一、考試指導(dǎo)思想
初中畢業(yè)地理學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段地理學(xué)科的終結(jié)性考試??荚噾?yīng)有利于全面貫徹國家的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于推進(jìn)地理課程改革,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動學(xué)習(xí)。
本考試標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》和《湖南地方文化常識課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》制訂,以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為核心理念,充分發(fā)揮學(xué)業(yè)考試的導(dǎo)向作用,促進(jìn)廣大地理教師建立新型的教材觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀和評價觀,把新課程的理念落實到教學(xué)實踐中。檢測學(xué)生是否達(dá)到地理課程所要求的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個方面的目標(biāo),全面、公正、客觀、準(zhǔn)確地評價學(xué)生的地理學(xué)習(xí)水平,發(fā)揮考試的鑒定、激勵等功能。
二、考試內(nèi)容與要求
(一)考試范圍
包括地球與地圖、世界地理、中國地理、湖南地方文化常識等四個部分。
(二)考試內(nèi)容與要求
1.知識與技能
本考試標(biāo)準(zhǔn)將知識方面的目標(biāo)分為“了解”、“理解”和“掌握”3個層次,技能方面的目標(biāo)分為“初步學(xué)會”和“學(xué)會”2個層次。前一個層次是后一個層次的基礎(chǔ),較高一個層次包括前面較低層次的要求。
A.了解指對地理具體事物、現(xiàn)象及其空間分布狀況,具有感性的、初步的認(rèn)識,能夠說出其大意和要點,并落實在地圖和地理圖表上。例如,再認(rèn)或回憶知識,識別、辨認(rèn)事實或證據(jù),描述對象的基本特征等。
B.理解對重要的地理概念、原理、模式的說明和解釋;根據(jù)收集到的地理信息,通過比較、抽象、概括等思維過程形成地理概念;對揭示地理事象和演變過程的特點、成因、分布和發(fā)展變化規(guī)律等有理性認(rèn)識,并能夠運用語言、文字、圖像等進(jìn)行表述。例如,把握內(nèi)在邏輯聯(lián)系與已有知識建立聯(lián)系;進(jìn)行解釋、推斷、區(qū)分、擴(kuò)展;提出證據(jù);收集、整理信息等。
C.掌握運用已經(jīng)知道和理解的地理概念、地理基本原理等,說明同類地理事物和現(xiàn)象,分析和解決一些實際問題。例如,在新的情境中使用抽象的概念、原理;進(jìn)行總結(jié)、推廣;建立不同情境下的合理聯(lián)系等。
D.初步學(xué)會能夠模仿或在相關(guān)指導(dǎo)下,完成某些地理操作任務(wù)。例如,閱讀和使用地理圖像;簡單的地理觀測、調(diào)查、統(tǒng)計等;運用有關(guān)方法獲取地理信息等。
E.學(xué)會能夠按要求獨立完成有關(guān)的地理技能操作任務(wù)。例如,學(xué)會分析和處理地理信息;閱讀和使用地理圖像用于解釋具體的地理現(xiàn)象,分析解決具體地理問題;獨立繪制簡單的地圖和地理圖表等。
考試主要檢測以下表格中的培養(yǎng)目標(biāo):
(1)地球與地圖
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) |
知識 目標(biāo) |
技能 目標(biāo) | |||||
A |
B |
C |
D |
E | |||
地球 與地 球儀 |
地球的形狀、大小與運動 |
了解人類認(rèn)識地球形狀的過程。 |
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用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。 |
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用地理現(xiàn)象說明地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。 |
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地球儀 |
運用地球儀,知道經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分。 |
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在地球儀上確定某地點的經(jīng)緯度。 |
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地 圖 |
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在地圖上辨別方向、判讀經(jīng)緯度、量算距離。 |
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在等高線地形圖上識別山峰、山脊、山谷等、判讀坡的陡緩、估算海拔與相對高度。 |
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在地形圖上識別五種主要的地形類型。 |
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根據(jù)需要選擇常用地圖,查找所需要的地理信息。 |
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知道電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。 |
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(2)世界地理
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) |
知識 目標(biāo) |
技能 目標(biāo) | |||||
A |
B |
C |
D |
E | |||
海洋 與 陸地 |
海陸 分布 |
運用地圖和數(shù)據(jù),敘述地球表面海陸所占比例,描述海陸分布特點。 |
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運用世界地圖敘述七大洲、四大洋的地理分布。 |
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海陸 變遷 |
舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中。 |
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知道板塊構(gòu)造學(xué)說的基本觀點,敘述世界山系及火山、地震分布與板塊運動的關(guān)系。 |
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氣 候 |
天氣 |
知道“天氣”與“氣候”概念的區(qū)別,在生活中正確使用這兩個術(shù)語。 |
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識別常用的天氣符號,能看懂簡單的天氣圖。 |
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舉例說明人類活動對空氣質(zhì)量的影響。 |
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氣溫與降水的分布 |
通過讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖,歸納世界氣溫分布特點。 |
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通過讀世界年平均降水量分布圖,歸納世界降水分布特點。 |
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運用氣溫、降水量資料,繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖。 |
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讀氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,敘述氣溫與降水量隨時間的變化特點。 |
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主要氣 候類型 |
運用世界氣候類型分布圖說出主要氣候類型的分布。 |
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舉例說明緯度位置、海陸分布、地形等因素對氣候的影響。 |
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舉例說明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。 |
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居 民 |
人口 與 人種 |
運用地圖和資料,歸納世界人口增長和分布的特點。 |
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舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟(jì)的影響。 |
