越演越烈的金融危機(jī)風(fēng)暴，也刮進(jìn)了大學(xué)校園里。大四學(xué)生擔(dān)心如何到社會(huì)上“求生”，正攻讀MBA的未來(lái)“雷曼兄弟”們開(kāi)始掂量自己將來(lái)應(yīng)對(duì)風(fēng)暴的能力，課堂上教書(shū)的先生口里頻頻出現(xiàn)“金融風(fēng)暴”四個(gè)字……高校內(nèi)，一場(chǎng)應(yīng)對(duì)金融風(fēng)暴的“教育抗風(fēng)暴”行動(dòng)也在悄然發(fā)生。
記者采訪中發(fā)現(xiàn)，華東師范大學(xué)金融學(xué)院計(jì)劃開(kāi)出“社會(huì)責(zé)任”、“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”等選修課，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生論文題目已經(jīng)紛紛轉(zhuǎn)向金融風(fēng)暴；中歐國(guó)際工商學(xué)院則請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)家為學(xué)生開(kāi)設(shè)《從美國(guó)金融風(fēng)暴重新認(rèn)識(shí)黃金的投資價(jià)值》的講座。
專(zhuān)業(yè)老師
擬開(kāi)“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”選修課
“美林被收購(gòu)、雷曼倒閉、摩根事件……我從9月中旬開(kāi)始，每次上‘國(guó)際金融’課程時(shí)，都會(huì)說(shuō)到美國(guó)此次金融危機(jī)的新聞。
“然而，每周才課，可現(xiàn)實(shí)中美國(guó)發(fā)生的事情，似乎有太多東西可說(shuō)了！而在過(guò)去授課中，頻率如此之高的現(xiàn)實(shí)金融案例還未曾有過(guò)。”華師大金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)藍(lán)發(fā)欽教授半開(kāi)玩笑地說(shuō)著今昔授課的變化，“金融危機(jī)”尤其成了金融學(xué)院的“高頻詞”。
藍(lán)發(fā)欽認(rèn)為，在培養(yǎng)本土金融人才的當(dāng)下，這場(chǎng)全球金融風(fēng)暴的啟示和反思，可謂一場(chǎng)“及時(shí)雨”。在藍(lán)發(fā)欽看來(lái)，美國(guó)發(fā)生金融危機(jī)，主要是其金融市場(chǎng)體制、管理架構(gòu)存在缺陷所致。說(shuō)到底都還是“人”的因素。此外，他們?nèi)狈ι鐣?huì)責(zé)任，以及缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，致使這場(chǎng)從次貸危機(jī)漸漸演化成排山倒海似的金融危機(jī)，其過(guò)程可以說(shuō)具有必然性。
“過(guò)去，社會(huì)責(zé)任，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)沒(méi)有被如此高的重視，而現(xiàn)在，我認(rèn)為，我們的培養(yǎng)人才體系中，不僅要培養(yǎng)創(chuàng)新金融人才，更要讓他們懂得承擔(dān)人會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?！?BR> 藍(lán)發(fā)欽透露，華師大金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院將及時(shí)在培養(yǎng)計(jì)劃、課程內(nèi)容中將這些“漏洞”給填上，快的話，可以在寒假開(kāi)學(xué)后，開(kāi)出類(lèi)似“金融人才的社會(huì)責(zé)任”、“金融產(chǎn)品創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)防范”選修課，等到時(shí)機(jī)成熟，課程設(shè)置更為完善和系統(tǒng)。藍(lán)發(fā)欽表示這個(gè)舉動(dòng)，全市、全國(guó)有金融學(xué)科的院校都將適時(shí)“拾遺補(bǔ)缺”。
記者采訪中發(fā)現(xiàn)，華東師范大學(xué)金融學(xué)院計(jì)劃開(kāi)出“社會(huì)責(zé)任”、“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”等選修課，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的研究生論文題目已經(jīng)紛紛轉(zhuǎn)向金融風(fēng)暴；中歐國(guó)際工商學(xué)院則請(qǐng)來(lái)了專(zhuān)家為學(xué)生開(kāi)設(shè)《從美國(guó)金融風(fēng)暴重新認(rèn)識(shí)黃金的投資價(jià)值》的講座。
專(zhuān)業(yè)老師
擬開(kāi)“風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)”選修課
“美林被收購(gòu)、雷曼倒閉、摩根事件……我從9月中旬開(kāi)始，每次上‘國(guó)際金融’課程時(shí)，都會(huì)說(shuō)到美國(guó)此次金融危機(jī)的新聞。
“然而，每周才課，可現(xiàn)實(shí)中美國(guó)發(fā)生的事情，似乎有太多東西可說(shuō)了！而在過(guò)去授課中，頻率如此之高的現(xiàn)實(shí)金融案例還未曾有過(guò)。”華師大金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)藍(lán)發(fā)欽教授半開(kāi)玩笑地說(shuō)著今昔授課的變化，“金融危機(jī)”尤其成了金融學(xué)院的“高頻詞”。
藍(lán)發(fā)欽認(rèn)為，在培養(yǎng)本土金融人才的當(dāng)下，這場(chǎng)全球金融風(fēng)暴的啟示和反思，可謂一場(chǎng)“及時(shí)雨”。在藍(lán)發(fā)欽看來(lái)，美國(guó)發(fā)生金融危機(jī)，主要是其金融市場(chǎng)體制、管理架構(gòu)存在缺陷所致。說(shuō)到底都還是“人”的因素。此外，他們?nèi)狈ι鐣?huì)責(zé)任，以及缺乏風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，致使這場(chǎng)從次貸危機(jī)漸漸演化成排山倒海似的金融危機(jī)，其過(guò)程可以說(shuō)具有必然性。
“過(guò)去，社會(huì)責(zé)任，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)沒(méi)有被如此高的重視，而現(xiàn)在，我認(rèn)為，我們的培養(yǎng)人才體系中，不僅要培養(yǎng)創(chuàng)新金融人才，更要讓他們懂得承擔(dān)人會(huì)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?！?BR> 藍(lán)發(fā)欽透露，華師大金融與統(tǒng)計(jì)學(xué)院將及時(shí)在培養(yǎng)計(jì)劃、課程內(nèi)容中將這些“漏洞”給填上，快的話，可以在寒假開(kāi)學(xué)后，開(kāi)出類(lèi)似“金融人才的社會(huì)責(zé)任”、“金融產(chǎn)品創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)防范”選修課，等到時(shí)機(jī)成熟，課程設(shè)置更為完善和系統(tǒng)。藍(lán)發(fā)欽表示這個(gè)舉動(dòng)，全市、全國(guó)有金融學(xué)科的院校都將適時(shí)“拾遺補(bǔ)缺”。