第三部分：概括大意與完成句子 （每題1分，共8分）
閱讀下面這篇短文，短文后有2項測試任務：（1）1---4 題要求從所給的6個選項中為第2--5 段每段選擇1個正確的小標題；（2）第5--8題要求從所給的6個選項中選擇4個正確的選項，分別完成每個句子。請將答案涂在答題卡相應的位置上。
l 概括大意題解題思路：
1． 如果段首句和或段尾句是觀點句，可借助段首句和或段尾句的句意判斷答案；
2． 借助段落中反復出現(xiàn)的核心詞/核心結構判斷答案；
3． 如果段落中有舉例的內容，可參考舉例內容判斷答案；
4． 注意段落中出現(xiàn)的觀點句（觀點句中有時出現(xiàn)這樣的一些結構： to sum up (adv.總之, 總而言之); in a word (adv.總之), in conclusion （adv.后, 總之）等或內容上提到“..研究發(fā)現(xiàn)..”， “.某某研究者發(fā)現(xiàn)..”），轉折句（往往句子中出現(xiàn)“but, however, although, though, nevertheless”等詞），因為這些句子可能就是段落的中心句，可參考這些句子句意判斷答案。
The Mir Space Station
1． A 該段只有一句話。而該句話的主語就是“貨幣投入-- more than 400 million”，而與該主語相呼應的只有A（美國資金投入的回報），這樣沒有讀句子就直接確認答案了。實際上該句談到，美國的經(jīng)濟支持不僅使和平號空間站的航行得以繼續(xù)，而且使美國及其他國家的宇航員取得了在宇宙空間長時間航行和多國合作的經(jīng)驗。
2． B 該段一開始（段首句）就提到了“和平號”的貢獻問題。而在該段中列舉了和平號空間站取得的一些“第一”和“之”。對比備選項，不難發(fā)現(xiàn)B（和平號在科學實驗和太空探索上所取得的“第一”）是合適的答案。
3. E 該段的句子不復雜，我們不難在該段段首句發(fā)現(xiàn)“a bad year”，并在段末發(fā)現(xiàn)“failures”這樣的字眼，對比備選項不難確認E（和平號遇到不少麻煩的一年）是正確的。
4. C 第8段是文章的后一段。我們不難在該段的段首句（和平號出現(xiàn)的問題與其取得的成就相比是微不足道的）和段尾句（正在興建的國際太空站將會更好，但是這一成就很大程度上歸功于和平號）讀出作者對和平號空間站積極的評價。
5． D 從語法上說除了E以外，其他的選項都可以。該句的前面部分說“和平號增加了人們的信念，使人們相信人類在太空長時間的生活是。。”，從搭配語意上看D（很可能的）合適。
6． E 從語法上說剩下的被選項都合適。該句的前句說“在和平號上，美國宇航員創(chuàng)造了。?！?，從搭配語意上看E（許多“第一”）合適。
7． B 該句的前面部分說“當我們考慮到和平號的成就，它的缺點是。。”，從搭配語意上看B（算不了什么）合適。
8． F 該句前面部分說“作者認為和平號是。。?！薄嶋H上我們在為文章后一段選小標題時已經(jīng)注意到作者對和平號的積極的評價。所以選擇答案F（一個巨大的成功）。
第四部分：閱讀理解（每題3分，共45分）
下面有3篇短文，每篇短文后有5道題，每道題后面有4個選項。請仔細閱讀短文并根據(jù)短文回答其后面的問題，從4個選項中選擇1個佳答案涂在答題卡相應的位置上。
第1篇
The Gene Industry
