中日不同入學(xué)儀式

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去年,在還差半年就能完成南開大學(xué)博士課程、取得博士學(xué)位時,我得到了作為國家交換留學(xué)生到日本攻讀博士學(xué)位的機(jī)會,于是辦理了南開大學(xué)博士課程的延長手續(xù),來到了日本,取得了京都大學(xué)博士課程生的身份。
    在櫻花盛開的季節(jié),我參加了博士生入學(xué)儀式,和2000年秋天參加的南開大學(xué)研究生開學(xué)典禮相比較,兩個季節(jié)的兩次入學(xué)儀式使我體驗到了兩個國家、兩個學(xué)校在典禮儀式、教育體制以及文化上的差異。
    那年,我手持入學(xué)通知書,從鄭州坐了一夜火車來到天津,在火車站有專門的新生接待站,被學(xué)校的大巴連人帶行李一起接到學(xué)校的體育館,這里的新生報到處一條龍地辦理戶口遷移、糧食關(guān)系遷移、新生注冊以及宿舍入住手續(xù)。不到半天時間,我就已經(jīng)躺在新宿舍的床鋪上了。
    到日本這次就大不一樣了,在走出大阪關(guān)西國際機(jī)場的海關(guān)出口時,還未來得及體味踏上日本國土的心情,就被接機(jī)的日本學(xué)友會的一位雇員帶到了一邊,沒有想象中的日本式的客套,公式性地辦理了身份確認(rèn),我簽字領(lǐng)到了暫時周轉(zhuǎn)用日元,和其他同到京都大學(xué)留學(xué)的同學(xué)一起被另外一位雇員帶到了巴士站,這時每人手中多了一份日、英文時間安排表,我們按照表上的順序乘車、找賓館、登記,自己安排餐食。第二天上午,我們又在賓館大廳等到了京都大學(xué)留學(xué)生部的事務(wù)人員,這樣我們又有了一張新的時間表,按照它的順序,我們分別被出租車運(yùn)送到此前各自申請的國際交流會館宿舍,然后按照時間表及其附錄的地圖一步步辦理學(xué)部注冊,自己所屬學(xué)部、外國人登錄、區(qū)役所、國民健康保險、銀行開戶等,一切都是自己辦理。
    在辦理入學(xué)手續(xù)的細(xì)節(jié)上,兩者的差異就更為明顯了。京都大學(xué)的入學(xué)通知書上注明了在各個時間段需要辦理的各種手續(xù),在辦理各個手續(xù)時可以交叉進(jìn)行,比如說可以在沒有交學(xué)費(fèi)的情況下先到所在學(xué)部注冊,這樣一些人就可以利用入學(xué)后的一段時間繼續(xù)申請學(xué)費(fèi)減免以及各種獎學(xué)金。在南開大學(xué),假設(shè)沒有交學(xué)費(fèi),那是無論如何也不能辦理其他手續(xù)的,否則就會接到學(xué)校方面的催促。而在京都大學(xué),有的同學(xué)在已經(jīng)過了申請期限后還沒有提交選課單和學(xué)費(fèi),這一切都沒有任何人催促。在京都大學(xué),我享受到自我管理帶給自身的種種自主與自我負(fù)責(zé)。
    入學(xué)典禮則是從儀式上反映出兩所學(xué)校以及兩國在文化上的差異。南開大學(xué)的研究生開學(xué)典禮,我們被要求必須參加,因為是夏末,同學(xué)們穿著比較亮麗,女生更是衣鮮人靚。大家臉上表露出因剛剛考取研究生而掩飾不住的喜悅,輕松地談笑著,招呼著進(jìn)入會場。參加典禮的有學(xué)校方方面面的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員。典禮的時間足足有兩個多小時,程序大概是奏國歌、校歌,正副校長及書記講話,當(dāng)然還有研究生院院長的發(fā)言,講話和發(fā)言的內(nèi)容除了當(dāng)前的國情外,大都圍繞著南開校史、科研條件的變化。在正式的程序后,我們被告知在校領(lǐng)導(dǎo)離席后繼續(xù)留下,接下來是研究生院的各個處室的頭頭腦腦和大家見面,在他們簡短的介紹中都有一句話,“如果有需要,我們將盡可能地為同學(xué)們提供幫助”。整個過程中,同學(xué)們的表情是輕松的。
    京都大學(xué)的入學(xué)儀式是在下午進(jìn)行的。在我們的入學(xué)通知書上沒有要求必須參加,只是說在入學(xué)式后的研究科的迎新會上因為要發(fā)學(xué)生證等資料必須出席。入學(xué)式當(dāng)天,我按照時間表的指示提前半小時來到體育館,嗬,黑壓壓的一片,等待進(jìn)場的學(xué)生清一色的深色西服,其間夾雜著幾個穿民族盛裝的外國女留學(xué)生。體育館門口沒有任何工作人員,只是豎立著兩塊高大的指示牌,指引著參加入學(xué)式的學(xué)生和親友分別進(jìn)入典禮區(qū)和觀禮區(qū)。進(jìn)了會場,我按照指示牌的說明,坐到了所屬研究科。簡短的入學(xué)式開始了,主持人的席位是在會場的一個角落,如果不注意,很難發(fā)現(xiàn)他的存在。運(yùn)動場中一排排長條椅上正襟危坐著年齡不一的新生,從服裝到坐姿都是那么劃一。隨著主持人宣布儀式的開始,會場一角的京都大學(xué)交響樂團(tuán)奏起了華麗且略帶沉穩(wěn)的樂曲。樂曲聲中,以京都大學(xué)學(xué)長(校長)為首,各研究科的研究長列隊兩排從側(cè)門進(jìn)入,看他們的服裝,也是清一色的深色西服,學(xué)長更是筆挺的黑色燕尾服。學(xué)長致辭前,臺下同學(xué)起立,行鞠躬禮。隨著學(xué)長致辭的結(jié)束,入學(xué)式也進(jìn)入尾聲,學(xué)長、各研究長又列隊退場。
    兩個國度,兩個季節(jié),兩個入學(xué)儀式,我也有著兩種不同的感受。秋天,金色的季節(jié),南開大學(xué)把我作為一個成功者接納,輕松、歡快中我享受著跋涉后收獲的喜悅;春天,萬物復(fù)蘇,櫻花盛開的季節(jié),京都大學(xué)又將我置于一個新的起點,忐忑不安的我又開始規(guī)劃著下一個旅程。