一、健康教育的意義
1.健康教育是初級(jí)衛(wèi)生保健的首要內(nèi)容是PHC八大要素中的第一要素，是所有衛(wèi)生問(wèn)題、預(yù)防方法及控制措施中最為重要的。
2.健康教育是一項(xiàng)投人少、產(chǎn)出高、效益大的衛(wèi)生保健戰(zhàn)略措施 開展健康教育，使群眾改變不良生活方式和行為使防患疾病于未然。
3.有利于控制醫(yī)療行為，改善醫(yī)患關(guān)系 通過(guò)對(duì)病人醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)的健康教育，使病人了解病情，掌握康復(fù)知識(shí)，消除不利的心理因素，矯正不利于疾病的行為生活方式并擴(kuò)大病人對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需要，以提高健康水平和生活質(zhì)量。
二、健康教育的任務(wù)
1.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)層，制定促進(jìn)健康的政策，提出對(duì)非衛(wèi)生部門參與健康促進(jìn)的需求。
2.動(dòng)員社區(qū)居民及衛(wèi)生人員參與衛(wèi)生保健活動(dòng)。
3.把注意力放在健康促進(jìn)上，而不僅僅是疾病的預(yù)防。
4.協(xié)調(diào)各界，創(chuàng)造有利于偏離行為生活方考試，大網(wǎng)站收集式轉(zhuǎn)變和健康行為生活方式建立的健康社會(huì)環(huán)境。
5.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
三、健康教育遵循的原則
1.思想性 必須以國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策、法令、條例為依據(jù)。
2.科學(xué)性 必須做到內(nèi)容具有科學(xué)依據(jù)、數(shù)據(jù)可靠、舉例真實(shí)、切忌片面性、絕對(duì)化。
3.針對(duì)性 根據(jù)認(rèn)識(shí)水平、接受能力、心理狀態(tài)以及對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的需求因人施教。
4.藝術(shù)性 即運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，注意趣味性。
1.健康教育是初級(jí)衛(wèi)生保健的首要內(nèi)容是PHC八大要素中的第一要素，是所有衛(wèi)生問(wèn)題、預(yù)防方法及控制措施中最為重要的。
2.健康教育是一項(xiàng)投人少、產(chǎn)出高、效益大的衛(wèi)生保健戰(zhàn)略措施 開展健康教育，使群眾改變不良生活方式和行為使防患疾病于未然。
3.有利于控制醫(yī)療行為，改善醫(yī)患關(guān)系 通過(guò)對(duì)病人醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)的健康教育，使病人了解病情，掌握康復(fù)知識(shí)，消除不利的心理因素，矯正不利于疾病的行為生活方式并擴(kuò)大病人對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需要，以提高健康水平和生活質(zhì)量。
二、健康教育的任務(wù)
1.開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)層，制定促進(jìn)健康的政策，提出對(duì)非衛(wèi)生部門參與健康促進(jìn)的需求。
2.動(dòng)員社區(qū)居民及衛(wèi)生人員參與衛(wèi)生保健活動(dòng)。
3.把注意力放在健康促進(jìn)上，而不僅僅是疾病的預(yù)防。
4.協(xié)調(diào)各界，創(chuàng)造有利于偏離行為生活方考試，大網(wǎng)站收集式轉(zhuǎn)變和健康行為生活方式建立的健康社會(huì)環(huán)境。
5.促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
三、健康教育遵循的原則
1.思想性 必須以國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策、法令、條例為依據(jù)。
2.科學(xué)性 必須做到內(nèi)容具有科學(xué)依據(jù)、數(shù)據(jù)可靠、舉例真實(shí)、切忌片面性、絕對(duì)化。
3.針對(duì)性 根據(jù)認(rèn)識(shí)水平、接受能力、心理狀態(tài)以及對(duì)衛(wèi)生知識(shí)的需求因人施教。
4.藝術(shù)性 即運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，注意趣味性。