1) 應(yīng)該如何安排自己的職稱英語復(fù)習考試呢？
這個問題比較大，一般有幾個問題，第一個問題購買國家指定的教材，這是職稱英語考試的特色所在。對于其他考試而言基本上不在教材上出題目，而職稱英語有近40%的題目出自遼寧出版社出版的這本指定教材。
第二希望廣大考生安排一個正確的復(fù)習步驟，把職稱英語復(fù)習分為三個階段，第一個階段是12月初到1月底，這個階段重點是復(fù)習職稱英語這本教材。二月初到三月中旬這個階段是沖刺階段，一方面要在前一階段復(fù)習的基礎(chǔ)上，多做一些模擬試題。再豐富一下自己的解題技巧，樹立正確的解題思想，熟練的運用到考試當中。
第三，是三月中旬到明年的4月9日，2006年的考試時間確定為4月9號，同學們這段要進行全面的總復(fù)習，一方面復(fù)習教材還要復(fù)習自己做過的題，還要整理自己復(fù)習的筆記。不管怎么樣相信同學們通過這三階段的復(fù)習應(yīng)該得到比較滿意的分數(shù)?？荚嚨臅r候應(yīng)該建立正確的復(fù)習步驟。
第三希望廣大考生帶一本合適的字典，國家職稱英語具有中國特色，它考慮到很多考生的現(xiàn)狀，很多考生放棄英語很多年了，國家為了適應(yīng)職稱英語考生的特點規(guī)定職稱英語考生可以帶字典的。字典國家是有正式規(guī)定的，必須是國家正式出版物，第二職稱英語字典這本書不能有職稱字樣，不能說是什么什么職稱英語字典，第三，電子出版物不能帶，我看預(yù)先提問里面有些考生想帶電子辭典，電子辭典不準帶入考場?？偠灾挥幸槐緡艺匠霭娴淖值洳拍軒Р荒苡新毞Q字樣。
帶字典有什么技巧呢？第一點生詞量不宜過大，第二這個字典好有同義詞，不管是補全短文、概括大意、都會涉及到同義詞替換的題型。這是我提出的三點建議。
2) 考試指定用書是否有分級呢？
只是分類，綜合類、理工類、衛(wèi)生類，去年開始有些級別用一個符號表示B級、C級，A級是全包括，今年在書里面也會出一些分級符號。
分級以后讓考生復(fù)習更有針對性。現(xiàn)在C級的復(fù)習目標更為確切，如果沒有進行分級的文章考生自己做次重點。因為我們通過去年的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，所謂分級文章也沒有嚴格的界限，只是國家進一步縮小了職稱英語在教材方面的復(fù)習范圍。但是這預(yù)示著可能擴大教材外的復(fù)習內(nèi)容，職稱英語分兩部分一部分是教材內(nèi)一部分是教材外的。分級對考生來說有一定的指導(dǎo)意義，但不是絕對的指導(dǎo)意義。
3) 已經(jīng)幾年沒有接觸英語了，現(xiàn)階段如何多快好省的復(fù)習英語？
如果好長時間沒有動過英語了好報一個比較好的英語輔導(dǎo)班，職稱英語是考閱讀技巧和做題方式的。有些學生20多年沒有讀英語了，所以有些題型只是說眼神比較好做起來就相對簡單，出題比較特殊比如概括大意完成句子，你不需要認識這個單詞，你只需要一些技巧和方法就可以得到分數(shù)，英語放下很多年的同志們，好是報一個比較好的輔導(dǎo)班。
4) 職稱英語考試需要多少詞匯量？
一般而言A級的同學需要有六千詞匯、B級同學需要五千詞匯、C級同學需要四千詞匯，按照國家的標準預(yù)示著只要參加職稱英語的考生至少通過大學英語四級，但是眾所周知這種情況不可能達到，國家是要求的比較完美，但是在座各位可能沒有辦法達到四千的詞匯量。
5) 我自己有很多語法不懂，這需要怎么復(fù)習呢？
職稱英語考試是比較有特色的，不是考語法的方方面面是考特別簡單、特別基礎(chǔ)的句子，偶爾考一些重句，考的一些基本語法我們在課堂上都會給大家講述，語法不用過多的擔心。
6) 既然讓帶辭典，我做閱讀理解遇到不會的詞就查一遍，那時間不夠怎么辦？