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敘述世界三大人種的特點,并結(jié)合地圖敘述三大人種的主要分布地區(qū)。 |
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語言 和 宗教 |
運用地圖敘述漢語、英語、法語、俄語、西班牙、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。 |
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敘述世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。 |
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聚落 |
運用圖片描述城市景觀和鄉(xiāng)村景觀的差別。 |
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舉例說明聚落與自然環(huán)境的關(guān)系。 |
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懂得保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。 |
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地域 發(fā)展 差異 |
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通過實例,敘述不同地域發(fā)展水平存在差異。 |
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運用地圖,歸納發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的地區(qū)分布特點。 |
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用實例說明加強(qiáng)國際合作的重要性。 |
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認(rèn) 識 區(qū) 域 |
認(rèn)識 大洲 |
運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置。 |
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運用地圖和有關(guān)資料歸納出某大洲地形、氣候、水系的特點及簡要分析其相互關(guān)系。 |
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認(rèn)識 地區(qū) |
在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都,讀圖敘述該地區(qū)地理位置的特點。 |
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運用地形圖和地形剖面圖,歸納某地區(qū)地勢及地形特點,敘述地形與人類活動的關(guān)系。 |
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運用圖表敘述某地區(qū)氣候的特點以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 |
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運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響。 |
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運用地圖和資料,敘述某地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的一種或幾種自然資源,敘述其分布、生產(chǎn)、出口等情況。 |
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舉例敘述某地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。 |
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運用資料描述某地區(qū)富有地理特色的文化習(xí)俗。 |
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說出南、北極地區(qū)自然環(huán)境的特殊性以及開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的重要性。 |
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認(rèn)識 國家 |
結(jié)合地圖敘述某國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。 |
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根據(jù)地圖和資料,敘述某國家自然環(huán)境的基本特點。。 |
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運用地圖和資料,聯(lián)系某國家自然條件特點,敘述該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實例。 |
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用實例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在某國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用。 |
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舉例敘述某國家在開發(fā)利用自然資源和保護(hù)環(huán)境方面的經(jīng)驗、教訓(xùn)。 |
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根據(jù)資料和地圖,敘述某國家交通運輸線路分布的特點。 |
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根據(jù)資料和地圖,敘述某國家的種族和人口(或民族、宗教、語言)等人文地理要素的特點。 |
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用實例說明某國家自然環(huán)境對民俗的影響。 |
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舉例敘述某國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。 |
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(3)中國地理
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) |
知識 目標(biāo) |
技能 目標(biāo) | |||||
A |
B |
C |
D |
E | |||
疆 域 與 人 口 |
疆域 與 行政 區(qū)劃 |
運用地圖敘述我國的地理位置及其特點。 |
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記住我國的領(lǐng)土面積,在地圖上找出我國的鄰國和瀕臨的海洋。 |
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結(jié)合地圖或資料,說明我國既是陸地大國,也是海洋大國。 |
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在我國政區(qū)圖上準(zhǔn)確找出34個省級行政區(qū),記住它們的簡稱和行政中心。 |
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人口 與 民族 |
運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長趨勢,理解我國的人口國策。 |
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運用中國人口分布圖,敘述我國人口的分布特點。 |
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運用中國民族分布圖,敘述我國民族分布特征。 |
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自 然 環(huán) 境 與 自 然 資源 |
自然 環(huán)境 |
運用中國地形圖,敘述我國地形、地勢的主要特征。 |
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運用資料敘述我國氣候的主要特征及影響我國氣候的主要因素。 |
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運用地圖,敘述我國的主要河流,歸納我國外流河、內(nèi)流河的分布特征。 |
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運用地圖和資料,敘述長江、黃河的主要水文特征以及對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 |
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了解我國是一個自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。 |
