一方面是師范類畢業(yè)生就業(yè)非常困難，另一方面是農(nóng)村中小學(xué)師資十分匱乏。為*這個(gè)矛盾，遼寧省從2007年實(shí)施“縣以下農(nóng)村中小學(xué)一校一范類本科生劃”。兩年來已公開招聘２６５３范類畢業(yè)生到農(nóng)村中小學(xué)工作。
這些科班出身的大學(xué)畢業(yè)生給農(nóng)村帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和正規(guī)的教育方法。在撫順縣湯圖鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，2年來招聘了７名剛師范類大學(xué)畢業(yè)生——之前10年，僅一年時(shí)間，這個(gè)學(xué)校的初中部英語由全縣１２個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名后提升至上游水平。
按照計(jì)劃，通過政府購買崗位、待編安置方式，遼寧省44個(gè)縣每縣每年公開招聘一批普通高校師范類本科畢業(yè)生到縣以下農(nóng)村中小學(xué)任教，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)一校一范類本科畢業(yè)生的目標(biāo)，其中九年一貫制學(xué)校逐步達(dá)到每校5名以上師范類本、?？飘厴I(yè)生的目標(biāo)，尤其是外語、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)等專業(yè)，每年至少安排一范類本、?？飘厴I(yè)生。
遼寧規(guī)定，對(duì)到縣屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村工作，且服務(wù)期限滿2年以上的高校畢業(yè)生，其在校期間申領(lǐng)國家助學(xué)貸款利息和本金將由政府代為償還；工作滿四年，其學(xué)費(fèi)由政府性返還。2008年，全省共1705范類畢業(yè)生參加“師范本科生計(jì)劃”，目前全部到崗。
據(jù)了解，遼寧共有遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、渤海大學(xué)、鞍山師范學(xué)院等4所專職師范院校，還有一些大學(xué)，辦里師范專業(yè)。同樣面臨就業(yè)難的困境，師范類畢業(yè)生由于專業(yè)限制，就業(yè)更為困難。
同時(shí)，針對(duì)縣級(jí)農(nóng)村中小學(xué)大量使用代課教師，高校畢業(yè)生卻進(jìn)不去的現(xiàn)象，遼寧省還要求各地深化中小學(xué)人事制度改革，實(shí)行擇優(yōu)聘任、競爭上崗，清退頂編在崗代課教師，空出的崗位優(yōu)先聘用師范類畢業(yè)生就業(yè)，特別要關(guān)心、支持到本地任教的畢業(yè)生，鼓勵(lì)、吸引他們?cè)谵r(nóng)村長期執(zhí)教。
這些科班出身的大學(xué)畢業(yè)生給農(nóng)村帶去了先進(jìn)的教學(xué)理念和正規(guī)的教育方法。在撫順縣湯圖鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校，2年來招聘了７名剛師范類大學(xué)畢業(yè)生——之前10年，僅一年時(shí)間，這個(gè)學(xué)校的初中部英語由全縣１２個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中排名后提升至上游水平。
按照計(jì)劃，通過政府購買崗位、待編安置方式，遼寧省44個(gè)縣每縣每年公開招聘一批普通高校師范類本科畢業(yè)生到縣以下農(nóng)村中小學(xué)任教，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)一校一范類本科畢業(yè)生的目標(biāo)，其中九年一貫制學(xué)校逐步達(dá)到每校5名以上師范類本、?？飘厴I(yè)生的目標(biāo)，尤其是外語、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)等專業(yè)，每年至少安排一范類本、?？飘厴I(yè)生。
遼寧規(guī)定，對(duì)到縣屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村工作，且服務(wù)期限滿2年以上的高校畢業(yè)生，其在校期間申領(lǐng)國家助學(xué)貸款利息和本金將由政府代為償還；工作滿四年，其學(xué)費(fèi)由政府性返還。2008年，全省共1705范類畢業(yè)生參加“師范本科生計(jì)劃”，目前全部到崗。
據(jù)了解，遼寧共有遼寧師范大學(xué)、沈陽師范大學(xué)、渤海大學(xué)、鞍山師范學(xué)院等4所專職師范院校，還有一些大學(xué)，辦里師范專業(yè)。同樣面臨就業(yè)難的困境，師范類畢業(yè)生由于專業(yè)限制，就業(yè)更為困難。
同時(shí)，針對(duì)縣級(jí)農(nóng)村中小學(xué)大量使用代課教師，高校畢業(yè)生卻進(jìn)不去的現(xiàn)象，遼寧省還要求各地深化中小學(xué)人事制度改革，實(shí)行擇優(yōu)聘任、競爭上崗，清退頂編在崗代課教師，空出的崗位優(yōu)先聘用師范類畢業(yè)生就業(yè)，特別要關(guān)心、支持到本地任教的畢業(yè)生，鼓勵(lì)、吸引他們?cè)谵r(nóng)村長期執(zhí)教。