1．B。該題問“根據(jù)文章來看，汽車發(fā)動機的尾氣可能被什么檢測到？”。我們可以先看看備選答案，這是因為這個問題較接近生活，所以可能可以直接借助常識進行推理判斷。A說“用渴望吃金屬的微生物”，B說“使用酶”， C說“調整發(fā)動機”， D說“給予新的生命形式專利權”。不難從常識判斷C和D都不正確。再借助原文，利用答案線索詞exhaust of a car engine/汽車發(fā)動機的尾氣和 check/檢測，不難在第1段的第2句中發(fā)現(xiàn)答案相關句。 該句說“他們夢想把酶放入汽車中去監(jiān)控（汽車的）尾氣并且向微機傳送污染數(shù)據(jù)...”，依據(jù)此可判斷B是正確的答案。
2．D．該題問“根據(jù)文章來看，下面哪一項會讓批評家擔心？”。利用critics/批評家 和worry/擔心作為答案查找線索詞。于是在第2段的段首句中發(fā)現(xiàn)答案相關句，該句說“感到不安的批評家，包括許多科學家，擔心。。。。”。但該句并沒說“擔心什么”，所以接著看隨后的一句，該句說“他們想象到的不是石油泄漏，而是可能傳播疾病和毀壞人類的微生物的泄漏?！?，所以D（未預料的具有破壞性的微生物的釋放）是答案。
3．D．該題問“下面哪個術語沒有被提到？”。因為第2題的答案在第2段，所以對于第3題我們從第3段開始看。對比備選答案項我們不難發(fā)現(xiàn)C在該段的段首句；該段的倒數(shù)第3句中有B；而該段的后一句中含有A，所以D沒有在原文中被提到。
4．C．該題問“根據(jù)文章來看，西特勒試圖做什么？”。因為"Hitler/西特勒"是專有名詞，容易在文章中查找，所以我們選定該詞為答案線索詞。于是我們在第3段的中間部分發(fā)現(xiàn)含有該詞的句子，該句說“西特勒嘗試了這個”，而“this/這個”是回指前面的內容，所以我們再看前面的一個句子，而該句說“我們能試圖消除劣等人，而繁殖超強人種嗎？”。再看備選答案。A說“為了贏得戰(zhàn)爭試圖從生物的角度改變飛行員”；B說“發(fā)展基因農(nóng)業(yè)以滿足食物的供應”；C說“殺掉他認為劣等的民族”，；D說“鼓勵發(fā)展生物武器”，所以C是答案。
5．A．該題問“Jeremy Rifkin和 Ted Howard的話暗示了什么？”。一看“imply/暗示”這個詞，我們應該首先明白答案一定不是文章中明明白白寫出的句子，而換句話說文章中明明白白寫出的句子一定不是答案。選定Jeremy Rifkin和 Ted Howard這兩個專有名詞為答案線索詞。于是我們在后一段的第2句中找到答案相關句。該句說“如。。。一樣，大規(guī)模的基因工程有可能引入美國?！保鴤溥x答案項中A說“基因工程的商業(yè)用途是不可避免的”，與原文中相關句的說法相符；而B和C都沒有涉及到基因--文章的說明對象，所以不可能是答案，而D說“每個新的基因發(fā)展的潛在用途都應該受到控制”，可見D的說法太絕對，所以應該不對，所以答案是A。
第2篇
Ford Abandons Electric Vehicles
1．C 第一段第一個句子告訴我們福特汽車公司放棄了電動汽車，第二段說通用汽車公
司和本田汽車公司停止生產(chǎn)電動汽車。
2．B 第四段第一個句子是Tim Holmes對電動汽車未來的評價，他認為未來的交通運輸
的大眾市場不可能是電動汽車。
3．A 答案的依據(jù)是第六段后一句。
4．C 答案的依據(jù)是倒數(shù)第二段第二句.
5．D 答案的依據(jù)是文章的后一句：the legislation will be written to allow for low-emission, rather than zero-emission, vehicles.
