第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2--5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5--8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
概括大意題解題思路：
1． 如果段首句和或 如果段落中有舉例的內(nèi)容，可參考舉例內(nèi)容判斷答案；
2． 注意段落中出現(xiàn)的觀點(diǎn)句（觀點(diǎn)句中有時(shí)出現(xiàn)這樣的一些結(jié)構(gòu)： to sum up (adv.總之, 總而言之); in a word (adv.總之), in conclusion （adv.最后, 總之）等或內(nèi)容上提到“..研究發(fā)現(xiàn)..”， “.某某研究者發(fā)現(xiàn)..”），轉(zhuǎn)折句（往往句子中出現(xiàn)“but, however, although, though, nevertheless”等詞），因?yàn)檫@些句子可能就是段落的中心句，可參考這些句子句意判斷答案。段尾句是觀點(diǎn)句，可借助段首句和或段尾句的句意判斷答案；
3． 借助段落中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞/核心結(jié)構(gòu)判斷答案；
Successful Language Learners
1. A。第一段段首句的含義為“一些人好象有學(xué)習(xí)語言的訣竅?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“我們可能會發(fā)現(xiàn)使他們學(xué)習(xí)語言容易的技巧” 。所以據(jù)此判斷該段的標(biāo)題中應(yīng)包含有“技巧，訣竅”這類詞。 于是在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)A合適：way的語義是“方法”， 而“方法”與“技巧，訣竅”是近義詞。A句的含義為“成功地學(xué)好語言的方法”，此句義與該段最后一句的含義吻合。因此，A是合適的選擇。
2. D。第二段段首句的含義為“首先，成功的語言學(xué)習(xí)者是獨(dú)立學(xué)習(xí)的人。”再看該段的最后一句，這一句是說“他們努力從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)?！?，這兩句似乎差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段多處有their own way（自己的方法）和 find…for themselves（自己尋找）這樣的短語，所以據(jù)此判斷該段的標(biāo)題中應(yīng)與“自己或獨(dú)立”這類詞相關(guān)。在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)D合適：independently正合此意。D句的含義為“獨(dú)立地學(xué)習(xí)語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，D是合適的選擇。
3. C。第三段段首句的含義為“成功的語言學(xué)習(xí)積極的學(xué)習(xí)?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“對他們來說用這種語言思考比學(xué)習(xí)詞匯更重要?！?，這兩句似乎也差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段有l(wèi)ook for ,not afraid of ,try again 等這樣的短語，而這些都是“積極”的表現(xiàn)。所以判斷該段的標(biāo)題中有“積極”這類詞。在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)C合適：actively正合此意。C句的含義為“積極地學(xué)習(xí)語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，C是合適的選擇。
4. B。第四段段首句的含義為“最后，成功的語言學(xué)習(xí)者是有目的學(xué)習(xí)的人?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“因?yàn)樗麄兿胍獙W(xué)會用它，所以他們發(fā)現(xiàn)定期地練習(xí)使用這種語言很容易?！?，這兩句都提到了目的。所以判斷該段的標(biāo)題中應(yīng)與“目的”這類詞。在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)B合適：purposely正合此意。B句的含義為“有目的地學(xué)習(xí)語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，B是合適的選擇。
5. E。主語中有形容詞successful（成功的），謂語的動(dòng)詞為 derive（獲得）。而derive的搭配結(jié)構(gòu)很特別：它通常用“derive…from(從。。獲得)”這樣的結(jié)構(gòu)。不難發(fā)現(xiàn)E正是from的短語。再把E放入問題句中，此問題句的語義為 “成功的語言學(xué)習(xí)者從線索中得出結(jié)論?！保摼涞恼Z義邏輯正確，所以答案肯定是E。
6.A。主語中有形容詞independent（獨(dú)立的），謂語的動(dòng)詞為 rely on（依靠）。而A，B及C是一類答案，所以答案可能從它們中出現(xiàn)。依據(jù)線索詞independent找到相關(guān)的第二段，再利用線索詞rely on進(jìn)行查找（查找與rely on的語義相關(guān)的詞/短語），于是在該段的第三句中找到find…for themselves(他們自己發(fā)現(xiàn))這樣的結(jié)構(gòu)，再對比原句和備選答案，不難看出A是答案。
7.C。主語中有形容詞active（積極的），謂語的動(dòng)詞為 seize（opportunity） （抓住機(jī)會）。從語義上首先排除F：現(xiàn)在答案只能從B，C和D中出現(xiàn)，而憑直覺，active應(yīng)表現(xiàn)為自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而不是去encourage他人，所以再排除D。再利用線索詞active找到相關(guān)的第三段，再利用線索詞seize every opportunity進(jìn)行查找(查找與seize every opportunity的語義相關(guān)的短語或結(jié)構(gòu))，于是在該段的第二句中找到not wait for a chance(不是等待機(jī)會)這樣的結(jié)構(gòu)，再對比原句和備選B和C答案，不難看出C是答案。
