對于會日語的人來說，即使是初到日本，遇到這種情況也不會驚慌失措。因?yàn)槿毡救撕苤匾暥Y貌和禮節(jié)，當(dāng)外人問路時除確實(shí)不知道外，一般會告訴你該怎么走。有些人自己不知道的話，還會領(lǐng)你去打聽。然而，對于不會講日語，或完全不懂日語的人來說，出門前看好地圖、請熟悉的人畫好路線圖、標(biāo)出所去地點(diǎn)的正確讀音，甚至把萬一迷路時能求救的好友的電話號碼帶上，就是一件必不可少的事了。即使如此還會有意想不到的事發(fā)生。我就曾遇到過這樣的事：
我來自中國東北地區(qū)，自費(fèi)來日本留學(xué)，因?yàn)檎Z言不通，打算先上預(yù)科。這天是開學(xué)典禮的日子，我早早起來，收拾停當(dāng)以后，心想今天瀟灑一回，打“的”去學(xué)校，估計(jì)三千日元該打住了。于是出了門一招手上了輛出租車。誰想沒走多遠(yuǎn)，計(jì)價(jià)器上顯示的金額已超過1400日元。
當(dāng)時，我兜里只帶了5000日元，心想這可不成，趕緊下車吧。但又不知日語該怎么說，急得只好大叫：“stop！stop！”司機(jī)不知出了什么事，趕緊把車靠邊停下。我交了錢扭頭往回走，想裝出忘了東西的樣子。可轉(zhuǎn)身一看，傻眼了，這是哪兒呀？于是硬著頭皮去問路。但不管我怎么發(fā)音，人家還是聽不懂我要去哪兒。最后我只有把學(xué)校名用筆寫出來，人家才恍然大悟。是某某學(xué)校呀！我一聽還直來氣，這不跟我的發(fā)音差不多嘛，怎么我說的時候你就不懂呢！？對方詳細(xì)地告訴了我路線，我似懂非懂地上了路。誰知剛上了一個大坡，就聽到后面喊：“錯了”。
我只知道人家在喊，卻不明白意思，直到對方大打手勢，才明白過來：走反了。等我滿頭大汗地走到學(xué)校時，開學(xué)典禮早已結(jié)束了。到了自己所在的班，連啞語、帶畫圖，總算讓老師猜明白發(fā)生了什么事和我是怎么來的。老師看我怪著急，就安慰說：“大丈夫（沒關(guān)系）”。這回我聽清楚了但不明白是什么意思，于是又問：“大丈夫是什么東西？”惹得教室里哄堂大笑。
現(xiàn)在想起這件往事，自己也不覺會笑起來。
我來自中國東北地區(qū)，自費(fèi)來日本留學(xué)，因?yàn)檎Z言不通，打算先上預(yù)科。這天是開學(xué)典禮的日子，我早早起來，收拾停當(dāng)以后，心想今天瀟灑一回，打“的”去學(xué)校，估計(jì)三千日元該打住了。于是出了門一招手上了輛出租車。誰想沒走多遠(yuǎn)，計(jì)價(jià)器上顯示的金額已超過1400日元。
當(dāng)時，我兜里只帶了5000日元，心想這可不成，趕緊下車吧。但又不知日語該怎么說，急得只好大叫：“stop！stop！”司機(jī)不知出了什么事，趕緊把車靠邊停下。我交了錢扭頭往回走，想裝出忘了東西的樣子。可轉(zhuǎn)身一看，傻眼了，這是哪兒呀？于是硬著頭皮去問路。但不管我怎么發(fā)音，人家還是聽不懂我要去哪兒。最后我只有把學(xué)校名用筆寫出來，人家才恍然大悟。是某某學(xué)校呀！我一聽還直來氣，這不跟我的發(fā)音差不多嘛，怎么我說的時候你就不懂呢！？對方詳細(xì)地告訴了我路線，我似懂非懂地上了路。誰知剛上了一個大坡，就聽到后面喊：“錯了”。
我只知道人家在喊，卻不明白意思，直到對方大打手勢，才明白過來：走反了。等我滿頭大汗地走到學(xué)校時，開學(xué)典禮早已結(jié)束了。到了自己所在的班，連啞語、帶畫圖，總算讓老師猜明白發(fā)生了什么事和我是怎么來的。老師看我怪著急，就安慰說：“大丈夫（沒關(guān)系）”。這回我聽清楚了但不明白是什么意思，于是又問：“大丈夫是什么東西？”惹得教室里哄堂大笑。
現(xiàn)在想起這件往事，自己也不覺會笑起來。