★這篇《教師入黨思想?yún)R報：校辦公室主任個人對照檢查材料》，是特地為大家整理的，供大家參考！更多相關(guān)內(nèi)容，請查看思想?yún)R報頻道。
敬愛的黨支部：
自開展黨的群眾路線教育實踐活動伊始，我榮幸的被局黨委抽調(diào)，具體參與***局群眾路線教育實踐活動辦公室日常工作?；顒娱_展以來，我認真學習了黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)文件精神，學習中央和自治區(qū)領(lǐng)導的重要講話，學習了自治區(qū)關(guān)于開展教育實踐活動的實施方案等相關(guān)材料，在認真學習、提高認識的基礎(chǔ)上，積極投身到局教育實踐活動辦公室的各項工作中。在這次教育實踐活動中，自己既是活動的組織者，更是活動的參與者。所以自活動開展以來，按照 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實清廉”活動主題，結(jié)合群眾提、自己找、上級點、互相幫等梳理出的意見，認真查找自身存在的問題，剖析產(chǎn)生問題的根源，提出整改措施。請各位領(lǐng)導、同志們批評指正。
為一名基層黨員干部，對黨的群眾路線的開展情況是、也是組織者。對照中央“八項規(guī)定”和《黨章》等要求，進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識;通過廣泛征求意見，進一步明確了自身存在的問題。總的感到，自己在思想上、政治上、工作上經(jīng)受住了考驗，理想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務(wù)完成比較圓滿。下面，自己對照黨章、對照中央八項規(guī)定、對照“四風”現(xiàn)象，進行對照檢查和黨性分析。 房子一套，是房改房。
一、遵守黨的政治紀律情況
我做為***二代，生在***，長在***，干在***。1977年參加工作后，從事過農(nóng)業(yè)勞動，工業(yè)生產(chǎn)，然后從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育。在***36 年的工作中，由于行業(yè)學校工作的特點，去過***各個單位，也結(jié)識了許多干部職工。因此對農(nóng)場基層工作的艱苦、農(nóng)場職工的艱辛，有著深刻的感受。我自己從一個回鄉(xiāng)知識青年，成長為基層領(lǐng)導干部，始終離不開黨組織的關(guān)心愛護。正是由于受成長環(huán)境和黨的教育的影響，因此，對黨的認識無論是在感性上，還是理性上都比較深刻，也非常感激黨組織多年來對我的教育培養(yǎng)。所以不管在什么崗位干什么工作，能夠認真學習領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，學習領(lǐng)會建設(shè)中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)。堅持用黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規(guī)制度。在工作中貫徹落實黨的決議、決定，對局黨委、校黨委作出的重大決定，沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相背的行為。雖然對黨內(nèi)出現(xiàn)的各種消極腐敗現(xiàn)象和不正之風，有一些不理解和迷茫，甚至個別時候還產(chǎn)生過消極想法。但在重大政治問題上始終保持清醒，沒有做過嚴重違反黨的政治紀律和違背黨的組織原則的事情，始終堅定對黨的信念，堅信黨對建設(shè)中國特色社會主義的領(lǐng)導。始終堅持在政治上、思想上、行動上與黨中央、上級黨組織保持高度一致。但也由于自身的理論水平不高、認識能力有限，在一些具體問題上，存在執(zhí)行黨的紀律不嚴，標準不高，執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象。
沒有放棄對黨的個人的干過總得感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。搞過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進作風的標準不斷提高。
一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越來越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領(lǐng)導和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業(yè)和工作以外，從不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。
二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質(zhì)低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務(wù)，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點和規(guī)律，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。