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自然 資源 |
舉例說明可再生資源和非可再生資源的區(qū)別。 |
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運用資料敘述我國土地資源的主要特點,理解我國的土地國策。 |
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運用資料,敘述我國水資源的時空分布特點及其對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 |
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結(jié)合實例,敘述我國跨流域調(diào)水的必要性。 |
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經(jīng) 濟(jì) 與 文 化 |
經(jīng)濟(jì) 發(fā)展 |
運用資料并聯(lián)系實際,敘述我國農(nóng)業(yè)分布特點。舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性和科學(xué)技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性。 |
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運用資料,敘述我國工業(yè)分布特點,了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。 |
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比較不同交通運輸方式的特點,初步學(xué)會選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。 |
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運用地圖敘述我國鐵路干線的分布格局。 |
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文化 特色 |
舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響。 |
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結(jié)合有關(guān)資料,說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響。 |
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地 域 差 異 |
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通過讀圖,知道秦嶺、淮河的位置。 |
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說明秦嶺—淮河一線的地理意義。 |
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運用地圖敘述北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍。 |
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比較四大地理單元的自然地理差異。 |
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用事實說明四大地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。 |
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認(rèn) 識 區(qū) 域 |
位置 與 分布 |
運用地圖簡要評價某區(qū)域的地理位置。 |
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在地形圖上識別某區(qū)域的主要地形類型,并描述區(qū)域的地形特征。 |
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運用地圖與氣候統(tǒng)計圖表,歸納某區(qū)域的氣候特征。 |
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運用地圖和資料,敘述某區(qū)域的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)布局特點。 |
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運用地圖和資料,歸納某區(qū)域人口、城市的分布特點。 |
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聯(lián)系 與 差異 |
舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響。 |
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舉例說明河流在區(qū)域發(fā)展中的作用。 |
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運用資料比較區(qū)域內(nèi)的主要地理差異。 |
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舉例說明區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。 |
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舉例說明祖國內(nèi)地與香港、澳門經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互促進(jìn)作用。 |
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運用有關(guān)資料,分析說明外向型經(jīng)濟(jì)對區(qū)域發(fā)展的促進(jìn)作用。 |
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環(huán)境 與 發(fā)展 |
根據(jù)資料分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題。 |
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了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。 |
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舉例說明區(qū)域環(huán)境和區(qū)域發(fā)展對生活方式和生活質(zhì)量的影響。 |
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利用資料敘述首都北京的自然地理特點、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能,并舉例說明其城市建設(shè)成就。 |
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運用地圖,敘述臺灣的位置和范圍。 |
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分析臺灣的自然地理環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展特色,說明臺灣自古以來—直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土。 |
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以某區(qū)域為例,說明我國西部開發(fā)的地理條件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。 |
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(4)湖南地方文化常識
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) |
知識 目標(biāo) |
技能 目標(biāo) | |||||
A |
B |
C |
D |
E | |||
地理位置與 行政區(qū)劃 |
運用地圖,描述湖南的地理位置,能分析其特點。 |
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知道湖南地級行政區(qū)及其行政中心。 |
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自然環(huán)境 |
運用地圖,說明湖南地形、地勢的主要特征,知道主要山脈的分布。 |
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√ |
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敘述湖南氣候的主要特征,及其對生產(chǎn)生活的影響。 |
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運用圖文材料說明洞庭湖的變遷及其原因。 |
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了解湘、資、沅、澧四水和主要的水電站。 |
