2014年4月高等教育自學(xué)考試
中小學(xué)教育管理試題
課程代碼：00458
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．教育管理研究者普遍認(rèn)為，教育管理學(xué)的研究對象是
A.教育管理活動 B.教育管理矛盾
C.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律 D.教育管理過程
2．提出“目標(biāo)管理”的人是美國學(xué)者
A.亨利·法約爾 B.彼德·德魯克
C.弗里德里克·泰勒 D.馬克斯·韋伯
3．我國中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心內(nèi)容是
A.加強黨的領(lǐng)導(dǎo) B.全面實施校長負(fù)責(zé)制
C.全面推進(jìn)教師參與 D.深入開展家校合作
4．國家在一定時期內(nèi)，根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標(biāo)而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對策，稱為
A.教育發(fā)展戰(zhàn)略 B.教育發(fā)展規(guī)劃
C.教育發(fā)展計劃 D.教育發(fā)展預(yù)測
5．教育行政執(zhí)法的生效要件包括實體要件和
A.規(guī)范要件 B.精神要件
C.程序要件 D.組織要件
6．教育經(jīng)費的構(gòu)成包括教育事業(yè)費，各種教育主管部門自身的事業(yè)費支出和
A.教育人員經(jīng)費 B.教育公用經(jīng)費
C.教育保障經(jīng)費 D.教育基本建設(shè)費
7．根據(jù)參與評價的主體構(gòu)成，可將教育評價分為
A.定性評價與定量評價 B.自我評價與他人評價
C.診斷性評價與總結(jié)性評價 D.相對評價與絕對評價
8．我國目前所采用的校長任用制度主要是
A.委任制 B.考任制
C.選舉制 D.招聘制
9．我國培養(yǎng)教師的主要基地是
A.綜合大學(xué) B.科研機構(gòu)
C.師范院校 D.高職院校
10．班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者是
A.校長 B.教導(dǎo)主任
C.班主任 D.學(xué)生干部
11．學(xué)校的基層教學(xué)研究組織是
A.校長辦公室 B.教務(wù)處
C.德育處 D.教研組
12．德育是一個由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)的過程。相應(yīng)地，德育內(nèi)容管理的改革就要追求
A.規(guī)范化 B.科學(xué)化
C.序列化 D.形象化
13．學(xué)校體育工作管理除了具有學(xué)校管理共性以外，還具有階段性與
A.強制性 B.保健性
C.診斷性 D.普及性
14．對學(xué)校物質(zhì)財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為
A.學(xué)校物質(zhì)管理 B.學(xué)校條件管理
C.學(xué)校設(shè)備管理 D.學(xué)校財產(chǎn)管理
15．校園文化的時代特征表現(xiàn)為批判性、突變性和
A.傳統(tǒng)性 B.跳躍性
C.穩(wěn)定性 D.超越性
16．在人的發(fā)展中起奠基作用的是
A.學(xué)校管理 B.家庭管理
C.社區(qū)管理 D.政府管理
17．辦學(xué)特色形成的決定因素是
A.校長 B.教師
C.政府 D.校風(fēng)
18．在學(xué)校內(nèi)部管理體制方面，美國的中小學(xué)實行的是
A.校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 B.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.校管委會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 D.校理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
19．我國奴隸社會時期的教育行政管理體制的基本特點是
A.中央集權(quán) B.地方分權(quán)
C.學(xué)在官府 D.學(xué)在鄉(xiāng)野
20．近百年來，我國的教育管理研究主要是從兩個方面展開的：一是學(xué)習(xí)外國的思想；二是
A.總結(jié)本國的經(jīng)驗 B.提煉傳統(tǒng)的精華
C.預(yù)測未來的趨勢 D.調(diào)查現(xiàn)實的情況
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
21．教育管理具有二重性，即自然屬性和______。
22．教育質(zhì)量管理包括全員管理、______和全局管理。
23．教育管理研究的哲學(xué)方法論以______為中心。
24．合理地實行校長負(fù)責(zé)制要努力創(chuàng)設(shè)三個方面的條件：人員素質(zhì)條件、______和法規(guī)保障條件。
25．我國中小學(xué)校長培訓(xùn)體制包括崗位職務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、______和成熟校長研修等四個互相聯(lián)系、上下銜接的培訓(xùn)層次。
26．教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和______。
27．學(xué)生管理具有整體性、循序性、______和主體性。
28．教學(xué)工作質(zhì)量檢查分析的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)和______。