三是堅持遵規(guī)守紀不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到的黨和國家都給了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終堅持不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權(quán)利與責任的關(guān)系，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規(guī)定出臺后，能夠認真學習，領(lǐng)會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。
二、貫徹執(zhí)行“八項規(guī)定”和轉(zhuǎn)變作風方面的情況
以習近平總書記為核心的新xx屆中央領(lǐng)導集體，從維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的大局出發(fā)，提出了關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。自己通過學習，深切感受到這是聚黨心得民心之舉，是在新的歷史條件下，切實轉(zhuǎn)變干部隊伍作風，加強干部隊伍建設(shè)，帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)偉大復興，全面建成小康社會的重大舉措。我對此是深感振奮并由衷地擁護。對照黨章和八項規(guī)定的要求認真反思，在我所承擔的工作中，能夠認真貫徹局黨委、校黨委的各項決定，在黨務(wù)工作中，積極協(xié)助書記抓好黨建、黨風廉政建設(shè)等各項具體事務(wù)性工作，切實發(fā)揮黨組織在學校工作中的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，使黨的教育方針在學校得到有效地貫徹和落實。在行政工作中，帶領(lǐng)培訓、技能鑒定科室的同志，積極與***局、人社廳、銀川市勞動局、西夏區(qū)等上級部門和有關(guān)單位聯(lián)系，主動爭取培訓項目，深入到農(nóng)場、公司、移民區(qū)和農(nóng)村，落實培訓任務(wù)，開展具體培訓工作。
在廉潔自律方面，做到了自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定并嚴格按制度辦事。工作上，沒有以權(quán)謀私、吃拿卡要的現(xiàn)象，比較淡薄名利得失，辦公用房是學校給安排的，公務(wù)用車由學校統(tǒng)一安排，沒有公車私用的現(xiàn)象。職務(wù)消費中，由于要求人爭取項目、落實培訓任務(wù)，有時存在超標準請吃的現(xiàn)象。生活上不攀不比，現(xiàn)有 80平米住房一套，是1998年的房改房。
三、“四風”方面存在的主要問題
自己雖然總體上保持了黨員的政治本色，但是，用新時期黨員的標準要求來衡量，用黨章和黨的群眾路線來對照，在“四風”方面還存在一些差距。
1.在形式主義方面。一是存在學風不夠端正的現(xiàn)象。無論是政治理論學習還是業(yè)務(wù)知識學習，大多停留在被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學習內(nèi)容，個人根據(jù)自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的內(nèi)容學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和能力水平的進一步提高。二是存在工作不實的問題。每年要做的工作其實很多，但總感覺這些工作比較虛，缺乏有效的載體，不易做出成績，工作中處于被動應付的局面居多。因此在安排布置工作時，盡管也動了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現(xiàn)象仍然存在，甚至也說套話、空話;也存在著開會時，僅僅滿足于傳達上級指示精神，具體抓落實不夠的現(xiàn)象。
2.在官僚主義方面。一是在開展教育教學工作中，開拓創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預設(shè)，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成***局和學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。三是有脫離職工群眾的現(xiàn)象。深入學生、家長，深入班級開展調(diào)研工作不到位，工作作風不夠扎實，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與教學一線的同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負責。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫，工作沉不下去，為教師、學生、家長服務(wù)意識不強，工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，以自我為中心，不顧及他人的感受。
3.享樂主義和奢靡之風方面。存在思想懈怠、驕傲自滿、不思進取的現(xiàn)象。一是總認為自己在學校工作了30多年，學校各部門的工作都或多或少、或長或短經(jīng)歷過，而且也取得了比較優(yōu)異的成績，受到過各種表彰獎勵，所以往往表現(xiàn)為喜歡靠老經(jīng)驗、老辦法去辦事，少了一些過去工作中的闖勁和激情。二是隨著自己年齡的增長，漸現(xiàn)暮氣，加之學校近年來年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“廉頗老矣，尚能飯否”的感覺，所以在有些工作中，往往想著不求有功、但求無過，差不多、過得去就行了，這種不思進取的想法時有閃現(xiàn)。三是自己雖然談不上搞什么奢靡之風，生活中自己不喜歡大吃大喝，但有時覺得被人請吃挺有面子，所以也有吃請的現(xiàn)象。
敬愛的黨支部：
