yàn)檫@不符合田忌賽馬故事的精髓?！痹谀持袑W(xué)老師看來：“如果理科好的學(xué)生去讀文科，至少在數(shù)學(xué)上就占了大便宜。”
文科未必更易學(xué)好
一流學(xué)生選物理，二流學(xué)生選化學(xué)，三流學(xué)生選生物，四流學(xué)生選文科，這是在高中學(xué)生中普遍流行的一種說法。有相當(dāng)一部分學(xué)生選擇文科是出于一種報(bào)考策略：一是因?yàn)槲目茢?shù)學(xué)相對容易，二是認(rèn)為史地政相比理化生容易學(xué)好。為保險起見，那些數(shù)學(xué)或者理化成績不太理想的學(xué)生，會選擇自己并不喜歡但擅長的文科。也有一些理科老師為保證自己班級成績的穩(wěn)定，會“勸退”那些成績不佳的學(xué)生。
“現(xiàn)在文科班里真正喜歡文科和文科學(xué)得好的學(xué)生不多?！毙轮懈呒壷袑W(xué)語文老師王紀(jì)銓對文科班的生源很不樂觀。他認(rèn)為這一現(xiàn)狀不僅不利于文科人才的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生自身發(fā)展。
選科怎能“田忌賽馬”
本市某高中一名老師對500多名學(xué)生選擇文理科的情況進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管選文科還是選理科，成績是學(xué)生最重要的考慮因素?？茨拈T科目最近幾年比較好考，是相當(dāng)一部分學(xué)生的重要選擇依據(jù)。
老師的引導(dǎo)對于學(xué)生來說是重要因素。不少老師在引導(dǎo)學(xué)生選科時，都明確地以考上大學(xué)或者考上好大學(xué)為目標(biāo)。甚至有老師直截了當(dāng)?shù)貙W(xué)生說：只要考上，不論選文科還是理科，都是明智之選。還有老師告訴學(xué)生，“如果把高中學(xué)習(xí)目標(biāo)確立為考大學(xué)的話，那么文科成績好報(bào)文科、理科成績好就報(bào)理科，未必是上策，因?yàn)檫@不符合田忌賽馬故事的精髓?！痹谀持袑W(xué)老師看來：“如果理科好的學(xué)生去讀文科，至少在數(shù)學(xué)上就占了大便宜。”
文科未必更易學(xué)好
一流學(xué)生選物理，二流學(xué)生選化學(xué)，三流學(xué)生選生物，四流學(xué)生選文科，這是在高中學(xué)生中普遍流行的一種說法。有相當(dāng)一部分學(xué)生選擇文科是出于一種報(bào)考策略：一是因?yàn)槲目茢?shù)學(xué)相對容易，二是認(rèn)為史地政相比理化生容易學(xué)好。為保險起見，那些數(shù)學(xué)或者理化成績不太理想的學(xué)生，會選擇自己并不喜歡但擅長的文科。也有一些理科老師為保證自己班級成績的穩(wěn)定，會“勸退”那些成績不佳的學(xué)生。
“現(xiàn)在文科班里真正喜歡文科和文科學(xué)得好的學(xué)生不多?！毙轮懈呒壷袑W(xué)語文老師王紀(jì)銓對文科班的生源很不樂觀。他認(rèn)為這一現(xiàn)狀不僅不利于文科人才的培養(yǎng)，也不利于學(xué)生自身發(fā)展。