29．學(xué)校占用或使用以貨幣計量的國家經(jīng)濟資源，稱為______。
30．辦學(xué)特色具有人文性、主體性和______。
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
31．教育管理過程
32．中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制
33．教育評價
34．教育督導(dǎo)
35．教育信息
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡述教育管理不同于一般社會管理的特殊性。
37．簡述教育管理目標(biāo)的作用。
38．簡述中小學(xué)教育規(guī)劃的內(nèi)容。
39．簡述教育評價的原則。
40．簡述近年來各國改善和健全教師人事組織管理體制的主要措施。
五、論述題（本大題共2小題，41題7分，42題8分，共15分）
41．試述教育行政機關(guān)設(shè)置和改革的原則。
42．試述德育管理的原則。
六、案例分析題（本大題10分）
43．案例：
A市的“教育管理質(zhì)量年”活動
為提升教育管理的質(zhì)量，實現(xiàn)全市教育事業(yè)又好又快地發(fā)展，A市教育局將2010年確定為“教育管理質(zhì)量年”。為使“教育管理質(zhì)量年”活動有序、有效地運行，市教育局還專門成立了“教育管理質(zhì)量年項目綜理處”。該處擬定了15個專題，深入到61個教育行政部門和學(xué)校開展督導(dǎo)和調(diào)研，組織各單位對基本管理制度的制定與執(zhí)行情況進(jìn)行互檢互查，并一再強調(diào)各單位要通過座談會、討論會等形式，廣泛征求一線教師、學(xué)生家長、社區(qū)以及兄弟部門對于教育管理質(zhì)量的意見。
按照A市教育局長的說法，為期一年的“教育管理質(zhì)量年”活動，極大地推動了教育系統(tǒng)扎實工作、規(guī)范管理氛圍的形成，使廣大教育工作者的大局觀念、創(chuàng)新觀念、服務(wù)觀念和責(zé)任觀念明顯增強，各項規(guī)章制度不斷完善，工作效果也明顯提高。譬如，D區(qū)通過“教育管理質(zhì)量年”活動實現(xiàn)了“四個轉(zhuǎn)變”（觀念轉(zhuǎn)變、制度轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與素質(zhì)轉(zhuǎn)變）；F區(qū)通過“教育管理質(zhì)量年”活動實現(xiàn)了“三個提升”（視野提升、能力提升與效果提升）；市一中則通過“教育管理質(zhì)量年”活動，實現(xiàn)了學(xué)生從“厭學(xué)”到“要學(xué)”、“樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
閱讀上面的案例，從教育管理質(zhì)量的特點出發(fā)，評價A市“教育管理質(zhì)量年”活動的可取與不足之處。
中小學(xué)教育管理試題
課程代碼：00458
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1．教育管理研究者普遍認(rèn)為，教育管理學(xué)的研究對象是
A.教育管理活動 B.教育管理矛盾
C.教育管理現(xiàn)象及其發(fā)展規(guī)律 D.教育管理過程
2．提出“目標(biāo)管理”的人是美國學(xué)者
A.亨利·法約爾 B.彼德·德魯克
C.弗里德里克·泰勒 D.馬克斯·韋伯
3．我國中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制改革的核心內(nèi)容是
A.加強黨的領(lǐng)導(dǎo) B.全面實施校長負(fù)責(zé)制
C.全面推進(jìn)教師參與 D.深入開展家校合作
4．國家在一定時期內(nèi)，根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，為實現(xiàn)其社會發(fā)展總目標(biāo)而作出的有關(guān)教育發(fā)展的全局性、長期性的謀劃和對策，稱為
A.教育發(fā)展戰(zhàn)略 B.教育發(fā)展規(guī)劃
C.教育發(fā)展計劃 D.教育發(fā)展預(yù)測
5．教育行政執(zhí)法的生效要件包括實體要件和
A.規(guī)范要件 B.精神要件
C.程序要件 D.組織要件
6．教育經(jīng)費的構(gòu)成包括教育事業(yè)費，各種教育主管部門自身的事業(yè)費支出和
A.教育人員經(jīng)費 B.教育公用經(jīng)費
C.教育保障經(jīng)費 D.教育基本建設(shè)費
7．根據(jù)參與評價的主體構(gòu)成，可將教育評價分為
A.定性評價與定量評價 B.自我評價與他人評價
C.診斷性評價與總結(jié)性評價 D.相對評價與絕對評價
8．我國目前所采用的校長任用制度主要是
A.委任制 B.考任制
C.選舉制 D.招聘制
9．我國培養(yǎng)教師的主要基地是
A.綜合大學(xué) B.科研機構(gòu)
C.師范院校 D.高職院校
10．班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者是
A.校長 B.教導(dǎo)主任
C.班主任 D.學(xué)生干部
11．學(xué)校的基層教學(xué)研究組織是
A.校長辦公室 B.教務(wù)處
C.德育處 D.教研組
12．德育是一個由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)的過程。相應(yīng)地，德育內(nèi)容管理的改革就要追求
A.規(guī)范化 B.科學(xué)化
C.序列化 D.形象化
13．學(xué)校體育工作管理除了具有學(xué)校管理共性以外，還具有階段性與
A.強制性 B.保健性
C.診斷性 D.普及性