自開展黨的群眾路線教育實踐活動伊始，我榮幸的被局黨委抽調(diào)，具體參與***局群眾路線教育實踐活動辦公室日常工作?；顒娱_展以來，我認真學習了黨的群眾路線教育實踐活動的相關(guān)文件精神，學習中央和自治區(qū)領(lǐng)導的重要講話，學習了自治區(qū)關(guān)于開展教育實踐活動的實施方案等相關(guān)材料，在認真學習、提高認識的基礎(chǔ)上，積極投身到局教育實踐活動辦公室的各項工作中。在這次教育實踐活動中，自己既是活動的組織者，更是活動的參與者。所以自活動開展以來，按照 “照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實清廉”活動主題，結(jié)合群眾提、自己找、上級點、互相幫等梳理出的意見，認真查找自身存在的問題，剖析產(chǎn)生問題的根源，提出整改措施。請各位領(lǐng)導、同志們批評指正。
為一名基層黨員干部，對黨的群眾路線的開展情況是、也是組織者。對照中央“八項規(guī)定”和《黨章》等要求，進一步提高了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識;通過廣泛征求意見，進一步明確了自身存在的問題。總的感到，自己在思想上、政治上、工作上經(jīng)受住了考驗，理想信念堅定，進取精神比較強，宗旨意識比較突出，大局觀念比較鮮明，遵章守紀比較自覺，工作作風比較扎實，任務(wù)完成比較圓滿。下面，自己對照黨章、對照中央八項規(guī)定、對照“四風”現(xiàn)象，進行對照檢查和黨性分析。 房子一套，是房改房。
一、遵守黨的政治紀律情況
我做為***二代，生在***，長在***，干在***。1977年參加工作后，從事過農(nóng)業(yè)勞動，工業(yè)生產(chǎn)，然后從基礎(chǔ)教育到職業(yè)教育。在***36 年的工作中，由于行業(yè)學校工作的特點，去過***各個單位，也結(jié)識了許多干部職工。因此對農(nóng)場基層工作的艱苦、農(nóng)場職工的艱辛，有著深刻的感受。我自己從一個回鄉(xiāng)知識青年，成長為基層領(lǐng)導干部，始終離不開黨組織的關(guān)心愛護。正是由于受成長環(huán)境和黨的教育的影響，因此，對黨的認識無論是在感性上，還是理性上都比較深刻，也非常感激黨組織多年來對我的教育培養(yǎng)。所以不管在什么崗位干什么工作，能夠認真學習領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，學習領(lǐng)會建設(shè)中國特色社會主義的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)。堅持用黨員領(lǐng)導干部的標準嚴格要求自己，自覺遵守黨員行為準則和各項法規(guī)制度。在工作中貫徹落實黨的決議、決定，對局黨委、校黨委作出的重大決定，沒有公開發(fā)表與其相悖的言論，更沒有與之相背的行為。雖然對黨內(nèi)出現(xiàn)的各種消極腐敗現(xiàn)象和不正之風，有一些不理解和迷茫，甚至個別時候還產(chǎn)生過消極想法。但在重大政治問題上始終保持清醒，沒有做過嚴重違反黨的政治紀律和違背黨的組織原則的事情，始終堅定對黨的信念，堅信黨對建設(shè)中國特色社會主義的領(lǐng)導。始終堅持在政治上、思想上、行動上與黨中央、上級黨組織保持高度一致。但也由于自身的理論水平不高、認識能力有限，在一些具體問題上，存在執(zhí)行黨的紀律不嚴，標準不高，執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象。
沒有放棄對黨的個人的干過總得感到，自己對黨是忠誠的，對崗位是熱愛的，對履職是努力的，對工作是認真的，對自身要求是嚴格的。搞過這次黨的群眾路線教育實踐活動，使自己在“我是誰?為了誰?依靠誰?”這一根本問題上立場更加鮮明，個人的黨性觀念不斷增強，堅持群眾路線的根基不斷夯實，改進作風的標準不斷提高。
一是堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。作為一名黨員，隨著入黨時間的延長，對黨的樸素感情越來越深厚，對黨的信仰、對組織的信賴、對榮譽的重視，與日俱增。能夠始終不忘入黨初衷，不忘組織重托，不忘領(lǐng)導和群眾的期待，能夠始終按照黨的章程衡量自己、約束自己、激勵自己。除了黨的事業(yè)和工作以外，從不渴求什么，是我時刻提醒自己的人生信條。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業(yè)的執(zhí)著。
二是堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。多年來，自己始終有一種學習知識的緊迫感，擔心自己因為素質(zhì)低而不適應工作，擔心能力差而完不成任務(wù)，擔心知識少而跟不上形勢。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務(wù)和環(huán)境帶來的工作特點和規(guī)律，始終保持勝任本職工作的能力素質(zhì)要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務(wù)，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。
三是堅持遵規(guī)守紀不變通，始終保持立黨為公的權(quán)力觀。自己經(jīng)常這樣提醒自己，該得到的黨和國家都給了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終堅持不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權(quán)利與責任的關(guān)系，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。特別是黨中央八項規(guī)定出臺后，能夠認真學習，領(lǐng)會精神，掌握政策，抓好落實。能夠把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻、甘在幕后、甘做配角。
