英國(guó)即將啟動(dòng)的簽證新政策，很多高校將調(diào)整招生政策等大家關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題，有關(guān)學(xué)校的負(fù)責(zé)人進(jìn)行了一一回應(yīng)。
焦點(diǎn)問(wèn)題一
新政對(duì)學(xué)校的招生政策有無(wú)影響？
問(wèn)：新的計(jì)點(diǎn)積分制簽證政策出臺(tái)，簽證申請(qǐng)材料有所變化，那么對(duì)學(xué)校的招生政策有無(wú)影響？
薩里大學(xué)國(guó)際部官員Rachel Enticknap：目前基本沒(méi)有變化，還是繼續(xù)之前的招生政策。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：目前的招生政策沒(méi)有太大的變化，但是我們的管理部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始了內(nèi)部調(diào)整。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的績(jī)點(diǎn)，雅思成績(jī)來(lái)作一些變動(dòng)，篩選學(xué)生。在新的簽證政策出臺(tái)的8個(gè)月到一年以前，我們已經(jīng)有團(tuán)隊(duì)作出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)規(guī)劃和措施。對(duì)內(nèi)，我們的運(yùn)作需要更加協(xié)調(diào)，對(duì)外，比如英國(guó)內(nèi)務(wù)部，簽證中心等我們也會(huì)有更多的接洽，更好地配合新政策的實(shí)施，使招生工作順利進(jìn)行。
焦點(diǎn)問(wèn)題二：
如何使學(xué)生達(dá)到新政要求？
問(wèn)：學(xué)校其實(shí)也承擔(dān)一個(gè)擔(dān)保人的角色，那么對(duì)于資金證明等要求，學(xué)校會(huì)有哪些措施來(lái)保證學(xué)生達(dá)到新政策的要求？
斯凱萊德大學(xué)國(guó)際部主任Michelle Stewart：學(xué)校從發(fā)出錄取通知書(shū)到學(xué)生申請(qǐng)簽證，已經(jīng)在開(kāi)始實(shí)施監(jiān)管工作，以保證學(xué)生獲得簽證后只能去該學(xué)校學(xué)習(xí)。另外在學(xué)生就學(xué)期間，學(xué)校有責(zé)任向移民局匯報(bào)學(xué)生是否真正在讀。
焦點(diǎn)問(wèn)題三：
學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題是什么？
問(wèn)：學(xué)生在與大學(xué)代表見(jiàn)面時(shí)集中的主要問(wèn)題在哪方面，有哪些針對(duì)性？
約克大學(xué)國(guó)際部官員Matthew：學(xué)生問(wèn)題大多集中在入學(xué)要求以及中英大學(xué)設(shè)置的相同名稱專業(yè)有哪些不同。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：建議學(xué)生在與大學(xué)代表討論之前可事先準(zhǔn)備一下。從招生的角度來(lái)講，我們希望中國(guó)學(xué)生要規(guī)劃好，畢業(yè)后想從事什么行業(yè)？什么工作？什么職位？考慮清楚才會(huì)選對(duì)專業(yè)。規(guī)劃好的話，回國(guó)后才不至于成為“海帶”。
焦點(diǎn)問(wèn)題四：
留英有沒(méi)有好的就業(yè)機(jī)會(huì)？
問(wèn)：請(qǐng)介紹一下留學(xué)英國(guó)有沒(méi)有好的就業(yè)機(jī)會(huì)？
卡迪夫大學(xué)國(guó)際部高級(jí)官員Sarah Watts：卡迪夫大學(xué)基本沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校以教學(xué)為主，但會(huì)教學(xué)生相關(guān)的能力、技術(shù)，幫助他們定位準(zhǔn)確，但是不能保證他們獲得實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)。我們有國(guó)際職業(yè)推介部門(mén)，會(huì)提供建議，擴(kuò)大與外部企業(yè)的聯(lián)系，盡量為學(xué)生爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：這和英國(guó)大學(xué)的資源有關(guān)。以曼徹斯特大學(xué)為例，我們大多數(shù)課程都提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且非常詳細(xì)，比如金融專業(yè)，具體有哪些公司能提供哪些職位機(jī)會(huì)等。我們對(duì)中國(guó)學(xué)生的招聘從6年前就已經(jīng)開(kāi)始了專門(mén)調(diào)研，我們和中國(guó)的相關(guān)人力資源部門(mén)都有密切聯(lián)系，1年2次為曼徹斯特大學(xué)的畢業(yè)生舉辦招聘會(huì)，很多中國(guó)企業(yè)都會(huì)來(lái)我們學(xué)校招聘中國(guó)學(xué)生。
