2009年國家公務(wù)員考試已成往事，但其回響卻經(jīng)久不息——它反映出的眾多變化依然值得我們回味，尤其在“常識判斷”模塊，我們感受到了一場劇烈的調(diào)整：內(nèi)容多元化、考點復(fù)合化以及板塊的重組令人耳目一新。倏然之間，流水落花春去也，換了人間——這次調(diào)整力度之大，令人嘆為觀止！
面對這過山車般劇烈震蕩，每一個曾在2008年11月30日身臨其境的過來人都會難以忘懷；而進一步說，有鑒于國考是各類公務(wù)員考試的靈魂和旗幟，其格局之流變、風(fēng)格之更新不能不嚴(yán)重地影響到地方公務(wù)員考試，不能不深深地滲透到其他各類公務(wù)員考試。
顯見之勢，便是總結(jié)過去、慎思當(dāng)下、把握未來，所有公務(wù)員考試的考生都應(yīng)未雨綢繆，惟其如此，才能有備無患，惟其如此，才不會犯刻舟求劍的錯誤。
在這里，我們與各位讀者分享對2009年國考常識判斷真題的一些思索。
一、總結(jié)過去：結(jié)構(gòu)、題源、理念
國考常識判斷模塊每年考25道——這并沒有發(fā)生變化——變化的是考試的內(nèi)容，2007年和2008年的國考常識題都是法律內(nèi)容，因此，彼時的常識判斷完全可以稱為法律常識。其中，因為公務(wù)員是國家權(quán)力的具體行使者，常識判斷中也就側(cè)重于與公權(quán)力相關(guān)的“公法”——憲法和行政法，下表是對2007年和2008年常識題目內(nèi)容動向的總結(jié)。
部門法 2007國考題量 2008國考題量
憲法和行政法 8題 15題
民法、刑法 8題 9題
民訴、刑訴、法理 國際經(jīng)濟法、經(jīng)濟法 商法、經(jīng)濟法 9題 1題
通過上表不難發(fā)現(xiàn)，這兩年的常識題目可以分為三個梯隊，憲法和行政法是第一梯隊，題量大，民法和刑法是第二梯隊，題量次之，其他部門法是第三梯隊，題量又次之，這就是經(jīng)過兩年運作形成的“法律常識”內(nèi)部的格局——分析這一格局的意義在于，它在2009年國考真題中大體保留下來了：
部門法 2009國考題量
憲法和行政法 4題 共7題
民法、刑法 2題
民訴、刑訴、法理、國際經(jīng)濟法、經(jīng)濟法 商法、經(jīng)濟法 1題
2009年國考常識判斷·法律部分·考點內(nèi)容(數(shù)字表示題號)：
19、法律與道德的關(guān)系 【法理學(xué)】
20、合法(憲法與行政)行為 【憲法與行政法】
21、地方政府規(guī)章 【憲法與行政法】
22、行政處罰 【憲法與行政法】
23、犯罪 【刑法】
24、無因管理 【民法】
25、突發(fā)事件應(yīng)對法 【憲法與行政法】
因此，對我們復(fù)習(xí)常識判斷的法律部分仍有指導(dǎo)價值。
對07和08年常識真題來源的分析可以發(fā)現(xiàn)，法律常識題目大部分來源于其他法律類考試，包括法律碩士入學(xué)考試、司法考試的歷年真題，其編撰方式或者是原封不動照搬，或者對考點做形式上的改頭換面，我們可以對比一下這兩道題目：
2008年國家公務(wù)員考試第107題：
按照《律師法》規(guī)定，申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定，而按照《行政許可法》的規(guī)定，行政機關(guān)一般應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請之日起20日內(nèi)作出行政許可決定，2004年7月初，張某向省司法廳申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法廳的正確做法是( )
A。依據(jù)《律師法》，在30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
B。依據(jù)《行政許可法》，在20日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
C。因法律關(guān)于期限的規(guī)定不一致，報請全國人大常委會裁決后再作決定
D?？梢赃x擇依據(jù)《律師法》或者《行政許可法》關(guān)于期限的規(guī)定作出決定
2004年國家司法考試第40題：
按照律師法規(guī)定，申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定。按照行政許可法的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請之日起20日內(nèi)作出行政許可決定。2004年7月初，張某向省司法廳申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法廳的正確做法是：
A。應(yīng)當(dāng)適用律師法，在30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
