安徽09年高校招生考試指導(dǎo)方案(征求意見稿)
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，從2006年秋季開始，安徽省進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)。為了與普通高中新課程相配套，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基[2002]26號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）〉和語(yǔ)文等十五個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的通知》（教基[2003]6號(hào)）、安徽省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案的通知》（教基[2006]02號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)[2008]4號(hào)）等文件要求，省教育廳研究制定了我省2009年普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試工作指導(dǎo)方案。
一、指導(dǎo)思想
按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，結(jié)合安徽省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展的實(shí)際，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持公平、公正的原則，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，擇優(yōu)選拔人才。
二、項(xiàng)目設(shè)置
安徽省2009年普通高等學(xué)校招生考試模式為“3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。
(一)統(tǒng)考科目
統(tǒng)一考試科目為“3+文科綜合/理科綜合”。
“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，是所有考生的必考科目，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。
“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理，是文科傾向考生的必考科目?！袄砜凭C合”包括物理、化學(xué)、生物，是理科傾向考生的必考科目。
體育類、藝術(shù)類考生可選擇“文科綜合”，也可選擇“理科綜合”，再加考相關(guān)術(shù)科。
(二)學(xué)業(yè)水平測(cè)試
學(xué)業(yè)水平測(cè)試設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、人文與社會(huì)基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)和技術(shù)素養(yǎng)六個(gè)科目。應(yīng)屆考生必須參加所有科目的測(cè)試。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)測(cè)試范圍為該科目必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
人文與社會(huì)基礎(chǔ)測(cè)試范圍為思想政治、歷史、地理必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試范圍為物理、化學(xué)、生物必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
技術(shù)素養(yǎng)測(cè)試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行。評(píng)價(jià)以學(xué)生主要行為表現(xiàn)的實(shí)證材料為依據(jù)，按照各基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生本人、同班同學(xué)、任課教師共同完成。學(xué)生自評(píng)權(quán)重為10%，學(xué)生互評(píng)權(quán)重為40%，教師評(píng)價(jià)權(quán)重為50%。每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)定結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)，其中“公民道德素養(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)均分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分學(xué)年進(jìn)行，每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的總評(píng)等級(jí)按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。評(píng)價(jià)結(jié)果以電子表格的形式進(jìn)入考生檔案。
經(jīng)教育部批準(zhǔn)，從2006年秋季開始，安徽省進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)。為了與普通高中新課程相配套，根據(jù)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》（教基[2002]26號(hào)）、《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）〉和語(yǔ)文等十五個(gè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）的通知》（教基[2003]6號(hào)）、安徽省教育廳《關(guān)于印發(fā)安徽省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案的通知》（教基[2006]02號(hào)）、《教育部關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)[2008]4號(hào)）等文件要求，省教育廳研究制定了我省2009年普通高等學(xué)校統(tǒng)一招生考試工作指導(dǎo)方案。
一、指導(dǎo)思想
按照落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，結(jié)合安徽省經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和教育發(fā)展的實(shí)際，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育；堅(jiān)持公平、公正的原則，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量；減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，擇優(yōu)選拔人才。
二、項(xiàng)目設(shè)置
安徽省2009年普通高等學(xué)校招生考試模式為“3+文科綜合/理科綜合+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”。
(一)統(tǒng)考科目
統(tǒng)一考試科目為“3+文科綜合/理科綜合”。
“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三個(gè)科目，是所有考生的必考科目，其中數(shù)學(xué)分為文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)。
“文科綜合”包括思想政治、歷史、地理，是文科傾向考生的必考科目?！袄砜凭C合”包括物理、化學(xué)、生物，是理科傾向考生的必考科目。
體育類、藝術(shù)類考生可選擇“文科綜合”，也可選擇“理科綜合”，再加考相關(guān)術(shù)科。
(二)學(xué)業(yè)水平測(cè)試
學(xué)業(yè)水平測(cè)試設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、人文與社會(huì)基礎(chǔ)、科學(xué)基礎(chǔ)和技術(shù)素養(yǎng)六個(gè)科目。應(yīng)屆考生必須參加所有科目的測(cè)試。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)測(cè)試范圍為該科目必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
人文與社會(huì)基礎(chǔ)測(cè)試范圍為思想政治、歷史、地理必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
科學(xué)基礎(chǔ)測(cè)試范圍為物理、化學(xué)、生物必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
技術(shù)素養(yǎng)測(cè)試范圍為信息技術(shù)、通用技術(shù)必修學(xué)分所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(三)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)按公民道德素養(yǎng)、交流與合作、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、實(shí)踐與創(chuàng)新、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)六個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行。評(píng)價(jià)以學(xué)生主要行為表現(xiàn)的實(shí)證材料為依據(jù)，按照各基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生本人、同班同學(xué)、任課教師共同完成。學(xué)生自評(píng)權(quán)重為10%，學(xué)生互評(píng)權(quán)重為40%，教師評(píng)價(jià)權(quán)重為50%。每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)定結(jié)果以等級(jí)方式呈現(xiàn)，其中“公民道德素養(yǎng)”分為優(yōu)秀、合格、不合格，其他五個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)均分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)分學(xué)年進(jìn)行，每個(gè)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的總評(píng)等級(jí)按高一占30%、高二占30%、高三占40%的比例合成。評(píng)價(jià)結(jié)果以電子表格的形式進(jìn)入考生檔案。