焦點(diǎn)問(wèn)題五：
如何對(duì)申請(qǐng)成績(jī)做嚴(yán)格把關(guān)？
問(wèn)：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)去年開(kāi)除了50名學(xué)生，其中49名是大陸的，有1名是中國(guó)臺(tái)灣的，英國(guó)學(xué)校有沒(méi)有新的措施對(duì)申請(qǐng)成績(jī)更嚴(yán)格的把關(guān)或有新的鑒定程序出來(lái)？
約克大學(xué)國(guó)際部官員Matthew：新的簽證政策出臺(tái)后，學(xué)生需要提供學(xué)校發(fā)出入學(xué)通知書(shū)和簽證函才能申請(qǐng)簽證。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：我們?nèi)绻麑?duì)申請(qǐng)材料有所質(zhì)疑的話，英國(guó)教育服務(wù)中心(UKEAS)可以提供額外的幫助，我們可以委托UKEAS核查材料的真?zhèn)?。而另一方面，我們的招生辦也在加強(qiáng)內(nèi)部管理，和“211”、“985”學(xué)校更加緊密的聯(lián)系，因?yàn)槿绻覀儚倪@些學(xué)校招收很多學(xué)生的話，對(duì)這些學(xué)校的材料也會(huì)更加熟悉。
焦點(diǎn)問(wèn)題六：
在中國(guó)未來(lái)招生計(jì)劃如何？
問(wèn)：中國(guó)留學(xué)美國(guó)人數(shù)在不斷增加，在中國(guó)未來(lái)幾年你們學(xué)校的招生計(jì)劃是否也會(huì)繼續(xù)保持同步的增加？
杜倫大學(xué)國(guó)際部官員Beth Sutcliffe：很多學(xué)生希望獲得英國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，如果一個(gè)國(guó)家的學(xué)生數(shù)量太多的話會(huì)限制校園生活的開(kāi)展，因此，我們不希望這樣，不會(huì)盲目擴(kuò)招一個(gè)國(guó)家的學(xué)生。
焦點(diǎn)問(wèn)題一
新政對(duì)學(xué)校的招生政策有無(wú)影響？
問(wèn)：新的計(jì)點(diǎn)積分制簽證政策出臺(tái)，簽證申請(qǐng)材料有所變化，那么對(duì)學(xué)校的招生政策有無(wú)影響？
薩里大學(xué)國(guó)際部官員Rachel Enticknap：目前基本沒(méi)有變化，還是繼續(xù)之前的招生政策。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：目前的招生政策沒(méi)有太大的變化，但是我們的管理部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始了內(nèi)部調(diào)整。我們會(huì)根據(jù)學(xué)生的績(jī)點(diǎn)，雅思成績(jī)來(lái)作一些變動(dòng)，篩選學(xué)生。在新的簽證政策出臺(tái)的8個(gè)月到一年以前，我們已經(jīng)有團(tuán)隊(duì)作出了相應(yīng)的應(yīng)對(duì)規(guī)劃和措施。對(duì)內(nèi)，我們的運(yùn)作需要更加協(xié)調(diào)，對(duì)外，比如英國(guó)內(nèi)務(wù)部，簽證中心等我們也會(huì)有更多的接洽，更好地配合新政策的實(shí)施，使招生工作順利進(jìn)行。
焦點(diǎn)問(wèn)題二：
如何使學(xué)生達(dá)到新政要求？
問(wèn)：學(xué)校其實(shí)也承擔(dān)一個(gè)擔(dān)保人的角色，那么對(duì)于資金證明等要求，學(xué)校會(huì)有哪些措施來(lái)保證學(xué)生達(dá)到新政策的要求？
斯凱萊德大學(xué)國(guó)際部主任Michelle Stewart：學(xué)校從發(fā)出錄取通知書(shū)到學(xué)生申請(qǐng)簽證，已經(jīng)在開(kāi)始實(shí)施監(jiān)管工作，以保證學(xué)生獲得簽證后只能去該學(xué)校學(xué)習(xí)。另外在學(xué)生就學(xué)期間，學(xué)校有責(zé)任向移民局匯報(bào)學(xué)生是否真正在讀。
焦點(diǎn)問(wèn)題三：
學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題是什么？