B。應(yīng)當(dāng)適用行政許可法，在20日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
C。可以選擇適用律師法或者行政許可法關(guān)于期限的規(guī)定作出決定
D。因法律關(guān)于期限的規(guī)定不一致，報請全國人大常委會裁決后再作決定
不難發(fā)現(xiàn)，2008年國家公務(wù)員考試第107題的題干與2004年國家司法考試第二卷第40題基本相同，選項實質(zhì)上也完全相同，只是對表達方式和選項順序進行了細微調(diào)整。
這一題源上的特點可以總結(jié)為“考點就是考過的點”，也就是說，國考法律常識真題就是在其他法律類考試中已經(jīng)考過的真題。因此，我們認為好的復(fù)習(xí)理念就是“從真題中來，到真題中去”，通過大量練習(xí)其他法律類考試(主要是法律碩士入學(xué)考試和司法考試)的歷年真題，來應(yīng)對法律常識的真題——這一理念迄今依然適用。換言之，復(fù)習(xí)已經(jīng)考過的歷年真題，就是在做未來的公考真題。
當(dāng)然，國考都是單項選擇，我們只要做那些考試歷年真題中的單選題即可。
二、慎思當(dāng)下：內(nèi)容多元化、考點復(fù)合化、格局的重組
2009年國考常識判斷模塊的變化可以歸結(jié)為三個方面，即內(nèi)容的多元化、考點的復(fù)合化、格局的重組。
(一)微觀：考點復(fù)合化
考點的復(fù)合化，與考點的單一化相對應(yīng)，指一道題目不是單一考點的考察，而是多個考點的復(fù)合考察，這在2009年表現(xiàn)得淋漓盡致。以2009年國考第8題為例：
8。晚于歐洲文藝復(fù)興運動(14至15世紀(jì))的歷史大事是：
A畢升發(fā)明活字印刷術(shù) B哥白尼提出“日心說”
C成吉思汗統(tǒng)一蒙古 D英國工業(yè)革命
(答案：D)
該題是典型的復(fù)合化考察，它考察了活字印刷術(shù)、日心說、蒙古統(tǒng)一、英國工業(yè)革命這四個歷史事件的發(fā)生時間，如果知識不夠全面，就很容易失分。
我們可以將之與下面這道考點單一化的題目(2009年國考第2題)進行比較：
2。今年改革開放的三十周年，三十年前我國的經(jīng)濟體制改革始于：
A上海 B安徽 C廣東 D浙江
(答案：B)
相形之下，后者難度要低很多。
實際上，上述第8題難度還是比較適中的，復(fù)合化發(fā)展到極端就是這樣的題目(2009年國考第11題)：
11。下列歷史時間排序正確的一組是：
A齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下
B司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢
C玄武門之變→黃巢起義→安史之亂
D杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法
(答案：A)
該題四個選項，每個選項涉及三個歷史事件，一共涉及十二個歷史事件，也就是說復(fù)合了十二個考點，考生至少要對某一個選項，也就是至少對三個歷史事件有準(zhǔn)確的記憶。
除了上述兩題之外，考點復(fù)合化的題目還有：
13。下列做法在日常生活中的可行的是：
A醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精的主要成人相同，都可用于傷口消毒
B喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解金屬中毒現(xiàn)象
C由于淀粉有遇碘變藍的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假
D低血糖癥狀出現(xiàn)時，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快
(答案：C)
15。關(guān)于氣象，下列說法正確的是：
A沙塵暴發(fā)源于蒙古高原
B厄爾尼諾現(xiàn)象是由溫室氣體增多引發(fā)的
C美國西海岸有暖流、東海岸有寒流通過
D颶風(fēng)指的是在大西注上生成的熱帶氣旋
(答案：A)
17。下列陳述中錯誤的是：
A隱形飛機機身涂料的主要作用是吸收電磁波
B混沌理論在很多研究領(lǐng)域有重要應(yīng)用
CU盤格式化后，信息不可恢復(fù)
D土星環(huán)是圓的
(答案：A)
18。下列能夠依次展示美國、英國、法國和日本影響力的文化符號是：
A感恩節(jié)、巨石陣、盧浮宮、浮土繪
B硅谷、哈佛大學(xué)、白金漢宮、東照宮
C爵士東、金色大廳、圣女貞德、新干線
D勞斯萊斯、芭比娃娃、巴爾扎克、桂離宮
(答案：B)
20。根據(jù)我國有關(guān)法律的規(guī)定，下列哪一種行為是不合法的：
A某鄉(xiāng)人民代表大會選舉產(chǎn)生鄉(xiāng)長、副鄉(xiāng)長
B國務(wù)院某部門制定規(guī)章設(shè)定行政許可
C國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強市縣政府依法行政的決定》
