考研數(shù)學(xué)的復(fù)習是一個慢功，必須靠一點一滴的扎實基礎(chǔ)及不斷地做題訓(xùn)練才能達到考得高分的目的。它不像政治可以靠后階段的突擊，而完全依賴于長時間地投入精力與腦力。有人說2010年考研時間距今還有十個月時間，時間還長著呢，等一等再復(fù)習不遲。
這種觀點并不可取。文都教育集團數(shù)學(xué)考試輔導(dǎo)中心的輔導(dǎo)專家提醒廣大準備參加2010年研究生考試的考生：現(xiàn)在是準備進入四年級的時候，對數(shù)學(xué)有了一個總體的感覺，如果這時候不進入基礎(chǔ)的復(fù)習，而是放一段時間再復(fù)習的話，實在是一種浪費。
數(shù)學(xué)課程的學(xué)習忌長時間生疏，因為生疏后就需要花大量時間學(xué)習數(shù)學(xué)的感覺，熟悉曾經(jīng)熟悉的概念定理等?，F(xiàn)在是一個連續(xù)學(xué)習的黃金階段。為什么這么說呢？數(shù)學(xué)是不能間斷學(xué)習的，剛學(xué)完課本后，參考基礎(chǔ)性強而與考研緊密關(guān)聯(lián)的復(fù)習資料，接著全面復(fù)習就不會對知識回生。
大三第一學(xué)期還有一些必修的專業(yè)課程要修，建議大家早做考研準備并不等于就放棄專業(yè)課的學(xué)習，專業(yè)課非常重要，絕對不能丟棄?，F(xiàn)在的考研復(fù)習準備工作需要做一個切實可行的計劃，每天花多少時間在數(shù)學(xué)上，多少時間在英語上，多少時間在專業(yè)課上，多少時間鍛煉身體等先做一個初步的統(tǒng)籌安排，實行一段時間，看看哪些適合自己，哪些需要調(diào)整。
比如，你準備一天看完數(shù)學(xué)的一章內(nèi)容，做完其后的練習題，背100個單詞，做五篇閱讀。但是在實行兩天后你發(fā)現(xiàn)任務(wù)勉強能完成，但耽誤了其他的事情，而且效果也不好，題做的不順利，概念理解不透，閱讀正確率不高等，那么你所安排的每天的量對自己來說就太大了點，需要進行縮減。這樣完成全部內(nèi)容的時間可能也會推后。這個需要做到心中有數(shù)。
再說說復(fù)習資料的選擇?？佳袛?shù)學(xué)首先要對考研大綱有所了解，在此基礎(chǔ)上復(fù)習相關(guān)知識點。近幾年的大綱發(fā)布時間都會在考前半年時，但因為數(shù)學(xué)大綱每年的變化不會太大，都是細節(jié)上的調(diào)整，即使原來一些專業(yè)需要考不同數(shù)學(xué)種類改為相同種類，但其基本的知識點沒有太大變化。
復(fù)習的階段可以分為這么三個階段：基礎(chǔ)奠定，強化提高，模擬沖刺。這三個階段只是一個大體的劃分，并不是嚴格從哪一天開始就一定是處于基礎(chǔ)奠定，而從哪一天開始就必須開始強化。三個階段也是互相滲透互相融合的。在不同的階段需要有不同的復(fù)習資料。比如第一個階段，就是以教材與基礎(chǔ)性資料為主復(fù)習，使用這些材料的目的是深入理解概念，全面掌握大綱規(guī)定的知識點。
第二個階段，是以綜合性強，著重整體編寫，有一定深度的資料為主進行復(fù)習，目的是利用這一類資料達到提升基礎(chǔ)知識，掌握做題技巧的目的。第三階段以做套題為主，培養(yǎng)做題時間的把握。當然每一個階段都不能少了做題，多見考研題型，多訓(xùn)練做題思路，熟悉考研出題方式。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習，就從現(xiàn)在開始！
這種觀點并不可取。文都教育集團數(shù)學(xué)考試輔導(dǎo)中心的輔導(dǎo)專家提醒廣大準備參加2010年研究生考試的考生：現(xiàn)在是準備進入四年級的時候，對數(shù)學(xué)有了一個總體的感覺，如果這時候不進入基礎(chǔ)的復(fù)習，而是放一段時間再復(fù)習的話，實在是一種浪費。
數(shù)學(xué)課程的學(xué)習忌長時間生疏，因為生疏后就需要花大量時間學(xué)習數(shù)學(xué)的感覺，熟悉曾經(jīng)熟悉的概念定理等?，F(xiàn)在是一個連續(xù)學(xué)習的黃金階段。為什么這么說呢？數(shù)學(xué)是不能間斷學(xué)習的，剛學(xué)完課本后，參考基礎(chǔ)性強而與考研緊密關(guān)聯(lián)的復(fù)習資料，接著全面復(fù)習就不會對知識回生。
大三第一學(xué)期還有一些必修的專業(yè)課程要修，建議大家早做考研準備并不等于就放棄專業(yè)課的學(xué)習，專業(yè)課非常重要，絕對不能丟棄?，F(xiàn)在的考研復(fù)習準備工作需要做一個切實可行的計劃，每天花多少時間在數(shù)學(xué)上，多少時間在英語上，多少時間在專業(yè)課上，多少時間鍛煉身體等先做一個初步的統(tǒng)籌安排，實行一段時間，看看哪些適合自己，哪些需要調(diào)整。
比如，你準備一天看完數(shù)學(xué)的一章內(nèi)容，做完其后的練習題，背100個單詞，做五篇閱讀。但是在實行兩天后你發(fā)現(xiàn)任務(wù)勉強能完成，但耽誤了其他的事情，而且效果也不好，題做的不順利，概念理解不透，閱讀正確率不高等，那么你所安排的每天的量對自己來說就太大了點，需要進行縮減。這樣完成全部內(nèi)容的時間可能也會推后。這個需要做到心中有數(shù)。
再說說復(fù)習資料的選擇?？佳袛?shù)學(xué)首先要對考研大綱有所了解，在此基礎(chǔ)上復(fù)習相關(guān)知識點。近幾年的大綱發(fā)布時間都會在考前半年時，但因為數(shù)學(xué)大綱每年的變化不會太大，都是細節(jié)上的調(diào)整，即使原來一些專業(yè)需要考不同數(shù)學(xué)種類改為相同種類，但其基本的知識點沒有太大變化。
復(fù)習的階段可以分為這么三個階段：基礎(chǔ)奠定，強化提高，模擬沖刺。這三個階段只是一個大體的劃分，并不是嚴格從哪一天開始就一定是處于基礎(chǔ)奠定，而從哪一天開始就必須開始強化。三個階段也是互相滲透互相融合的。在不同的階段需要有不同的復(fù)習資料。比如第一個階段，就是以教材與基礎(chǔ)性資料為主復(fù)習，使用這些材料的目的是深入理解概念，全面掌握大綱規(guī)定的知識點。
第二個階段，是以綜合性強，著重整體編寫，有一定深度的資料為主進行復(fù)習，目的是利用這一類資料達到提升基礎(chǔ)知識，掌握做題技巧的目的。第三階段以做套題為主，培養(yǎng)做題時間的把握。當然每一個階段都不能少了做題，多見考研題型，多訓(xùn)練做題思路，熟悉考研出題方式。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習，就從現(xiàn)在開始！