職稱英語考試相對來說比較簡單，相對比較高，但是如果一個單詞都不認識，指望在考場中把所有單詞都查出來閱讀這篇文章時間肯定是不夠的，考試時間是兩小時，一共是七篇文章、15個詞匯題，如果大部分單詞都不認識的情況基本上考試是沒有戲的。所以考生還是要有一定的基礎(chǔ)，在新東方上課過程中我們會告訴大家一篇閱讀理解文章哪些單詞要查哪些單詞不要查，也就是說我們的基本原則有用的一定要查，沒有用的一定不要多查，因為訪談時間比較有限，更多的技巧沒有辦法這里一一說明。但是不管怎么樣查字典一定是有選擇性的，不能把所有希望都放在查字典上。
7) 在閱讀理解中遇到長難句怎么辦？
一般來說職稱英語考試不同于四六級考試，職稱英語當中長難句是比較少見的。對于長難句的復(fù)習是很難的，對于廣大英語學習者而言都是比較頭疼的。職稱英語的長難句的單詞不認識我們可以查字典，我們講課時是把復(fù)雜問題簡單化，告訴每個職稱英語考生，盡量查出每個長難句單詞的意思，把單詞意思查出來然后進行給詞造句，剩下做的工作就好象四五年級的孩子做的給詞造句，職稱英語考生見多識廣，一般只要知道幾個單詞的意思就知道了全句的意思。對于長難句的解決辦法我們就是這樣，建議廣大考生把時間用在刀刃上，一定要把一些關(guān)鍵問題解決掉。
比如碰到長難句如何辦呢？把每個關(guān)鍵詞的意思查出來，然后進行給詞造句就可以了。同學們學習過程當中要摸索出一套具有職稱英語特色的方法來，這樣才能多快好省，短期內(nèi)攻克職稱英語。
實際上這里面出現(xiàn)一個現(xiàn)象，說單詞都認識，句子放在一起看不懂，英語本身是形和語言是一個結(jié)構(gòu)語言，這里面可能是語法出現(xiàn)了問題，結(jié)構(gòu)沒有讀懂，單詞認識再多可能認識上有偏差，希望這位網(wǎng)友復(fù)習過程中多注意自己對結(jié)構(gòu)把握、語法方面的復(fù)習，可能這個地方也會覺察出來，希望在這方面多下一點兒功夫或者有意識的稍加注意。
英語的結(jié)構(gòu)句重句比較多，和漢語思路不太一樣，先要劃分句子的結(jié)構(gòu)，然后通過詞的意思理解，如果是逐字逐句很容易陷入漢語的環(huán)境當中，一個字一個意思疊加理解肯定就麻煩。
8) 我沒有充分的時間準備考試，請老師給制定一個詳細的復(fù)習計劃？
首先是報名考試，購買國家指定的教材，第二是按照李老師剛才說的三個階段，制定三個階段的復(fù)習方式，第三買一本字典，第四是做一本模擬試題，考前多練習，后就是好報一個班，在老師的系統(tǒng)指導(dǎo)之下會有一種如虎添翼的效果。
一般來說面授效果比自學效果好很多，除非這個學生基礎(chǔ)特別棒可能沒有問題。
9) 我閱讀水平不行，如何提高呢？
我現(xiàn)在不太明白這個問題，閱讀水平如果不行，可能很多同學有誤區(qū)認真文章讀不懂就是閱讀水平不行，如果你是這樣的想法，我告訴你，你的想法是錯誤的。如果你把文章讀不懂和閱讀水平不行劃等號就大錯特錯了。閱讀理解文章看不懂沒有關(guān)系，只要做對就可以了。我們對學生的要求不需要把文章全部看明白，只需要把出題的句子看明白，我們做閱讀理解的過程就是積極尋找答案的過程。比如五個題目，一般涉及到文章的五句話，如果讀一篇文章可能讀不懂，但是只讀五句話肯定可以讀懂，我們一定要把文章題變成句子題，這樣的思路轉(zhuǎn)換，對于我們來說起到很大的幫助作用，所以你說閱讀理解不行不等同于文章看不懂，所以希望更多網(wǎng)友注意解題技巧、解題方法，希望更多考生關(guān)注自己的解題技巧，而不關(guān)注文章是否讀懂，很多職稱英語考生文章讀不懂是肯定的，有的以前學俄語或者日語，或者有新概念3冊的基礎(chǔ)上，但是職稱英語的難度是大學英語四級，但是并意味著我們通不過職稱英語，所以要把技巧作為戰(zhàn)略高度把握，后肯定可以通過職稱英語考試。