14．對學(xué)校物質(zhì)財富的計劃組織、使用保管的活動，稱為
A.學(xué)校物質(zhì)管理 B.學(xué)校條件管理
C.學(xué)校設(shè)備管理 D.學(xué)校財產(chǎn)管理
15．校園文化的時代特征表現(xiàn)為批判性、突變性和
A.傳統(tǒng)性 B.跳躍性
C.穩(wěn)定性 D.超越性
16．在人的發(fā)展中起奠基作用的是
A.學(xué)校管理 B.家庭管理
C.社區(qū)管理 D.政府管理
17．辦學(xué)特色形成的決定因素是
A.校長 B.教師
C.政府 D.校風(fēng)
18．在學(xué)校內(nèi)部管理體制方面，美國的中小學(xué)實行的是
A.校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 B.學(xué)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
C.校管委會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制 D.校理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制
19．我國奴隸社會時期的教育行政管理體制的基本特點是
A.中央集權(quán) B.地方分權(quán)
C.學(xué)在官府 D.學(xué)在鄉(xiāng)野
20．近百年來，我國的教育管理研究主要是從兩個方面展開的：一是學(xué)習(xí)外國的思想；二是
A.總結(jié)本國的經(jīng)驗 B.提煉傳統(tǒng)的精華
C.預(yù)測未來的趨勢 D.調(diào)查現(xiàn)實的情況
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
21．教育管理具有二重性，即自然屬性和______。
22．教育質(zhì)量管理包括全員管理、______和全局管理。
23．教育管理研究的哲學(xué)方法論以______為中心。
24．合理地實行校長負(fù)責(zé)制要努力創(chuàng)設(shè)三個方面的條件：人員素質(zhì)條件、______和法規(guī)保障條件。
25．我國中小學(xué)校長培訓(xùn)體制包括崗位職務(wù)培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)、______和成熟校長研修等四個互相聯(lián)系、上下銜接的培訓(xùn)層次。
26．教師考核的內(nèi)容包括政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和______。
27．學(xué)生管理具有整體性、循序性、______和主體性。
28．教學(xué)工作質(zhì)量檢查分析的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)效果標(biāo)準(zhǔn)和______。
29．學(xué)校占用或使用以貨幣計量的國家經(jīng)濟資源，稱為______。
30．辦學(xué)特色具有人文性、主體性和______。
三、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
31．教育管理過程
32．中小學(xué)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制
33．教育評價
34．教育督導(dǎo)
35．教育信息
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36．簡述教育管理不同于一般社會管理的特殊性。
37．簡述教育管理目標(biāo)的作用。
38．簡述中小學(xué)教育規(guī)劃的內(nèi)容。
39．簡述教育評價的原則。
40．簡述近年來各國改善和健全教師人事組織管理體制的主要措施。
五、論述題（本大題共2小題，41題7分，42題8分，共15分）
41．試述教育行政機關(guān)設(shè)置和改革的原則。
42．試述德育管理的原則。
六、案例分析題（本大題10分）
43．案例：
A市的“教育管理質(zhì)量年”活動
為提升教育管理的質(zhì)量，實現(xiàn)全市教育事業(yè)又好又快地發(fā)展，A市教育局將2010年確定為“教育管理質(zhì)量年”。為使“教育管理質(zhì)量年”活動有序、有效地運行，市教育局還專門成立了“教育管理質(zhì)量年項目綜理處”。該處擬定了15個專題，深入到61個教育行政部門和學(xué)校開展督導(dǎo)和調(diào)研，組織各單位對基本管理制度的制定與執(zhí)行情況進(jìn)行互檢互查，并一再強調(diào)各單位要通過座談會、討論會等形式，廣泛征求一線教師、學(xué)生家長、社區(qū)以及兄弟部門對于教育管理質(zhì)量的意見。
按照A市教育局長的說法，為期一年的“教育管理質(zhì)量年”活動，極大地推動了教育系統(tǒng)扎實工作、規(guī)范管理氛圍的形成，使廣大教育工作者的大局觀念、創(chuàng)新觀念、服務(wù)觀念和責(zé)任觀念明顯增強，各項規(guī)章制度不斷完善，工作效果也明顯提高。譬如，D區(qū)通過“教育管理質(zhì)量年”活動實現(xiàn)了“四個轉(zhuǎn)變”（觀念轉(zhuǎn)變、制度轉(zhuǎn)變、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變與素質(zhì)轉(zhuǎn)變）；F區(qū)通過“教育管理質(zhì)量年”活動實現(xiàn)了“三個提升”（視野提升、能力提升與效果提升）；市一中則通過“教育管理質(zhì)量年”活動，實現(xiàn)了學(xué)生從“厭學(xué)”到“要學(xué)”、“樂學(xué)”的轉(zhuǎn)變。
閱讀上面的案例，從教育管理質(zhì)量的特點出發(fā)，評價A市“教育管理質(zhì)量年”活動的可取與不足之處。