D全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)2008年中央預(yù)算調(diào)整方案
(答案：A)
25。根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對法》的規(guī)定，下列說法正確的是：
A突發(fā)事件即為緊急狀態(tài)
B突發(fā)事件的預(yù)警級別從高到低依次用紅色、橙色、藍色和黃色來標(biāo)示
C突發(fā)事件包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公告衛(wèi)生事件和社會安全事件
D突發(fā)事件發(fā)生后，發(fā)生地縣級人民政應(yīng)當(dāng)立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，并立即向上一級人民政府報告，不得越級上報
(答案：B)
應(yīng)當(dāng)指出的是，復(fù)合化在07、08年并不明顯，而在09年，這一趨勢陡然加速，其重要影響之一就是憑空增加了試題的信息容量，進而提高了試題的難度。
(二)中觀：內(nèi)容多元化
內(nèi)容多元化是顯而易見的，指由07、08年單一考察法律常識轉(zhuǎn)而考察時政、歷史、地理、醫(yī)學(xué)、科技等多方面的常識。其實，2006年之前國考常識判斷一直是多元的，可能在出題人看來，07、08兩年單一的法律常識考察有些過度，對非法學(xué)專業(yè)的考生有顯失公平之虞，因此，2009年的內(nèi)容多元化可以理解為對07、08年法律一元化的調(diào)整和階段性的回流。
具體來說，2009年常識判斷可歸結(jié)為時政、歷史、法律等八類。
時政 歷史 地理 經(jīng)濟學(xué) 醫(yī)學(xué) 科技 文化 法律
題量 5 6 3 1 1 1 1 7
共25題
以下，我們分類討論它們的考點內(nèi)容、考察特點及相應(yīng)對策。
時政部分
考點內(nèi)容(數(shù)字表示題號，下同)：
1、北京奧運會開幕式上展示的“和”字
3、現(xiàn)行的收入分配政策
7、十七大報告、汶川地震、神舟七號、科學(xué)發(fā)展觀
9、西藏問題
14、美國次貸危機
考察特點：
不回避當(dāng)年熱點問題，拿分較為容易。
對策：
在考前了解本年度重大時政新聞。
歷史部分
考點內(nèi)容：
2、改革開放30年回顧
4、“兩彈一星”戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)
5、我國農(nóng)業(yè)稅的歷史
8、歐洲文藝復(fù)興、活字印刷術(shù)、日心說、成吉思汗、英國工業(yè)革命
11、中國古代歷史事件排序
12、改革開放30年回顧
考察特點：
考點不確定性很高，甚至比較冷僻，得分較難，得全分更難。
對策：
雖然考點較冷僻，但大部分內(nèi)容仍然可以在高中歷史課本上找到，考生可閱讀相關(guān)教輔讀物。此外，做題時要進行合理推斷和排除。
地理部分
考點內(nèi)容：
6、地?zé)豳Y源、太陽能、水能
10、節(jié)氣
15、氣象(沙塵暴、厄爾尼諾、寒暖流、颶風(fēng))
考察特點：
相當(dāng)于高中會考水平，部分考點(如二十四節(jié)氣的內(nèi)容)是常考內(nèi)容，今后可能重復(fù)出現(xiàn)。
對策：
準(zhǔn)備一本普及性的地理常識讀物，廣泛閱讀，當(dāng)然，如有針對性強的輔導(dǎo)教材更好。
經(jīng)濟學(xué)部分
考點內(nèi)容：
16、CPI(居民消費價格指數(shù))
考察特點：
比較簡單，大眾化的常識。
對策：
經(jīng)常閱讀報章即可積累起此類常識。
醫(yī)學(xué)部分
考點內(nèi)容：
13、醫(yī)用酒精、金屬中毒、淀粉、低血糖
考察特點：
對于非醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生來說，此類題目可能過于專業(yè)化。
對策：
復(fù)習(xí)中學(xué)階段所學(xué)的生理衛(wèi)生知識，進行合理推斷。
科技部分
考點內(nèi)容：
17、隱形飛機、混沌理論、U盤格式化、土星環(huán)
考察特點：
比較冷僻，難度較大。
對策：
經(jīng)常看看科普讀物。
文化部分
考點內(nèi)容：
18、美國、英國、法國和日本的文化象征
考察特點：
比較簡單，屬于應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。
對策：
經(jīng)常瀏覽報章可以積累起此類常識。
法律部分
考點內(nèi)容：
19、法律與道德的關(guān)系【法理學(xué)】
20、合法(憲法與行政)行為【憲法與行政法】
21、地方政府規(guī)章【憲法與行政法】
22、行政處罰【憲法與行政法】
23、犯罪【刑法】
24、無因管理【民法】
25、突發(fā)事件應(yīng)對法【憲法與行政法】
考察特點：
基本延續(xù)了07、08年法律常識的內(nèi)部格局，重點是憲法和行政法的內(nèi)容。
對策：
如前所述，考點就是考過的點，“從真題中來，到真題中去。”
(三)宏觀：格局的重組
以上是從微觀(考點復(fù)合化)和中觀(內(nèi)容多元化)兩個層面對09真題進行了檢討，而從宏觀層面，我們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)容多元化背后，常識判斷模塊整體格局的重新組合——多元之中有重點。
從09真題中，浮現(xiàn)了三大重點板塊：時政、歷史和法律，其題量分別為5道、6道和7道，占到三分之二強。也就是說，內(nèi)容的多元化并不是隨心所欲，雜亂無章，背后仍有規(guī)律可循——在09年，出題人重新設(shè)計了題目框架，將07、08年單一法律常識，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皶r政、歷史和法律”三大板塊為支撐，以地理、醫(yī)學(xué)、科技、文化等為輔助的新結(jié)構(gòu)。如前所述，國考真題結(jié)構(gòu)的這一變化，還很有可能逐漸影響到地方公務(wù)員考試。而從應(yīng)考角度，為了因應(yīng)這個動向，考生在復(fù)習(xí)時就應(yīng)當(dāng)有的放矢，把握輕重緩急，方能胸有成竹，防患于未然。
三、把握未來：復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
(一)復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略問題
所謂復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個向度理解，從縱向上說，指復(fù)習(xí)進程的規(guī)劃，從橫向上說，指復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍布局。欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習(xí)的主動權(quán)，勝人一籌，對于考生，尤其是初涉公考的朋友來說，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略實為一重大之先決問題。
通過對過去的總結(jié)和對現(xiàn)狀的探究，我們認為，如下戰(zhàn)略是實事求是的，謹(jǐn)供參酌采納。
第一，從縱向上說，宜先廣泛閱讀，后大量做題。
閱讀為本。廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認識，夯實知識之基的手段。為此，材料的搜集、準(zhǔn)備就是理所當(dāng)然之事。我們認為，對于歷史、地理、醫(yī)學(xué)這樣的科目，中學(xué)教材或讀物是很實用的材料，對于時政，則可以經(jīng)常瀏覽報章(如《參考消息》、《人民日報》等)，亦可考前突擊掌握本年度重大時事，對于法律，則有必要使用專門針對公考的輔導(dǎo)教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強記，可反復(fù)多次翻看，但求達到留有印象，不致遺忘即可。
做題為用。在閱讀材料，積累知識之后，還要通過大量做題來深化理性認識，提高解題速度。換句話說，閱讀可以讓我們做對題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過反復(fù)練習(xí)來保證。
那么，總體上說，對每一個科目，都應(yīng)當(dāng)按照這樣的進程進行準(zhǔn)備。
第二，從橫向上說，宜突出重點，避免平均用力。
如前所述，“時政、歷史和法律”是09真題的三大重點板塊，那么我們在復(fù)習(xí)時對這三部分內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)多下些功夫，在時間和資源上都應(yīng)向這三個板塊傾斜，而對于其他部分，在時間緊張的情況下，可以少看或者不看。
(二)復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題
復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題，實則對既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說如何閱讀和如何做題的問題。
如何閱讀呢？首先，常識題具有涉及面廣的特點，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。其次，由于材料內(nèi)容太多，強行記憶、機械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過反復(fù)閱讀來深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實上這對于公務(wù)員考試已經(jīng)足夠。再次，遵循記憶規(guī)律，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，對同一材料，在1天后，2天后，4天后，7天后，15天后多次復(fù)習(xí)，就會記得很牢，而這已為眾多過來人的經(jīng)驗所證明。
關(guān)于做題，我想強調(diào)一點，那就是重視做錯的題。錯題反映了我們知識的盲點或者我們解題方法的不足，多做錯題，就能消滅盲點，優(yōu)化解題技巧——這也是屢試不爽的應(yīng)試鐵律。
面對這過山車般劇烈震蕩，每一個曾在2008年11月30日身臨其境的過來人都會難以忘懷；而進一步說，有鑒于國考是各類公務(wù)員考試的靈魂和旗幟，其格局之流變、風(fēng)格之更新不能不嚴(yán)重地影響到地方公務(wù)員考試，不能不深深地滲透到其他各類公務(wù)員考試。
顯見之勢，便是總結(jié)過去、慎思當(dāng)下、把握未來，所有公務(wù)員考試的考生都應(yīng)未雨綢繆，惟其如此，才能有備無患，惟其如此，才不會犯刻舟求劍的錯誤。
在這里，我們與各位讀者分享對2009年國考常識判斷真題的一些思索。
一、總結(jié)過去：結(jié)構(gòu)、題源、理念
國考常識判斷模塊每年考25道——這并沒有發(fā)生變化——變化的是考試的內(nèi)容，2007年和2008年的國考常識題都是法律內(nèi)容，因此，彼時的常識判斷完全可以稱為法律常識。其中，因為公務(wù)員是國家權(quán)力的具體行使者，常識判斷中也就側(cè)重于與公權(quán)力相關(guān)的“公法”——憲法和行政法，下表是對2007年和2008年常識題目內(nèi)容動向的總結(jié)。
部門法 2007國考題量 2008國考題量
憲法和行政法 8題 15題
民法、刑法 8題 9題
民訴、刑訴、法理 國際經(jīng)濟法、經(jīng)濟法 商法、經(jīng)濟法 9題 1題
通過上表不難發(fā)現(xiàn)，這兩年的常識題目可以分為三個梯隊，憲法和行政法是第一梯隊，題量大，民法和刑法是第二梯隊，題量次之，其他部門法是第三梯隊，題量又次之，這就是經(jīng)過兩年運作形成的“法律常識”內(nèi)部的格局——分析這一格局的意義在于，它在2009年國考真題中大體保留下來了：
部門法 2009國考題量
憲法和行政法 4題 共7題
民法、刑法 2題
民訴、刑訴、法理、國際經(jīng)濟法、經(jīng)濟法 商法、經(jīng)濟法 1題
2009年國考常識判斷·法律部分·考點內(nèi)容(數(shù)字表示題號)：
19、法律與道德的關(guān)系 【法理學(xué)】
20、合法(憲法與行政)行為 【憲法與行政法】
21、地方政府規(guī)章 【憲法與行政法】
22、行政處罰 【憲法與行政法】
23、犯罪 【刑法】
24、無因管理 【民法】
25、突發(fā)事件應(yīng)對法 【憲法與行政法】
因此，對我們復(fù)習(xí)常識判斷的法律部分仍有指導(dǎo)價值。
對07和08年常識真題來源的分析可以發(fā)現(xiàn)，法律常識題目大部分來源于其他法律類考試，包括法律碩士入學(xué)考試、司法考試的歷年真題，其編撰方式或者是原封不動照搬，或者對考點做形式上的改頭換面，我們可以對比一下這兩道題目：
2008年國家公務(wù)員考試第107題：
按照《律師法》規(guī)定，申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定，而按照《行政許可法》的規(guī)定，行政機關(guān)一般應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請之日起20日內(nèi)作出行政許可決定，2004年7月初，張某向省司法廳申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法廳的正確做法是( )
A。依據(jù)《律師法》，在30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
B。依據(jù)《行政許可法》，在20日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
C。因法律關(guān)于期限的規(guī)定不一致，報請全國人大常委會裁決后再作決定
D?？梢赃x擇依據(jù)《律師法》或者《行政許可法》關(guān)于期限的規(guī)定作出決定
2004年國家司法考試第40題：
按照律師法規(guī)定，申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法行政機關(guān)應(yīng)當(dāng)自收到申請之日起30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定。按照行政許可法的規(guī)定，應(yīng)當(dāng)自受理行政許可申請之日起20日內(nèi)作出行政許可決定。2004年7月初，張某向省司法廳申請領(lǐng)取律師執(zhí)業(yè)證書，司法廳的正確做法是：
A。應(yīng)當(dāng)適用律師法，在30日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
B。應(yīng)當(dāng)適用行政許可法，在20日內(nèi)作出是否頒發(fā)的決定
C。可以選擇適用律師法或者行政許可法關(guān)于期限的規(guī)定作出決定
D。因法律關(guān)于期限的規(guī)定不一致，報請全國人大常委會裁決后再作決定
不難發(fā)現(xiàn)，2008年國家公務(wù)員考試第107題的題干與2004年國家司法考試第二卷第40題基本相同，選項實質(zhì)上也完全相同，只是對表達方式和選項順序進行了細微調(diào)整。
這一題源上的特點可以總結(jié)為“考點就是考過的點”，也就是說，國考法律常識真題就是在其他法律類考試中已經(jīng)考過的真題。因此，我們認為好的復(fù)習(xí)理念就是“從真題中來，到真題中去”，通過大量練習(xí)其他法律類考試(主要是法律碩士入學(xué)考試和司法考試)的歷年真題，來應(yīng)對法律常識的真題——這一理念迄今依然適用。換言之，復(fù)習(xí)已經(jīng)考過的歷年真題，就是在做未來的公考真題。
當(dāng)然，國考都是單項選擇，我們只要做那些考試歷年真題中的單選題即可。
二、慎思當(dāng)下：內(nèi)容多元化、考點復(fù)合化、格局的重組
2009年國考常識判斷模塊的變化可以歸結(jié)為三個方面，即內(nèi)容的多元化、考點的復(fù)合化、格局的重組。
(一)微觀：考點復(fù)合化
考點的復(fù)合化，與考點的單一化相對應(yīng)，指一道題目不是單一考點的考察，而是多個考點的復(fù)合考察，這在2009年表現(xiàn)得淋漓盡致。以2009年國考第8題為例：
8。晚于歐洲文藝復(fù)興運動(14至15世紀(jì))的歷史大事是：
A畢升發(fā)明活字印刷術(shù) B哥白尼提出“日心說”
C成吉思汗統(tǒng)一蒙古 D英國工業(yè)革命
(答案：D)
該題是典型的復(fù)合化考察，它考察了活字印刷術(shù)、日心說、蒙古統(tǒng)一、英國工業(yè)革命這四個歷史事件的發(fā)生時間，如果知識不夠全面，就很容易失分。
我們可以將之與下面這道考點單一化的題目(2009年國考第2題)進行比較：
2。今年改革開放的三十周年，三十年前我國的經(jīng)濟體制改革始于：
A上海 B安徽 C廣東 D浙江
(答案：B)
相形之下，后者難度要低很多。
實際上，上述第8題難度還是比較適中的，復(fù)合化發(fā)展到極端就是這樣的題目(2009年國考第11題)：
11。下列歷史時間排序正確的一組是：
A齊桓公稱霸→商鞅變法→秦統(tǒng)一天下
B司馬遷修《史記》→文景之治→王莽篡漢
C玄武門之變→黃巢起義→安史之亂
D杯酒釋兵權(quán)→岳飛抗金→王安石變法
(答案：A)
該題四個選項，每個選項涉及三個歷史事件，一共涉及十二個歷史事件，也就是說復(fù)合了十二個考點，考生至少要對某一個選項，也就是至少對三個歷史事件有準(zhǔn)確的記憶。
除了上述兩題之外，考點復(fù)合化的題目還有：
13。下列做法在日常生活中的可行的是：
A醫(yī)用酒精和工業(yè)酒精的主要成人相同，都可用于傷口消毒
B喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解金屬中毒現(xiàn)象
C由于淀粉有遇碘變藍的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假
D低血糖癥狀出現(xiàn)時，吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快
(答案：C)
15。關(guān)于氣象，下列說法正確的是：
A沙塵暴發(fā)源于蒙古高原
B厄爾尼諾現(xiàn)象是由溫室氣體增多引發(fā)的
C美國西海岸有暖流、東海岸有寒流通過
D颶風(fēng)指的是在大西注上生成的熱帶氣旋
(答案：A)
17。下列陳述中錯誤的是：
A隱形飛機機身涂料的主要作用是吸收電磁波
B混沌理論在很多研究領(lǐng)域有重要應(yīng)用
CU盤格式化后，信息不可恢復(fù)
D土星環(huán)是圓的
(答案：A)
18。下列能夠依次展示美國、英國、法國和日本影響力的文化符號是：
A感恩節(jié)、巨石陣、盧浮宮、浮土繪
B硅谷、哈佛大學(xué)、白金漢宮、東照宮
C爵士東、金色大廳、圣女貞德、新干線
D勞斯萊斯、芭比娃娃、巴爾扎克、桂離宮
(答案：B)
20。根據(jù)我國有關(guān)法律的規(guī)定，下列哪一種行為是不合法的：
A某鄉(xiāng)人民代表大會選舉產(chǎn)生鄉(xiāng)長、副鄉(xiāng)長
B國務(wù)院某部門制定規(guī)章設(shè)定行政許可
C國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于加強市縣政府依法行政的決定》
D全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)2008年中央預(yù)算調(diào)整方案
(答案：A)
25。根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對法》的規(guī)定，下列說法正確的是：
A突發(fā)事件即為緊急狀態(tài)
B突發(fā)事件的預(yù)警級別從高到低依次用紅色、橙色、藍色和黃色來標(biāo)示
C突發(fā)事件包括自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公告衛(wèi)生事件和社會安全事件
D突發(fā)事件發(fā)生后，發(fā)生地縣級人民政應(yīng)當(dāng)立即采取措施控制事態(tài)發(fā)展，并立即向上一級人民政府報告，不得越級上報
(答案：B)
應(yīng)當(dāng)指出的是，復(fù)合化在07、08年并不明顯，而在09年，這一趨勢陡然加速，其重要影響之一就是憑空增加了試題的信息容量，進而提高了試題的難度。
(二)中觀：內(nèi)容多元化
內(nèi)容多元化是顯而易見的，指由07、08年單一考察法律常識轉(zhuǎn)而考察時政、歷史、地理、醫(yī)學(xué)、科技等多方面的常識。其實，2006年之前國考常識判斷一直是多元的，可能在出題人看來，07、08兩年單一的法律常識考察有些過度，對非法學(xué)專業(yè)的考生有顯失公平之虞，因此，2009年的內(nèi)容多元化可以理解為對07、08年法律一元化的調(diào)整和階段性的回流。
具體來說，2009年常識判斷可歸結(jié)為時政、歷史、法律等八類。
時政 歷史 地理 經(jīng)濟學(xué) 醫(yī)學(xué) 科技 文化 法律
題量 5 6 3 1 1 1 1 7
共25題
以下，我們分類討論它們的考點內(nèi)容、考察特點及相應(yīng)對策。
時政部分
考點內(nèi)容(數(shù)字表示題號，下同)：
1、北京奧運會開幕式上展示的“和”字
3、現(xiàn)行的收入分配政策
7、十七大報告、汶川地震、神舟七號、科學(xué)發(fā)展觀
9、西藏問題
14、美國次貸危機
考察特點：
不回避當(dāng)年熱點問題，拿分較為容易。
對策：
在考前了解本年度重大時政新聞。
歷史部分
考點內(nèi)容：
2、改革開放30年回顧
4、“兩彈一星”戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)
5、我國農(nóng)業(yè)稅的歷史
8、歐洲文藝復(fù)興、活字印刷術(shù)、日心說、成吉思汗、英國工業(yè)革命
11、中國古代歷史事件排序
12、改革開放30年回顧
考察特點：
考點不確定性很高，甚至比較冷僻，得分較難，得全分更難。
對策：
雖然考點較冷僻，但大部分內(nèi)容仍然可以在高中歷史課本上找到，考生可閱讀相關(guān)教輔讀物。此外，做題時要進行合理推斷和排除。
地理部分
考點內(nèi)容：
6、地?zé)豳Y源、太陽能、水能
10、節(jié)氣
15、氣象(沙塵暴、厄爾尼諾、寒暖流、颶風(fēng))
考察特點：
相當(dāng)于高中會考水平，部分考點(如二十四節(jié)氣的內(nèi)容)是常考內(nèi)容，今后可能重復(fù)出現(xiàn)。
對策：
準(zhǔn)備一本普及性的地理常識讀物，廣泛閱讀，當(dāng)然，如有針對性強的輔導(dǎo)教材更好。
經(jīng)濟學(xué)部分
考點內(nèi)容：
16、CPI(居民消費價格指數(shù))
考察特點：
比較簡單，大眾化的常識。
對策：
經(jīng)常閱讀報章即可積累起此類常識。
醫(yī)學(xué)部分
考點內(nèi)容：
13、醫(yī)用酒精、金屬中毒、淀粉、低血糖
考察特點：
對于非醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生來說，此類題目可能過于專業(yè)化。
對策：
復(fù)習(xí)中學(xué)階段所學(xué)的生理衛(wèi)生知識，進行合理推斷。
科技部分
考點內(nèi)容：
17、隱形飛機、混沌理論、U盤格式化、土星環(huán)
考察特點：
比較冷僻，難度較大。
對策：
經(jīng)常看看科普讀物。
文化部分
考點內(nèi)容：
18、美國、英國、法國和日本的文化象征
考察特點：
比較簡單，屬于應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容。
對策：
經(jīng)常瀏覽報章可以積累起此類常識。
法律部分
考點內(nèi)容：
19、法律與道德的關(guān)系【法理學(xué)】
20、合法(憲法與行政)行為【憲法與行政法】
21、地方政府規(guī)章【憲法與行政法】
22、行政處罰【憲法與行政法】
23、犯罪【刑法】
24、無因管理【民法】
25、突發(fā)事件應(yīng)對法【憲法與行政法】
考察特點：
基本延續(xù)了07、08年法律常識的內(nèi)部格局，重點是憲法和行政法的內(nèi)容。
對策：
如前所述，考點就是考過的點，“從真題中來，到真題中去。”
(三)宏觀：格局的重組
以上是從微觀(考點復(fù)合化)和中觀(內(nèi)容多元化)兩個層面對09真題進行了檢討，而從宏觀層面，我們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)容多元化背后，常識判斷模塊整體格局的重新組合——多元之中有重點。
從09真題中，浮現(xiàn)了三大重點板塊：時政、歷史和法律，其題量分別為5道、6道和7道，占到三分之二強。也就是說，內(nèi)容的多元化并不是隨心所欲，雜亂無章，背后仍有規(guī)律可循——在09年，出題人重新設(shè)計了題目框架，將07、08年單一法律常識，轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皶r政、歷史和法律”三大板塊為支撐，以地理、醫(yī)學(xué)、科技、文化等為輔助的新結(jié)構(gòu)。如前所述，國考真題結(jié)構(gòu)的這一變化，還很有可能逐漸影響到地方公務(wù)員考試。而從應(yīng)考角度，為了因應(yīng)這個動向，考生在復(fù)習(xí)時就應(yīng)當(dāng)有的放矢，把握輕重緩急，方能胸有成竹，防患于未然。
三、把握未來：復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
(一)復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略問題
所謂復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，可從縱向和橫向兩個向度理解，從縱向上說，指復(fù)習(xí)進程的規(guī)劃，從橫向上說，指復(fù)習(xí)內(nèi)容的取舍布局。欲窮千里目，更上一層樓，善于制定復(fù)習(xí)戰(zhàn)略，才能把握復(fù)習(xí)的主動權(quán)，勝人一籌，對于考生，尤其是初涉公考的朋友來說，復(fù)習(xí)戰(zhàn)略實為一重大之先決問題。
通過對過去的總結(jié)和對現(xiàn)狀的探究，我們認為，如下戰(zhàn)略是實事求是的，謹(jǐn)供參酌采納。
第一，從縱向上說，宜先廣泛閱讀，后大量做題。
閱讀為本。廣泛閱讀背景材料，好比建房要打地基，正如所謂“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，閱讀正是獲取第一手感性認識，夯實知識之基的手段。為此，材料的搜集、準(zhǔn)備就是理所當(dāng)然之事。我們認為，對于歷史、地理、醫(yī)學(xué)這樣的科目，中學(xué)教材或讀物是很實用的材料，對于時政，則可以經(jīng)常瀏覽報章(如《參考消息》、《人民日報》等)，亦可考前突擊掌握本年度重大時事，對于法律，則有必要使用專門針對公考的輔導(dǎo)教材。閱讀的方法以瀏覽為主，不必強記，可反復(fù)多次翻看，但求達到留有印象，不致遺忘即可。
做題為用。在閱讀材料，積累知識之后，還要通過大量做題來深化理性認識，提高解題速度。換句話說，閱讀可以讓我們做對題目，但在公考中，僅僅能將題目做正確是沒有多大意義的，還必須在做正確的基礎(chǔ)上做得夠快，而這只能通過反復(fù)練習(xí)來保證。
那么，總體上說，對每一個科目，都應(yīng)當(dāng)按照這樣的進程進行準(zhǔn)備。
第二，從橫向上說，宜突出重點，避免平均用力。
如前所述，“時政、歷史和法律”是09真題的三大重點板塊，那么我們在復(fù)習(xí)時對這三部分內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)多下些功夫，在時間和資源上都應(yīng)向這三個板塊傾斜，而對于其他部分，在時間緊張的情況下，可以少看或者不看。
(二)復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題
復(fù)習(xí)的戰(zhàn)術(shù)問題，實則對既定戰(zhàn)略如何具體操作的問題，或者說如何閱讀和如何做題的問題。
如何閱讀呢？首先，常識題具有涉及面廣的特點，要求閱讀范圍盡可能廣泛，因此，閱讀速度一定要快，以盡可能多地占有材料。其次，由于材料內(nèi)容太多，強行記憶、機械記憶幾乎沒有可能，我們提倡柔性記憶，也就是通過反復(fù)閱讀來深化大腦中的記憶痕，形成大致印象，事實上這對于公務(wù)員考試已經(jīng)足夠。再次，遵循記憶規(guī)律，根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，對同一材料，在1天后，2天后，4天后，7天后，15天后多次復(fù)習(xí)，就會記得很牢，而這已為眾多過來人的經(jīng)驗所證明。
關(guān)于做題，我想強調(diào)一點，那就是重視做錯的題。錯題反映了我們知識的盲點或者我們解題方法的不足，多做錯題，就能消滅盲點，優(yōu)化解題技巧——這也是屢試不爽的應(yīng)試鐵律。