這個問題比較大，一般有幾個問題，第一個問題購買國家指定的教材，這是職稱英語考試的特色所在。對于其他考試而言基本上不在教材上出題目，而職稱英語有近40%的題目出自遼寧出版社出版的這本指定教材。
第二希望廣大考生安排一個正確的復(fù)習步驟，把職稱英語復(fù)習分為三個階段，第一個階段是12月初到1月底，這個階段重點是復(fù)習職稱英語這本教材。二月初到三月中旬這個階段是沖刺階段，一方面要在前一階段復(fù)習的基礎(chǔ)上，多做一些模擬試題。再豐富一下自己的解題技巧，樹立正確的解題思想，熟練的運用到考試當中。
第三，是三月中旬到明年的4月9日，2006年的考試時間確定為4月9號，同學們這段要進行全面的總復(fù)習，一方面復(fù)習教材還要復(fù)習自己做過的題，還要整理自己復(fù)習的筆記。不管怎么樣相信同學們通過這三階段的復(fù)習應(yīng)該得到比較滿意的分數(shù)?？荚嚨臅r候應(yīng)該建立正確的復(fù)習步驟。
第三希望廣大考生帶一本合適的字典，國家職稱英語具有中國特色，它考慮到很多考生的現(xiàn)狀，很多考生放棄英語很多年了，國家為了適應(yīng)職稱英語考生的特點規(guī)定職稱英語考生可以帶字典的。字典國家是有正式規(guī)定的，必須是國家正式出版物，第二職稱英語字典這本書不能有職稱字樣，不能說是什么什么職稱英語字典，第三，電子出版物不能帶，我看預(yù)先提問里面有些考生想帶電子辭典，電子辭典不準帶入考場?？偠灾挥幸槐緡艺匠霭娴淖值洳拍軒Р荒苡新毞Q字樣。
帶字典有什么技巧呢？第一點生詞量不宜過大，第二這個字典好有同義詞，不管是補全短文、概括大意、都會涉及到同義詞替換的題型。這是我提出的三點建議。
2) 考試指定用書是否有分級呢？
只是分類，綜合類、理工類、衛(wèi)生類，去年開始有些級別用一個符號表示B級、C級，A級是全包括，今年在書里面也會出一些分級符號。
分級以后讓考生復(fù)習更有針對性。現(xiàn)在C級的復(fù)習目標更為確切，如果沒有進行分級的文章考生自己做次重點。因為我們通過去年的經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)，所謂分級文章也沒有嚴格的界限，只是國家進一步縮小了職稱英語在教材方面的復(fù)習范圍。但是這預(yù)示著可能擴大教材外的復(fù)習內(nèi)容，職稱英語分兩部分一部分是教材內(nèi)一部分是教材外的。分級對考生來說有一定的指導(dǎo)意義，但不是絕對的指導(dǎo)意義。
3) 已經(jīng)幾年沒有接觸英語了，現(xiàn)階段如何多快好省的復(fù)習英語？
如果好長時間沒有動過英語了好報一個比較好的英語輔導(dǎo)班，職稱英語是考閱讀技巧和做題方式的。有些學生20多年沒有讀英語了，所以有些題型只是說眼神比較好做起來就相對簡單，出題比較特殊比如概括大意完成句子，你不需要認識這個單詞，你只需要一些技巧和方法就可以得到分數(shù)，英語放下很多年的同志們，好是報一個比較好的輔導(dǎo)班。
4) 職稱英語考試需要多少詞匯量？
一般而言A級的同學需要有六千詞匯、B級同學需要五千詞匯、C級同學需要四千詞匯，按照國家的標準預(yù)示著只要參加職稱英語的考生至少通過大學英語四級，但是眾所周知這種情況不可能達到，國家是要求的比較完美，但是在座各位可能沒有辦法達到四千的詞匯量。
5) 我自己有很多語法不懂，這需要怎么復(fù)習呢？
職稱英語考試是比較有特色的，不是考語法的方方面面是考特別簡單、特別基礎(chǔ)的句子，偶爾考一些重句，考的一些基本語法我們在課堂上都會給大家講述，語法不用過多的擔心。
6) 既然讓帶辭典，我做閱讀理解遇到不會的詞就查一遍，那時間不夠怎么辦？