8.D。該題是說作者寫這篇文章的目的是什么，比較剩下的B，D和C這三個(gè)備選答案，不難推出答案為D：F語義不對，整篇文章不是講詞匯的，所以B也不是答案，剩下只有D可選
閱讀下面這篇短文，短文后有2項(xiàng)測試任務(wù)：（1）1---4 題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中為第2--5 段每段選擇1個(gè)正確的小標(biāo)題；（2）第5--8題要求從所給的6個(gè)選項(xiàng)中選擇4個(gè)正確的選項(xiàng)，分別完成每個(gè)句子。請將答案涂在答題卡相應(yīng)的位置上。
概括大意題解題思路：
1． 如果段首句和或 如果段落中有舉例的內(nèi)容，可參考舉例內(nèi)容判斷答案；
2． 注意段落中出現(xiàn)的觀點(diǎn)句（觀點(diǎn)句中有時(shí)出現(xiàn)這樣的一些結(jié)構(gòu)： to sum up (adv.總之, 總而言之); in a word (adv.總之), in conclusion （adv.最后, 總之）等或內(nèi)容上提到“..研究發(fā)現(xiàn)..”， “.某某研究者發(fā)現(xiàn)..”），轉(zhuǎn)折句（往往句子中出現(xiàn)“but, however, although, though, nevertheless”等詞），因?yàn)檫@些句子可能就是段落的中心句，可參考這些句子句意判斷答案。段尾句是觀點(diǎn)句，可借助段首句和或段尾句的句意判斷答案；
3． 借助段落中反復(fù)出現(xiàn)的核心詞/核心結(jié)構(gòu)判斷答案；
Successful Language Learners
1. A。第一段段首句的含義為“一些人好象有學(xué)習(xí)語言的訣竅?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“我們可能會發(fā)現(xiàn)使他們學(xué)習(xí)語言容易的技巧” 。所以據(jù)此判斷該段的標(biāo)題中應(yīng)包含有“技巧，訣竅”這類詞。 于是在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)A合適：way的語義是“方法”， 而“方法”與“技巧，訣竅”是近義詞。A句的含義為“成功地學(xué)好語言的方法”，此句義與該段最后一句的含義吻合。因此，A是合適的選擇。
2. D。第二段段首句的含義為“首先，成功的語言學(xué)習(xí)者是獨(dú)立學(xué)習(xí)的人。”再看該段的最后一句，這一句是說“他們努力從所犯的錯(cuò)誤中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)?！?，這兩句似乎差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段多處有their own way（自己的方法）和 find…for themselves（自己尋找）這樣的短語，所以據(jù)此判斷該段的標(biāo)題中應(yīng)與“自己或獨(dú)立”這類詞相關(guān)。在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)D合適：independently正合此意。D句的含義為“獨(dú)立地學(xué)習(xí)語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，D是合適的選擇。
3. C。第三段段首句的含義為“成功的語言學(xué)習(xí)積極的學(xué)習(xí)?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“對他們來說用這種語言思考比學(xué)習(xí)詞匯更重要?！?，這兩句似乎也差別太大。于是掃視該段，不難發(fā)現(xiàn)該段有l(wèi)ook for ,not afraid of ,try again 等這樣的短語，而這些都是“積極”的表現(xiàn)。所以判斷該段的標(biāo)題中有“積極”這類詞。在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)C合適：actively正合此意。C句的含義為“積極地學(xué)習(xí)語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，C是合適的選擇。
4. B。第四段段首句的含義為“最后，成功的語言學(xué)習(xí)者是有目的學(xué)習(xí)的人?！痹倏丛摱蔚淖詈笠痪?，這一句是說“因?yàn)樗麄兿胍獙W(xué)會用它，所以他們發(fā)現(xiàn)定期地練習(xí)使用這種語言很容易?！?，這兩句都提到了目的。所以判斷該段的標(biāo)題中應(yīng)與“目的”這類詞。在備選答案中進(jìn)行篩選，發(fā)現(xiàn)B合適：purposely正合此意。B句的含義為“有目的地學(xué)習(xí)語言”，此句義與該段第一句的含義吻合。因此，B是合適的選擇。
5. E。主語中有形容詞successful（成功的），謂語的動(dòng)詞為 derive（獲得）。而derive的搭配結(jié)構(gòu)很特別：它通常用“derive…from(從。。獲得)”這樣的結(jié)構(gòu)。不難發(fā)現(xiàn)E正是from的短語。再把E放入問題句中，此問題句的語義為 “成功的語言學(xué)習(xí)者從線索中得出結(jié)論?！保摼涞恼Z義邏輯正確，所以答案肯定是E。
6.A。主語中有形容詞independent（獨(dú)立的），謂語的動(dòng)詞為 rely on（依靠）。而A，B及C是一類答案，所以答案可能從它們中出現(xiàn)。依據(jù)線索詞independent找到相關(guān)的第二段，再利用線索詞rely on進(jìn)行查找（查找與rely on的語義相關(guān)的詞/短語），于是在該段的第三句中找到find…for themselves(他們自己發(fā)現(xiàn))這樣的結(jié)構(gòu)，再對比原句和備選答案，不難看出A是答案。
7.C。主語中有形容詞active（積極的），謂語的動(dòng)詞為 seize（opportunity） （抓住機(jī)會）。從語義上首先排除F：現(xiàn)在答案只能從B，C和D中出現(xiàn)，而憑直覺，active應(yīng)表現(xiàn)為自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)，而不是去encourage他人，所以再排除D。再利用線索詞active找到相關(guān)的第三段，再利用線索詞seize every opportunity進(jìn)行查找(查找與seize every opportunity的語義相關(guān)的短語或結(jié)構(gòu))，于是在該段的第二句中找到not wait for a chance(不是等待機(jī)會)這樣的結(jié)構(gòu)，再對比原句和備選B和C答案，不難看出C是答案。
8.D。該題是說作者寫這篇文章的目的是什么，比較剩下的B，D和C這三個(gè)備選答案，不難推出答案為D：F語義不對，整篇文章不是講詞匯的，所以B也不是答案，剩下只有D可選