2014年4月高等教育自學(xué)考試
比較教育試題
課程代碼：00472
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1．被稱為“比較教育之父”的比較教育學(xué)家是
A.庫森 B.朱利安
C．康德爾 D.阿諾德
2．比較教育的因素分析法的主要?jiǎng)?chuàng)造者是
A.貝雷迪 B.漢斯
C．康德爾 D.薩德勒
3．人力資本理論的主要?jiǎng)?chuàng)立者和代表人物是美國的
A.舒爾茨 B.馬克斯·韋伯
C．亞當(dāng)斯 D.福斯特
4．在美國歷，奠定了美國教育制度的基礎(chǔ)的是19世紀(jì)20年代開始在美國掀起的
A.生計(jì)教育運(yùn)動(dòng) B.赫爾巴特運(yùn)動(dòng)
C．公立學(xué)校運(yùn)動(dòng) D.恢復(fù)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)
5．確立英國教育公立學(xué)校與民辦學(xué)校共存的“雙重教育制度”的教育法是
A.1944年教育法 B.1902年巴爾福法
C．1889年技術(shù)教育法 D.1870年初等教育法
6．德國在文化教育領(lǐng)域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級的教育行政機(jī)構(gòu)叫
A.聯(lián)邦教育部 B.聯(lián)邦國民教育部
C．聯(lián)邦教育和科學(xué)部 D.聯(lián)邦教育和就業(yè)部
7．法國以培養(yǎng)學(xué)生“就業(yè)”為主要任務(wù)的全日制中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)是
A.普通高中 B.技術(shù)高中
C．職業(yè)高中 D.綜合高中
8．日本大學(xué)有科研的傳統(tǒng)，主要任務(wù)是從事
A.基礎(chǔ)理論研究 B.應(yīng)用研究
C．開發(fā)研究 D.綜合研究
9.1958年蘇聯(lián)教育改革的目的是
A.加強(qiáng)學(xué)校同生活的聯(lián)系 B.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
C．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué) D.實(shí)現(xiàn)教育的國際化
10.1972年，聯(lián)合國教科文組織提出“學(xué)習(xí)化社會(huì)”概念的重要文獻(xiàn)是
A.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》 B.《學(xué)會(huì)關(guān)心》
C．《學(xué)會(huì)生存》 D.《終身學(xué)習(xí)法》
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。
11．霍爾斯的比較教育研究領(lǐng)域分支體系主要包括
A.比較研究 B.國際教育
C．發(fā)展教育 D.區(qū)域教育
E.外國教育
12．康德爾比較教育方法論中提出的重要概念包括
A.力量與因素 B.民族主義和民族性
C．地方主義和國際主義 D.民族主義和國際主義
E.人文主義和民主主義
13．在比較教育研究中，調(diào)查法主要包括
A.實(shí)地考察 B.問卷法
C．實(shí)驗(yàn)法 D.討論法
E.文獻(xiàn)法
14．教育國際化給第三世界國家教育發(fā)展帶來的問題主要包括
A.民族文化的傳播 B.優(yōu)秀人才的流失
C．先進(jìn)技術(shù)的引入 D.本土文化傳統(tǒng)的扭曲和喪失
E.聯(lián)合辦學(xué)
15．美國聯(lián)邦教育部的主要職能包括
A.管理和分配聯(lián)邦給州的補(bǔ)助 B.進(jìn)行教育調(diào)查研究
C．與州合作實(shí)施聯(lián)邦職業(yè)教育計(jì)劃 D.任命州教育廳長
E.就有關(guān)事宜提供指導(dǎo)和建議
16.1956年，英國教育部決定把技術(shù)學(xué)院分為如下幾個(gè)層次
A.本地學(xué)院 B.小區(qū)學(xué)院
C．大區(qū)學(xué)院 D.高級技術(shù)學(xué)院
E.多科技術(shù)學(xué)院
17．為了在教育政策上使各州取得低限度的統(tǒng)一，德國建立了一系列協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，目前主要有
A.德意志聯(lián)邦共和國各州文化部長常設(shè)會(huì)議
B.大學(xué)校長會(huì)議
C．科學(xué)委員會(huì)
D.中央教育審議會(huì)
E.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會(huì)
18．法國的初中學(xué)制4年，分為
A.觀察階段 B.定向階段
C．方向指導(dǎo)階段 D.初級班
E.預(yù)備班
19．社會(huì)上辦的公共職業(yè)培訓(xùn)是日本職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，主要實(shí)施機(jī)構(gòu)有
A.職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校 B.技能開發(fā)中心
C．各種學(xué)校 D.專門學(xué)校
E.高等專門學(xué)校
20．俄羅斯正在建立多層次的師范教育機(jī)構(gòu)，主要包括
A.中等師范學(xué)校 B.師范專科學(xué)校
C．師范學(xué)院 D.師范大學(xué)
E.綜合性大學(xué)
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．課時(shí)三分制
22．多科技術(shù)學(xué)院
23．史密斯—休十法
24．發(fā)展教育
25．教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃
四、簡答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）日本教育行政具有什么特點(diǎn)？
27．（本題6分）比較教育的主要特征有哪些？
28．（本題8分）美國“國家教育目標(biāo)”的基本內(nèi)容是什么？
五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）各國為什么重視提高教育質(zhì)量？其共同的教育改革措施有哪些？
