教育部考試中心主任戴家干24日接受媒體訪談時指出，2009年共有11個省市進行新課改高考。今后的高考制度將包括學業(yè)水平測試和綜合評價，以改變“一考定終身”的考錄方式。
戴家干認為，目前有的省份把學業(yè)水平測試作為高考成績的一部分，或者把綜合評價作為錄取的參考，這將是今后的發(fā)展方向。
戴家干介紹說，新課程改革是中國基礎教育的一個重要改革措施?，F(xiàn)在已有將近20個省從初中到高中全面推開。自2007年開始，山東、廣東、寧夏、海南、江蘇分別實行了新課程改革后的高考，2009年，遼寧、天津、安徽、福建、浙江也將實行新課改高考，再加上國務院批準的教育改革綜合試點地區(qū)上海市，今年實行新課改高考的省份將達到11個。明年，北京市也將實行新課改高考。綜合
看一看 各省市新課改高考怎么考
海南：綜合素質(zhì)評價納入檔案
高考科目設置為“3+3”，將往年“文科綜合”和“理科綜合”進行分科考試。會考科目由原來的10科減少為4科。首次將考生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果納入檔案。
山東：要測試健康藝術(shù)等
山東新課改高考采用“3+X+1”模式。增加的這個“1”為“基本能力”測試，涉及技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實踐活動、人文與社會、科學6大領(lǐng)域。
廣東：增加10%選做題
增加了總量不超過10%的選考內(nèi)容，只要必考與選考的分值總和達到規(guī)定即可。
寧夏：綜評進入電子檔案
綜合素質(zhì)評價以文字形式呈現(xiàn)，電子化后提供給高校作為參考。
江蘇：聽力成績可“2選1”
增考自選模塊，自選模塊由考生在語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物9門學科18道題中，自主選答6題。英語聽力測試單獨安排，一年提供2次考試機會，并從中選擇考試成績計入總分。
遼寧：三位一體評價體系
實施綜合素質(zhì)評價、學業(yè)水平考試和統(tǒng)一選拔考試“三位一體”的多元化招生考試評價體系。
天津：綜合卷分科打分
公布成績時，將為考生提供綜合科目的總分，同時提供物理、化學、生物或政治、歷史、地理各學科的分數(shù)。
安徽：選修總分不低于10%
考試模式為：3+文科綜合/理科綜合+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價。其中選修課程總分值原則上不低于10%。
福建：增出“選做題”
增出選做題，考生高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果，將以電子檔案形式提供給高校。
浙江：著重為考生減負
通過設立自選模塊的方式供部分考生選考，減輕大部分考生考試壓力。
上海：考題可自主選擇
針對同一個知識點提供多道題目供學生自主選擇。綜合
戴家干認為，目前有的省份把學業(yè)水平測試作為高考成績的一部分，或者把綜合評價作為錄取的參考，這將是今后的發(fā)展方向。
戴家干介紹說，新課程改革是中國基礎教育的一個重要改革措施?，F(xiàn)在已有將近20個省從初中到高中全面推開。自2007年開始，山東、廣東、寧夏、海南、江蘇分別實行了新課程改革后的高考，2009年，遼寧、天津、安徽、福建、浙江也將實行新課改高考，再加上國務院批準的教育改革綜合試點地區(qū)上海市，今年實行新課改高考的省份將達到11個。明年，北京市也將實行新課改高考。綜合
看一看 各省市新課改高考怎么考
海南：綜合素質(zhì)評價納入檔案
高考科目設置為“3+3”，將往年“文科綜合”和“理科綜合”進行分科考試。會考科目由原來的10科減少為4科。首次將考生的綜合素質(zhì)評價結(jié)果納入檔案。
山東：要測試健康藝術(shù)等
山東新課改高考采用“3+X+1”模式。增加的這個“1”為“基本能力”測試，涉及技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、綜合實踐活動、人文與社會、科學6大領(lǐng)域。
廣東：增加10%選做題
增加了總量不超過10%的選考內(nèi)容，只要必考與選考的分值總和達到規(guī)定即可。
寧夏：綜評進入電子檔案
綜合素質(zhì)評價以文字形式呈現(xiàn)，電子化后提供給高校作為參考。
江蘇：聽力成績可“2選1”
增考自選模塊，自選模塊由考生在語文、數(shù)學、外語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物9門學科18道題中，自主選答6題。英語聽力測試單獨安排，一年提供2次考試機會，并從中選擇考試成績計入總分。
遼寧：三位一體評價體系
實施綜合素質(zhì)評價、學業(yè)水平考試和統(tǒng)一選拔考試“三位一體”的多元化招生考試評價體系。
天津：綜合卷分科打分
公布成績時，將為考生提供綜合科目的總分，同時提供物理、化學、生物或政治、歷史、地理各學科的分數(shù)。
安徽：選修總分不低于10%
考試模式為：3+文科綜合/理科綜合+學業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價。其中選修課程總分值原則上不低于10%。
福建：增出“選做題”
增出選做題，考生高中學業(yè)水平考試成績、綜合素質(zhì)評價結(jié)果，將以電子檔案形式提供給高校。
浙江：著重為考生減負
通過設立自選模塊的方式供部分考生選考，減輕大部分考生考試壓力。
上海：考題可自主選擇
針對同一個知識點提供多道題目供學生自主選擇。綜合