2、記憶
記憶是過去的經(jīng)驗通過識記、保持、再認(rèn)和回憶的方式在人腦中的反映，是積累知識和經(jīng)驗的一種功能。再認(rèn)和回憶是過去經(jīng)驗的恢復(fù)過程，是提取信息的兩種形式。
記憶對個體的心理生活有著極為重要的作用。
不同人之間的記憶力有很大的差異，有的人記憶力很強(qiáng)，有的人卻十分健忘。記憶有4個方面的基本品質(zhì)：(1)記憶的敏捷性。(2)記憶的持久性。(3)記憶的準(zhǔn)確性。(4)記憶的準(zhǔn)備性。
三、思維和想象
(一)思維
1．思維的概念
思維的基本特征是間接性和概括性。
2．思維的種類
根據(jù)思維過程中的憑借物和不同的思維形態(tài)，可將思維分為動作思維、形象思維和抽象思維。
根據(jù)思維時是否遵循明確的邏輯形式和邏輯規(guī)則，可將思維分為直覺思維和邏輯思維。
根據(jù)探索答案的不同思維方向，可將思維分為聚合思維和發(fā)散思維。
根據(jù)思維的主動性和創(chuàng)造性的不同，可將思維分為常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維。
題目：沒有特定目的，不自覺的，自然而然的想象是( )。
A．有意想象
B．無意想象
C．空想
D．夢想
答案：（B ）
3．問題解決的思維過程
人們隨時都會遇到各種各樣需要解決的問題。當(dāng)人們遇到問題并希望得到解決的時候，思維就開始活躍起來。問題解決分為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)幾個階段。
解決問題的前提是存在問題。發(fā)現(xiàn)問題要依賴于主體的以下條件：(1)主體的活動狀態(tài)和積極性；(2)主體強(qiáng)烈的求知欲望；(3)主體的知識經(jīng)驗。
題目：根據(jù)思維時是否遵循明確的邏輯形式和邏輯規(guī)則，可將思維分為邏輯思維和( )。
A．創(chuàng)造性思維
B．常規(guī)思維
C．聚合思維
D．直覺思維
答案：（D ）
記憶是過去的經(jīng)驗通過識記、保持、再認(rèn)和回憶的方式在人腦中的反映，是積累知識和經(jīng)驗的一種功能。再認(rèn)和回憶是過去經(jīng)驗的恢復(fù)過程，是提取信息的兩種形式。
記憶對個體的心理生活有著極為重要的作用。
不同人之間的記憶力有很大的差異，有的人記憶力很強(qiáng)，有的人卻十分健忘。記憶有4個方面的基本品質(zhì)：(1)記憶的敏捷性。(2)記憶的持久性。(3)記憶的準(zhǔn)確性。(4)記憶的準(zhǔn)備性。
三、思維和想象
(一)思維
1．思維的概念
思維的基本特征是間接性和概括性。
2．思維的種類
根據(jù)思維過程中的憑借物和不同的思維形態(tài)，可將思維分為動作思維、形象思維和抽象思維。
根據(jù)思維時是否遵循明確的邏輯形式和邏輯規(guī)則，可將思維分為直覺思維和邏輯思維。
根據(jù)探索答案的不同思維方向，可將思維分為聚合思維和發(fā)散思維。
根據(jù)思維的主動性和創(chuàng)造性的不同，可將思維分為常規(guī)思維和創(chuàng)造性思維。
題目：沒有特定目的，不自覺的，自然而然的想象是( )。
A．有意想象
B．無意想象
C．空想
D．夢想
答案：（B ）
3．問題解決的思維過程
人們隨時都會遇到各種各樣需要解決的問題。當(dāng)人們遇到問題并希望得到解決的時候，思維就開始活躍起來。問題解決分為發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗假設(shè)幾個階段。
解決問題的前提是存在問題。發(fā)現(xiàn)問題要依賴于主體的以下條件：(1)主體的活動狀態(tài)和積極性；(2)主體強(qiáng)烈的求知欲望；(3)主體的知識經(jīng)驗。
題目：根據(jù)思維時是否遵循明確的邏輯形式和邏輯規(guī)則，可將思維分為邏輯思維和( )。
A．創(chuàng)造性思維
B．常規(guī)思維
C．聚合思維
D．直覺思維
答案：（D ）