30．（本題10分）在教育國際化的歷史背景下，比較教育應(yīng)如何為我國教育與傳統(tǒng)文化的健康發(fā)展發(fā)揮能動(dòng)的積極作用？
比較教育試題
課程代碼：00472
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1．被稱為“比較教育之父”的比較教育學(xué)家是
A.庫森 B.朱利安
C．康德爾 D.阿諾德
2．比較教育的因素分析法的主要?jiǎng)?chuàng)造者是
A.貝雷迪 B.漢斯
C．康德爾 D.薩德勒
3．人力資本理論的主要?jiǎng)?chuàng)立者和代表人物是美國的
A.舒爾茨 B.馬克斯·韋伯
C．亞當(dāng)斯 D.福斯特
4．在美國歷，奠定了美國教育制度的基礎(chǔ)的是19世紀(jì)20年代開始在美國掀起的
A.生計(jì)教育運(yùn)動(dòng) B.赫爾巴特運(yùn)動(dòng)
C．公立學(xué)校運(yùn)動(dòng) D.恢復(fù)基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)
5．確立英國教育公立學(xué)校與民辦學(xué)校共存的“雙重教育制度”的教育法是
A.1944年教育法 B.1902年巴爾福法
C．1889年技術(shù)教育法 D.1870年初等教育法
6．德國在文化教育領(lǐng)域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級的教育行政機(jī)構(gòu)叫
A.聯(lián)邦教育部 B.聯(lián)邦國民教育部
C．聯(lián)邦教育和科學(xué)部 D.聯(lián)邦教育和就業(yè)部
7．法國以培養(yǎng)學(xué)生“就業(yè)”為主要任務(wù)的全日制中等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)是
A.普通高中 B.技術(shù)高中
C．職業(yè)高中 D.綜合高中
8．日本大學(xué)有科研的傳統(tǒng)，主要任務(wù)是從事
A.基礎(chǔ)理論研究 B.應(yīng)用研究
C．開發(fā)研究 D.綜合研究
9.1958年蘇聯(lián)教育改革的目的是
A.加強(qiáng)學(xué)校同生活的聯(lián)系 B.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
C．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué) D.實(shí)現(xiàn)教育的國際化
10.1972年，聯(lián)合國教科文組織提出“學(xué)習(xí)化社會(huì)”概念的重要文獻(xiàn)是
A.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》 B.《學(xué)會(huì)關(guān)心》
C．《學(xué)會(huì)生存》 D.《終身學(xué)習(xí)法》
二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。
11．霍爾斯的比較教育研究領(lǐng)域分支體系主要包括
A.比較研究 B.國際教育
C．發(fā)展教育 D.區(qū)域教育
E.外國教育
12．康德爾比較教育方法論中提出的重要概念包括
A.力量與因素 B.民族主義和民族性
C．地方主義和國際主義 D.民族主義和國際主義
E.人文主義和民主主義
13．在比較教育研究中，調(diào)查法主要包括
A.實(shí)地考察 B.問卷法
C．實(shí)驗(yàn)法 D.討論法
E.文獻(xiàn)法
14．教育國際化給第三世界國家教育發(fā)展帶來的問題主要包括
A.民族文化的傳播 B.優(yōu)秀人才的流失
C．先進(jìn)技術(shù)的引入 D.本土文化傳統(tǒng)的扭曲和喪失
E.聯(lián)合辦學(xué)
15．美國聯(lián)邦教育部的主要職能包括
A.管理和分配聯(lián)邦給州的補(bǔ)助 B.進(jìn)行教育調(diào)查研究
C．與州合作實(shí)施聯(lián)邦職業(yè)教育計(jì)劃 D.任命州教育廳長
E.就有關(guān)事宜提供指導(dǎo)和建議
16.1956年，英國教育部決定把技術(shù)學(xué)院分為如下幾個(gè)層次
A.本地學(xué)院 B.小區(qū)學(xué)院
C．大區(qū)學(xué)院 D.高級技術(shù)學(xué)院
E.多科技術(shù)學(xué)院
17．為了在教育政策上使各州取得低限度的統(tǒng)一，德國建立了一系列協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，目前主要有
A.德意志聯(lián)邦共和國各州文化部長常設(shè)會(huì)議
B.大學(xué)校長會(huì)議
C．科學(xué)委員會(huì)
D.中央教育審議會(huì)
E.聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會(huì)
18．法國的初中學(xué)制4年，分為
A.觀察階段 B.定向階段
C．方向指導(dǎo)階段 D.初級班
E.預(yù)備班
19．社會(huì)上辦的公共職業(yè)培訓(xùn)是日本職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，主要實(shí)施機(jī)構(gòu)有
A.職業(yè)訓(xùn)練學(xué)校 B.技能開發(fā)中心
C．各種學(xué)校 D.專門學(xué)校
E.高等專門學(xué)校
20．俄羅斯正在建立多層次的師范教育機(jī)構(gòu)，主要包括
A.中等師范學(xué)校 B.師范專科學(xué)校
C．師范學(xué)院 D.師范大學(xué)
E.綜合性大學(xué)
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題4分，共20分）
21．課時(shí)三分制
22．多科技術(shù)學(xué)院
23．史密斯—休十法
24．發(fā)展教育
25．教育結(jié)構(gòu)計(jì)劃
四、簡答題（本大題共3小題，共20分）
26．（本題6分）日本教育行政具有什么特點(diǎn)？
27．（本題6分）比較教育的主要特征有哪些？
28．（本題8分）美國“國家教育目標(biāo)”的基本內(nèi)容是什么？
五、論述題（本大題共2小題，共30分）
29．（本題20分）各國為什么重視提高教育質(zhì)量？其共同的教育改革措施有哪些？
30．（本題10分）在教育國際化的歷史背景下，比較教育應(yīng)如何為我國教育與傳統(tǒng)文化的健康發(fā)展發(fā)揮能動(dòng)的積極作用？