第3篇
Electronic Teaching
1．D．問題問“電視播放的課程將來自于哪兒？”。A說“明天/未來的學校”，B說“教室”，C說“高大的建筑物”，D說“主控演播室”。借助常識猜D可能正確。而第2段的段首句是答案相關句，該句說是來自4-5個主控演播室。
2．B．問題問“關于教師在教學過程中的作用的下列說法哪個是正確的？”。A，D和C都認為教師不起什么作用，或作用很小， 而B說“教師仍將起重要的作用?！保柚ＷR判正確。而第2段的第一句說“教師將接管重要的后續(xù)階段?！?，也說明B正確。
3．B．問題問“在上課時，學生將怎樣？”。第3段中提到了學生和課程。該段中提到“課程是根據(jù)學生的能力水平專門設置。”所以答案是C。 C說“按照學生的能力上個性化的課程?！?BR> 4．A． 問題問“如果學生有問題， 則學生們怎樣做？”。這道題很容易通過常識判斷出答案是A。 A說“通過內部通話系統(tǒng)與教師交談?！?BR> 5．D．問題問“計算機除了下列的那種方式以外可以有助于學習？”。 這道題也可借助常識輕松判斷D是答案。D 說“如果他們通過所有的必要考試，他們就會得到證書或文憑。”
閱讀下面這篇短文，短文后有2項測試任務：（1）1---4 題要求從所給的6個選項中為第2--5 段每段選擇1個正確的小標題；（2）第5--8題要求從所給的6個選項中選擇4個正確的選項，分別完成每個句子。請將答案涂在答題卡相應的位置上。
l 概括大意題解題思路：
1． 如果段首句和或段尾句是觀點句，可借助段首句和或段尾句的句意判斷答案；
2． 借助段落中反復出現(xiàn)的核心詞/核心結構判斷答案；
3． 如果段落中有舉例的內容，可參考舉例內容判斷答案；
4． 注意段落中出現(xiàn)的觀點句（觀點句中有時出現(xiàn)這樣的一些結構： to sum up (adv.總之, 總而言之); in a word (adv.總之), in conclusion （adv.后, 總之）等或內容上提到“..研究發(fā)現(xiàn)..”， “.某某研究者發(fā)現(xiàn)..”），轉折句（往往句子中出現(xiàn)“but, however, although, though, nevertheless”等詞），因為這些句子可能就是段落的中心句，可參考這些句子句意判斷答案。
The Mir Space Station
1． A 該段只有一句話。而該句話的主語就是“貨幣投入-- more than 400 million”，而與該主語相呼應的只有A（美國資金投入的回報），這樣沒有讀句子就直接確認答案了。實際上該句談到，美國的經(jīng)濟支持不僅使和平號空間站的航行得以繼續(xù)，而且使美國及其他國家的宇航員取得了在宇宙空間長時間航行和多國合作的經(jīng)驗。
2． B 該段一開始（段首句）就提到了“和平號”的貢獻問題。而在該段中列舉了和平號空間站取得的一些“第一”和“之”。對比備選項，不難發(fā)現(xiàn)B（和平號在科學實驗和太空探索上所取得的“第一”）是合適的答案。
3. E 該段的句子不復雜，我們不難在該段段首句發(fā)現(xiàn)“a bad year”，并在段末發(fā)現(xiàn)“failures”這樣的字眼，對比備選項不難確認E（和平號遇到不少麻煩的一年）是正確的。
4. C 第8段是文章的后一段。我們不難在該段的段首句（和平號出現(xiàn)的問題與其取得的成就相比是微不足道的）和段尾句（正在興建的國際太空站將會更好，但是這一成就很大程度上歸功于和平號）讀出作者對和平號空間站積極的評價。
5． D 從語法上說除了E以外，其他的選項都可以。該句的前面部分說“和平號增加了人們的信念，使人們相信人類在太空長時間的生活是。。”，從搭配語意上看D（很可能的）合適。
6． E 從語法上說剩下的被選項都合適。該句的前句說“在和平號上，美國宇航員創(chuàng)造了。?！?，從搭配語意上看E（許多“第一”）合適。
7． B 該句的前面部分說“當我們考慮到和平號的成就，它的缺點是。。”，從搭配語意上看B（算不了什么）合適。
8． F 該句前面部分說“作者認為和平號是。。?！薄嶋H上我們在為文章后一段選小標題時已經(jīng)注意到作者對和平號的積極的評價。所以選擇答案F（一個巨大的成功）。
第四部分：閱讀理解（每題3分，共45分）
下面有3篇短文，每篇短文后有5道題，每道題后面有4個選項。請仔細閱讀短文并根據(jù)短文回答其后面的問題，從4個選項中選擇1個佳答案涂在答題卡相應的位置上。
第1篇
The Gene Industry