問(wèn)：學(xué)生在與大學(xué)代表見(jiàn)面時(shí)集中的主要問(wèn)題在哪方面，有哪些針對(duì)性？
約克大學(xué)國(guó)際部官員Matthew：學(xué)生問(wèn)題大多集中在入學(xué)要求以及中英大學(xué)設(shè)置的相同名稱專業(yè)有哪些不同。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：建議學(xué)生在與大學(xué)代表討論之前可事先準(zhǔn)備一下。從招生的角度來(lái)講，我們希望中國(guó)學(xué)生要規(guī)劃好，畢業(yè)后想從事什么行業(yè)？什么工作？什么職位？考慮清楚才會(huì)選對(duì)專業(yè)。規(guī)劃好的話，回國(guó)后才不至于成為“海帶”。
焦點(diǎn)問(wèn)題四：
留英有沒(méi)有好的就業(yè)機(jī)會(huì)？
問(wèn)：請(qǐng)介紹一下留學(xué)英國(guó)有沒(méi)有好的就業(yè)機(jī)會(huì)？
卡迪夫大學(xué)國(guó)際部高級(jí)官員Sarah Watts：卡迪夫大學(xué)基本沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)校以教學(xué)為主，但會(huì)教學(xué)生相關(guān)的能力、技術(shù)，幫助他們定位準(zhǔn)確，但是不能保證他們獲得實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)。我們有國(guó)際職業(yè)推介部門(mén)，會(huì)提供建議，擴(kuò)大與外部企業(yè)的聯(lián)系，盡量為學(xué)生爭(zhēng)取機(jī)會(huì)。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：這和英國(guó)大學(xué)的資源有關(guān)。以曼徹斯特大學(xué)為例，我們大多數(shù)課程都提供實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且非常詳細(xì)，比如金融專業(yè)，具體有哪些公司能提供哪些職位機(jī)會(huì)等。我們對(duì)中國(guó)學(xué)生的招聘從6年前就已經(jīng)開(kāi)始了專門(mén)調(diào)研，我們和中國(guó)的相關(guān)人力資源部門(mén)都有密切聯(lián)系，1年2次為曼徹斯特大學(xué)的畢業(yè)生舉辦招聘會(huì)，很多中國(guó)企業(yè)都會(huì)來(lái)我們學(xué)校招聘中國(guó)學(xué)生。
焦點(diǎn)問(wèn)題五：
如何對(duì)申請(qǐng)成績(jī)做嚴(yán)格把關(guān)？
問(wèn)：紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)去年開(kāi)除了50名學(xué)生，其中49名是大陸的，有1名是中國(guó)臺(tái)灣的，英國(guó)學(xué)校有沒(méi)有新的措施對(duì)申請(qǐng)成績(jī)更嚴(yán)格的把關(guān)或有新的鑒定程序出來(lái)？
約克大學(xué)國(guó)際部官員Matthew：新的簽證政策出臺(tái)后，學(xué)生需要提供學(xué)校發(fā)出入學(xué)通知書(shū)和簽證函才能申請(qǐng)簽證。
曼徹斯特大學(xué)國(guó)際部中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)理Helen Li：我們?nèi)绻麑?duì)申請(qǐng)材料有所質(zhì)疑的話，英國(guó)教育服務(wù)中心(UKEAS)可以提供額外的幫助，我們可以委托UKEAS核查材料的真?zhèn)?。而另一方面，我們的招生辦也在加強(qiáng)內(nèi)部管理，和“211”、“985”學(xué)校更加緊密的聯(lián)系，因?yàn)槿绻覀儚倪@些學(xué)校招收很多學(xué)生的話，對(duì)這些學(xué)校的材料也會(huì)更加熟悉。
焦點(diǎn)問(wèn)題六：
在中國(guó)未來(lái)招生計(jì)劃如何？
問(wèn)：中國(guó)留學(xué)美國(guó)人數(shù)在不斷增加，在中國(guó)未來(lái)幾年你們學(xué)校的招生計(jì)劃是否也會(huì)繼續(xù)保持同步的增加？
杜倫大學(xué)國(guó)際部官員Beth Sutcliffe：很多學(xué)生希望獲得英國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，如果一個(gè)國(guó)家的學(xué)生數(shù)量太多的話會(huì)限制校園生活的開(kāi)展，因此，我們不希望這樣，不會(huì)盲目擴(kuò)招一個(gè)國(guó)家的學(xué)生。