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知道湖南自然災(zāi)害的主要特征、危害以及防災(zāi)、減災(zāi)舉措。 |
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知道湖南自然環(huán)境對人類活動的影響。 |
√ |
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人口 與 民族 |
知道湖南人口概況,說出湖南人口數(shù)量和人口變化的特點。 |
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知道湖南民族分布特征與少數(shù)民族的民俗風(fēng)情,以及自然環(huán)境對湖南民俗風(fēng)情的影響。 |
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自然資源 |
知道湖南自然資源的基本特征。 |
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知道湖南土地、氣候、水、礦產(chǎn)資源的主要特點及其對湖南社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 |
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了解湖南環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗。 |
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農(nóng)業(yè) |
知道湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的概況及在全國的重要地位。 |
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知道湖南主要的農(nóng)副產(chǎn)品及其地區(qū)分布和被稱為“魚米之鄉(xiāng)”的原因。 |
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知道湖南農(nóng)業(yè)與農(nóng)產(chǎn)品加工工業(yè)的關(guān)系以及湖南農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的方向。 |
√ |
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工業(yè) |
知道湖南工業(yè)生產(chǎn)的概況及重要的工業(yè)部門。 |
√ |
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√ |
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知道湖南主要高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的地理分布特征,了解湖南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在推進(jìn)湖南工業(yè)化進(jìn)程中的作用。 |
√ |
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| ||
了解湖南新型工業(yè)化發(fā)展的方向。 |
√ |
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交通運輸 |
了解交通運輸業(yè)對湖南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義。 |
√ |
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知道湖南公路分布的主要特征以及主要的高速公路。 |
√ |
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√ |
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知道湖南主要的鐵路干線及重要的鐵路樞紐。 |
√ |
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√ |
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知道湖南航空運輸業(yè)的發(fā)展概況及主要航空港。 |
√ |
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√ |
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知道湖南航運業(yè)的發(fā)展概況及主要港口。 |
√ |
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旅游 |
知道湖南旅游資源的分布與特色,以及精品旅游線路。 |
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了解地方文化特色對湖南旅游業(yè)發(fā)展的影響,以及湖南旅游業(yè)發(fā)展前景。 |
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城鎮(zhèn) 與 商業(yè) |
知道湖南城鎮(zhèn)分布的特點,以及湖南城市化進(jìn)程的特點和湖南城市化對人們生產(chǎn)、生活的影響。 |
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了解長株潭一體化進(jìn)程的內(nèi)容與意義,知道長株潭城市群在建設(shè)“兩型社會”方面的主要舉措。 |
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知道湖南商業(yè)發(fā)展的基本特點。 |
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文化業(yè) |
知道湖南文化業(yè)的發(fā)展概況及取得的主要成就。 |
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走向世界 的湖南 |
知道湖南在全國的地位,以及走可持續(xù)發(fā)展道路的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展藍(lán)圖。 |
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世界地理和中國地理的分區(qū)部分,《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》只規(guī)定了必選區(qū)域的數(shù)量,而沒有規(guī)定必須學(xué)習(xí)哪些區(qū)域。本考試標(biāo)準(zhǔn)對區(qū)域地理的學(xué)習(xí)提供三個案例,旨在幫助廣大師生明確區(qū)域的基本地理要素,以及學(xué)習(xí)區(qū)域地理必須掌握的基本知識、基本技能。
案例1:認(rèn)識世界的大洲案例---亞洲。
?、偻ㄟ^閱讀地圖,說明亞洲的主要部分位于東半球和北半球,東臨太平洋,南臨印度洋,北臨北冰洋,西南以蘇伊士運河與非洲為界,東北以白令海峽與北美洲為界,西北與歐洲連為一體,東南面隔海與大洋洲相望。
?、谕ㄟ^讀圖和閱讀有關(guān)資料,歸納出亞洲的地形以高原、山地為主,平均海拔高,地勢中間高,四周低;地跨熱帶、北溫帶和北寒帶,氣候復(fù)雜多樣,季風(fēng)氣候顯著,大陸性氣候分布廣;河流多發(fā)源于中部的高原和山地。
亞洲的地形復(fù)雜多樣,是造成亞洲氣候復(fù)雜多樣的重要原因之一;中間高、四周低的地勢,使河流順地勢呈放射狀向四周奔流入海。
案例2:認(rèn)識世界的國家案例---日本。
?、偻ㄟ^讀圖,知道日本是位于亞洲東部、太平洋西北部的群島國家,領(lǐng)土由北海道、本州、四國和九州四個大島及其附近許多小島組成,首都是東京。
②通過讀日本地圖,知道日本的海岸線曲折,地形以山地、丘陵為主,屬溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候,海洋性特征明顯。森林和水力資源豐富,礦產(chǎn)資源貧乏。
由于位于亞歐板塊與太平洋板塊交界地帶,日本火山、地震活動頻繁。在夏秋季節(jié),經(jīng)常遭受臺風(fēng)襲擊。
?、弁ㄟ^讀圖或閱讀有關(guān)資料,聯(lián)系日本的自然條件特點,知道日本因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)和充分發(fā)揮海上運輸?shù)膬?yōu)勢,從國外大量進(jìn)口原料和燃料,積極開拓國際市場,形成了以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)。
?、芡ㄟ^閱讀有關(guān)資料,了解日本的人口、民族和民俗。
?、葜廊毡臼且粋€加工貿(mào)易型國家,從澳大利亞、巴西、印度、中東等國家和地區(qū)大量進(jìn)口原料和燃料,制成工業(yè)產(chǎn)品,再銷往世界各地;日本的貿(mào)易對象主要有美國、中國和歐洲;日本與中國的文化交流源遠(yuǎn)流長,而在近現(xiàn)代受歐美文化影響,使日本文化既保留著民族的傳統(tǒng)內(nèi)容,又兼有東西方文化的特色。
案例3:認(rèn)識中國的區(qū)域案例---北京。
①通過讀圖,知道北京地處華北平原西北角,西面和北面背靠群山,地勢由西北向東南傾斜。
②通過讀圖和分析有關(guān)資料,知道北京屬于溫帶季風(fēng)氣候,夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥,降水主要集中在夏季。
?、弁ㄟ^讀圖,知道北京河流受地形地勢影響自西北向東南流,注入渤海。
?、芡ㄟ^閱讀有關(guān)資料,知道北京歷史悠久,是我國的古都和歷史文化名城,有諸多的世界文化遺產(chