6歲的小宇森在玩耍時(shí)不慎跌落20米的深井中。正當(dāng)眾人不知如何是好時(shí)，一名中學(xué)教師獨(dú)自徒手沿井壁下到井內(nèi)，將男孩成功營(yíng)救。
玩耍時(shí)跌入深井,兩小時(shí)后被發(fā)現(xiàn)
“不好了，孩子落井了!”
3月14日下午3時(shí)許，周至縣辛家寨鄉(xiāng)上高村一村民家中，頭兩天剛隨父母從廣州趕回老家的宇森獨(dú)自在院內(nèi)玩耍。看到院內(nèi)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的鐵皮井蓋，宇森很好奇，他跳上井蓋連蹦帶跳，玩得很開(kāi)心。沒(méi)想到，在宇森不斷的踩踏下，鐵皮井蓋突然翻起，宇森一下子掉到了水井中。
跌入水井后，可能因?yàn)榭謶趾腕@嚇，小宇森忘了呼救。雖然井里的水大約有四五米深，但幸運(yùn)的是，因?yàn)榫仔蘖艘粚訉拥呐_(tái)階，小宇森并沒(méi)有溺水。他牢牢抓住井壁，不讓自己掉到水里，可后來(lái)實(shí)在沒(méi)有力氣了，就只能半截身子泡在水里。
與此同時(shí)，一直沒(méi)見(jiàn)孩子回家，宇森的父親開(kāi)始四處尋找?？蓡?wèn)遍了村里所有的人，也沒(méi)人知道宇森的下落。下午5時(shí)左右，有村民從井邊經(jīng)過(guò)時(shí)，聽(tīng)到井里傳來(lái)孩子微弱的聲音?！安缓昧耍⒆勇渚?，快來(lái)救人啊!”村民很著急，卻又不知如何是好。
“別急下去，井下可能有危險(xiǎn)!”
聽(tīng)到呼救聲，村民們紛紛趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)?？墒菍?duì)孩子如何施救，大家心里一時(shí)還吃不準(zhǔn)。水井內(nèi)會(huì)不會(huì)缺氧?水有多深?下去救人會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?盡管每個(gè)人心里都很著急，但一時(shí)又不知如何是好。這時(shí)，周至縣二曲中學(xué)團(tuán)委副書(shū)記尚永輝老師聞?dòng)嵹s到井邊，看到眼前的情景，尚老師二話不說(shuō)，脫了上衣就開(kāi)始下井救人。不過(guò)后來(lái)想想，尚老師還是覺(jué)得有些后怕?！皠e著急下去，井下可能有危險(xiǎn)!”一旁的村民勸說(shuō)。尚老師事后說(shuō)，當(dāng)時(shí)就想著救孩子要緊，顧不了那么多。
離井下水面還有四五米時(shí)，因氧氣稀薄，尚老師覺(jué)得呼吸變得很困難。井底一片漆黑，憑借小宇森微弱的聲音，尚老師一把抱住了他，此時(shí)的宇森已經(jīng)全身癱軟。一步一步，20分鐘把孩子抱出井
“我用盡了最后的力氣”
一步一步，一米一米，抱著宇森冰涼的身體，尚老師逐步靠近井沿，在離井口還有五六米時(shí)，村民丟下繩索，讓尚老師把繩索綁在身上，想幫助他省點(diǎn)力氣?？梢?yàn)閾?dān)心這樣有可能會(huì)造成孩子再次跌到井里，尚老師拒絕了大家的好意。下午5時(shí)30分左右，經(jīng)過(guò)大約20分鐘的緊急營(yíng)救，宇森終于成功獲救?！爱?dāng)時(shí)已經(jīng)用盡了自己最后的力氣。”事后，尚老師說(shuō)。
經(jīng)檢查，宇森僅有一根手指有輕微骨折，身體其他部位基本沒(méi)有損傷?？吹胶⒆硬o(wú)大礙，尚老師在井外稍事休息后，披上自己的外套，悄悄地離開(kāi)了觀望的人群。昨日上午，小宇森的家人專(zhuān)程來(lái)到二曲中學(xué)，用鞭炮和感謝信對(duì)尚老師表示由衷的感謝，直到此時(shí)，學(xué)校的老師們才知道了尚老師下井救人的感人事跡。
玩耍時(shí)跌入深井,兩小時(shí)后被發(fā)現(xiàn)
“不好了，孩子落井了!”
3月14日下午3時(shí)許，周至縣辛家寨鄉(xiāng)上高村一村民家中，頭兩天剛隨父母從廣州趕回老家的宇森獨(dú)自在院內(nèi)玩耍。看到院內(nèi)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮的鐵皮井蓋，宇森很好奇，他跳上井蓋連蹦帶跳，玩得很開(kāi)心。沒(méi)想到，在宇森不斷的踩踏下，鐵皮井蓋突然翻起，宇森一下子掉到了水井中。
跌入水井后，可能因?yàn)榭謶趾腕@嚇，小宇森忘了呼救。雖然井里的水大約有四五米深，但幸運(yùn)的是，因?yàn)榫仔蘖艘粚訉拥呐_(tái)階，小宇森并沒(méi)有溺水。他牢牢抓住井壁，不讓自己掉到水里，可后來(lái)實(shí)在沒(méi)有力氣了，就只能半截身子泡在水里。
與此同時(shí)，一直沒(méi)見(jiàn)孩子回家，宇森的父親開(kāi)始四處尋找?？蓡?wèn)遍了村里所有的人，也沒(méi)人知道宇森的下落。下午5時(shí)左右，有村民從井邊經(jīng)過(guò)時(shí)，聽(tīng)到井里傳來(lái)孩子微弱的聲音?！安缓昧耍⒆勇渚?，快來(lái)救人啊!”村民很著急，卻又不知如何是好。
“別急下去，井下可能有危險(xiǎn)!”
聽(tīng)到呼救聲，村民們紛紛趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)?？墒菍?duì)孩子如何施救，大家心里一時(shí)還吃不準(zhǔn)。水井內(nèi)會(huì)不會(huì)缺氧?水有多深?下去救人會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?盡管每個(gè)人心里都很著急，但一時(shí)又不知如何是好。這時(shí)，周至縣二曲中學(xué)團(tuán)委副書(shū)記尚永輝老師聞?dòng)嵹s到井邊，看到眼前的情景，尚老師二話不說(shuō)，脫了上衣就開(kāi)始下井救人。不過(guò)后來(lái)想想，尚老師還是覺(jué)得有些后怕?！皠e著急下去，井下可能有危險(xiǎn)!”一旁的村民勸說(shuō)。尚老師事后說(shuō)，當(dāng)時(shí)就想著救孩子要緊，顧不了那么多。
離井下水面還有四五米時(shí)，因氧氣稀薄，尚老師覺(jué)得呼吸變得很困難。井底一片漆黑，憑借小宇森微弱的聲音，尚老師一把抱住了他，此時(shí)的宇森已經(jīng)全身癱軟。一步一步，20分鐘把孩子抱出井
“我用盡了最后的力氣”
一步一步，一米一米，抱著宇森冰涼的身體，尚老師逐步靠近井沿，在離井口還有五六米時(shí)，村民丟下繩索，讓尚老師把繩索綁在身上，想幫助他省點(diǎn)力氣?？梢?yàn)閾?dān)心這樣有可能會(huì)造成孩子再次跌到井里，尚老師拒絕了大家的好意。下午5時(shí)30分左右，經(jīng)過(guò)大約20分鐘的緊急營(yíng)救，宇森終于成功獲救?！爱?dāng)時(shí)已經(jīng)用盡了自己最后的力氣。”事后，尚老師說(shuō)。
經(jīng)檢查，宇森僅有一根手指有輕微骨折，身體其他部位基本沒(méi)有損傷?？吹胶⒆硬o(wú)大礙，尚老師在井外稍事休息后，披上自己的外套，悄悄地離開(kāi)了觀望的人群。昨日上午，小宇森的家人專(zhuān)程來(lái)到二曲中學(xué)，用鞭炮和感謝信對(duì)尚老師表示由衷的感謝，直到此時(shí)，學(xué)校的老師們才知道了尚老師下井救人的感人事跡。