1．B。該題問“根據(jù)文章來看，汽車發(fā)動機的尾氣可能被什么檢測到？”。我們可以先看看備選答案，這是因為這個問題較接近生活，所以可能可以直接借助常識進行推理判斷。A說“用渴望吃金屬的微生物”，B說“使用酶”， C說“調整發(fā)動機”， D說“給予新的生命形式專利權”。不難從常識判斷C和D都不正確。再借助原文，利用答案線索詞exhaust of a car engine/汽車發(fā)動機的尾氣和 check/檢測，不難在第1段的第2句中發(fā)現(xiàn)答案相關句。 該句說“他們夢想把酶放入汽車中去監(jiān)控（汽車的）尾氣并且向微機傳送污染數(shù)據(jù)...”，依據(jù)此可判斷B是正確的答案。
2．D．該題問“根據(jù)文章來看，下面哪一項會讓批評家擔心？”。利用critics/批評家 和worry/擔心作為答案查找線索詞。于是在第2段的段首句中發(fā)現(xiàn)答案相關句，該句說“感到不安的批評家，包括許多科學家，擔心。。。。”。但該句并沒說“擔心什么”，所以接著看隨后的一句，該句說“他們想象到的不是石油泄漏，而是可能傳播疾病和毀壞人類的微生物的泄漏?！?，所以D（未預料的具有破壞性的微生物的釋放）是答案。
3．D．該題問“下面哪個術語沒有被提到？”。因為第2題的答案在第2段，所以對于第3題我們從第3段開始看。對比備選答案項我們不難發(fā)現(xiàn)C在該段的段首句；該段的倒數(shù)第3句中有B；而該段的后一句中含有A，所以D沒有在原文中被提到。
4．C．該題問“根據(jù)文章來看，西特勒試圖做什么？”。因為"Hitler/西特勒"是專有名詞，容易在文章中查找，所以我們選定該詞為答案線索詞。于是我們在第3段的中間部分發(fā)現(xiàn)含有該詞的句子，該句說“西特勒嘗試了這個”，而“this/這個”是回指前面的內容，所以我們再看前面的一個句子，而該句說“我們能試圖消除劣等人，而繁殖超強人種嗎？”。再看備選答案。A說“為了贏得戰(zhàn)爭試圖從生物的角度改變飛行員”；B說“發(fā)展基因農(nóng)業(yè)以滿足食物的供應”；C說“殺掉他認為劣等的民族”，；D說“鼓勵發(fā)展生物武器”，所以C是答案。
5．A．該題問“Jeremy Rifkin和 Ted Howard的話暗示了什么？”。一看“imply/暗示”這個詞，我們應該首先明白答案一定不是文章中明明白白寫出的句子，而換句話說文章中明明白白寫出的句子一定不是答案。選定Jeremy Rifkin和 Ted Howard這兩個專有名詞為答案線索詞。于是我們在后一段的第2句中找到答案相關句。該句說“如。。。一樣，大規(guī)模的基因工程有可能引入美國?！保鴤溥x答案項中A說“基因工程的商業(yè)用途是不可避免的”，與原文中相關句的說法相符；而B和C都沒有涉及到基因--文章的說明對象，所以不可能是答案，而D說“每個新的基因發(fā)展的潛在用途都應該受到控制”，可見D的說法太絕對，所以應該不對，所以答案是A。
第2篇
Ford Abandons Electric Vehicles
1．C 第一段第一個句子告訴我們福特汽車公司放棄了電動汽車，第二段說通用汽車公
司和本田汽車公司停止生產(chǎn)電動汽車。
2．B 第四段第一個句子是Tim Holmes對電動汽車未來的評價，他認為未來的交通運輸
的大眾市場不可能是電動汽車。
3．A 答案的依據(jù)是第六段后一句。
4．C 答案的依據(jù)是倒數(shù)第二段第二句.
5．D 答案的依據(jù)是文章的后一句：the legislation will be written to allow for low-emission, rather than zero-emission, vehicles.
第3篇
Electronic Teaching
1．D．問題問“電視播放的課程將來自于哪兒？”。A說“明天/未來的學校”，B說“教室”，C說“高大的建筑物”，D說“主控演播室”。借助常識猜D可能正確。而第2段的段首句是答案相關句，該句說是來自4-5個主控演播室。
2．B．問題問“關于教師在教學過程中的作用的下列說法哪個是正確的？”。A，D和C都認為教師不起什么作用，或作用很小， 而B說“教師仍將起重要的作用?！保柚ＷR判正確。而第2段的第一句說“教師將接管重要的后續(xù)階段?！?，也說明B正確。
3．B．問題問“在上課時，學生將怎樣？”。第3段中提到了學生和課程。該段中提到“課程是根據(jù)學生的能力水平專門設置。”所以答案是C。 C說“按照學生的能力上個性化的課程?！?BR> 4．A． 問題問“如果學生有問題， 則學生們怎樣做？”。這道題很容易通過常識判斷出答案是A。 A說“通過內部通話系統(tǒng)與教師交談?！?BR> 5．D．問題問“計算機除了下列的那種方式以外可以有助于學習？”。 這道題也可借助常識輕松判斷D是答案。D 說“如果他們通過所有的必要考試，他們就會得到證書或文憑。”