二、貫徹執(zhí)行“八項規(guī)定”和轉(zhuǎn)變作風方面的情況
以習近平總書記為核心的新xx屆中央領(lǐng)導集體，從維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，加強黨同人民群眾的血肉聯(lián)系的大局出發(fā)，提出了關(guān)于改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定。自己通過學習，深切感受到這是聚黨心得民心之舉，是在新的歷史條件下，切實轉(zhuǎn)變干部隊伍作風，加強干部隊伍建設(shè)，帶領(lǐng)全國人民實現(xiàn)偉大復興，全面建成小康社會的重大舉措。我對此是深感振奮并由衷地擁護。對照黨章和八項規(guī)定的要求認真反思，在我所承擔的工作中，能夠認真貫徹局黨委、校黨委的各項決定，在黨務(wù)工作中，積極協(xié)助書記抓好黨建、黨風廉政建設(shè)等各項具體事務(wù)性工作，切實發(fā)揮黨組織在學校工作中的領(lǐng)導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，使黨的教育方針在學校得到有效地貫徹和落實。在行政工作中，帶領(lǐng)培訓、技能鑒定科室的同志，積極與***局、人社廳、銀川市勞動局、西夏區(qū)等上級部門和有關(guān)單位聯(lián)系，主動爭取培訓項目，深入到農(nóng)場、公司、移民區(qū)和農(nóng)村，落實培訓任務(wù)，開展具體培訓工作。
在廉潔自律方面，做到了自覺遵守廉潔從政的各項規(guī)定并嚴格按制度辦事。工作上，沒有以權(quán)謀私、吃拿卡要的現(xiàn)象，比較淡薄名利得失，辦公用房是學校給安排的，公務(wù)用車由學校統(tǒng)一安排，沒有公車私用的現(xiàn)象。職務(wù)消費中，由于要求人爭取項目、落實培訓任務(wù)，有時存在超標準請吃的現(xiàn)象。生活上不攀不比，現(xiàn)有 80平米住房一套，是1998年的房改房。
三、“四風”方面存在的主要問題
自己雖然總體上保持了黨員的政治本色，但是，用新時期黨員的標準要求來衡量，用黨章和黨的群眾路線來對照，在“四風”方面還存在一些差距。
1.在形式主義方面。一是存在學風不夠端正的現(xiàn)象。無論是政治理論學習還是業(yè)務(wù)知識學習，大多停留在被動和自我原諒的狀態(tài)。往往是布置什么學什么，要求什么學什么，僅僅滿足于完成要求和規(guī)定的學習內(nèi)容，個人根據(jù)自身實際，有計劃、有重點、有目標地學習少，缺少學習的積極性和主動性;參加集中學習比較認真，個人自學比較少，對于考試考核的內(nèi)容學習比較認真，一般性的要求學習下的功夫不夠;由于學風不夠好，在一定程度上影響和制約了個人素質(zhì)和能力水平的進一步提高。二是存在工作不實的問題。每年要做的工作其實很多，但總感覺這些工作比較虛，缺乏有效的載體，不易做出成績，工作中處于被動應付的局面居多。因此在安排布置工作時，盡管也動了很多腦筋立足在成效上下功夫，但流于形式的現(xiàn)象仍然存在，甚至也說套話、空話;也存在著開會時，僅僅滿足于傳達上級指示精神，具體抓落實不夠的現(xiàn)象。
2.在官僚主義方面。一是在開展教育教學工作中，開拓創(chuàng)新意識不強，創(chuàng)新觀念樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點，想問題、干工作、辦事情循規(guī)蹈矩、按部就班，缺乏前瞻性，有些工作做不到提前預設(shè)，想不到前頭，在工作中遇到問題和難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導的指示，說一步走一步。不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。二是工作中有安于現(xiàn)狀的思想，凡事不求卓越，對待工作有時只滿足于認真完成***局和學校領(lǐng)導交給的任務(wù)，而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識和魄力。三是有脫離職工群眾的現(xiàn)象。深入學生、家長，深入班級開展調(diào)研工作不到位，工作作風不夠扎實，抓工作力度不夠。在工作中自己雖然愿意與教學一線的同志接觸，對一些具體工作敢抓敢管、敢于監(jiān)督、勇于負責。但是在深入調(diào)查研究上沒有下功夫，工作沉不下去，為教師、學生、家長服務(wù)意識不強，工作方法有時不夠恰當，不夠策略，表現(xiàn)在有時處理一些問題時缺乏冷靜思考，不注意小節(jié)，缺乏換位思考，在有的問題上有些沖動，以自我為中心，不顧及他人的感受。
3.享樂主義和奢靡之風方面。存在思想懈怠、驕傲自滿、不思進取的現(xiàn)象。一是總認為自己在學校工作了30多年，學校各部門的工作都或多或少、或長或短經(jīng)歷過，而且也取得了比較優(yōu)異的成績，受到過各種表彰獎勵，所以往往表現(xiàn)為喜歡靠老經(jīng)驗、老辦法去辦事，少了一些過去工作中的闖勁和激情。二是隨著自己年齡的增長，漸現(xiàn)暮氣，加之學校近年來年輕教師的增加，看到他們朝氣活潑，有一種“廉頗老矣，尚能飯否”的感覺，所以在有些工作中，往往想著不求有功、但求無過，差不多、過得去就行了，這種不思進取的想法時有閃現(xiàn)。三是自己雖然談不上搞什么奢靡之風，生活中自己不喜歡大吃大喝，但有時覺得被人請吃挺有面子，所以也有吃請的現(xiàn)象。