職稱英語考試相對來說比較簡單，相對比較高，但是如果一個單詞都不認識，指望在考場中把所有單詞都查出來閱讀這篇文章時間肯定是不夠的，考試時間是兩小時，一共是七篇文章、15個詞匯題，如果大部分單詞都不認識的情況基本上考試是沒有戲的。所以考生還是要有一定的基礎(chǔ)，在新東方上課過程中我們會告訴大家一篇閱讀理解文章哪些單詞要查哪些單詞不要查，也就是說我們的基本原則有用的一定要查，沒有用的一定不要多查，因為訪談時間比較有限，更多的技巧沒有辦法這里一一說明。但是不管怎么樣查字典一定是有選擇性的，不能把所有希望都放在查字典上。
7) 在閱讀理解中遇到長難句怎么辦？
一般來說職稱英語考試不同于四六級考試，職稱英語當中長難句是比較少見的。對于長難句的復(fù)習是很難的，對于廣大英語學習者而言都是比較頭疼的。職稱英語的長難句的單詞不認識我們可以查字典，我們講課時是把復(fù)雜問題簡單化，告訴每個職稱英語考生，盡量查出每個長難句單詞的意思，把單詞意思查出來然后進行給詞造句，剩下做的工作就好象四五年級的孩子做的給詞造句，職稱英語考生見多識廣，一般只要知道幾個單詞的意思就知道了全句的意思。對于長難句的解決辦法我們就是這樣，建議廣大考生把時間用在刀刃上，一定要把一些關(guān)鍵問題解決掉。
比如碰到長難句如何辦呢？把每個關(guān)鍵詞的意思查出來，然后進行給詞造句就可以了。同學們學習過程當中要摸索出一套具有職稱英語特色的方法來，這樣才能多快好省，短期內(nèi)攻克職稱英語。
實際上這里面出現(xiàn)一個現(xiàn)象，說單詞都認識，句子放在一起看不懂，英語本身是形和語言是一個結(jié)構(gòu)語言，這里面可能是語法出現(xiàn)了問題，結(jié)構(gòu)沒有讀懂，單詞認識再多可能認識上有偏差，希望這位網(wǎng)友復(fù)習過程中多注意自己對結(jié)構(gòu)把握、語法方面的復(fù)習，可能這個地方也會覺察出來，希望在這方面多下一點兒功夫或者有意識的稍加注意。
英語的結(jié)構(gòu)句重句比較多，和漢語思路不太一樣，先要劃分句子的結(jié)構(gòu)，然后通過詞的意思理解，如果是逐字逐句很容易陷入漢語的環(huán)境當中，一個字一個意思疊加理解肯定就麻煩。
8) 我沒有充分的時間準備考試，請老師給制定一個詳細的復(fù)習計劃？
首先是報名考試，購買國家指定的教材，第二是按照李老師剛才說的三個階段，制定三個階段的復(fù)習方式，第三買一本字典，第四是做一本模擬試題，考前多練習，后就是好報一個班，在老師的系統(tǒng)指導(dǎo)之下會有一種如虎添翼的效果。
一般來說面授效果比自學效果好很多，除非這個學生基礎(chǔ)特別棒可能沒有問題。
9) 我閱讀水平不行，如何提高呢？
我現(xiàn)在不太明白這個問題，閱讀水平如果不行，可能很多同學有誤區(qū)認真文章讀不懂就是閱讀水平不行，如果你是這樣的想法，我告訴你，你的想法是錯誤的。如果你把文章讀不懂和閱讀水平不行劃等號就大錯特錯了。閱讀理解文章看不懂沒有關(guān)系，只要做對就可以了。我們對學生的要求不需要把文章全部看明白，只需要把出題的句子看明白，我們做閱讀理解的過程就是積極尋找答案的過程。比如五個題目，一般涉及到文章的五句話，如果讀一篇文章可能讀不懂，但是只讀五句話肯定可以讀懂，我們一定要把文章題變成句子題，這樣的思路轉(zhuǎn)換，對于我們來說起到很大的幫助作用，所以你說閱讀理解不行不等同于文章看不懂，所以希望更多網(wǎng)友注意解題技巧、解題方法，希望更多考生關(guān)注自己的解題技巧，而不關(guān)注文章是否讀懂，很多職稱英語考生文章讀不懂是肯定的，有的以前學俄語或者日語，或者有新概念3冊的基礎(chǔ)上，但是職稱英語的難度是大學英語四級，但是并意味著我們通不過職稱英語，所以要把技巧作為戰(zhàn)略高度把握，后肯定可以通過職稱英語考試。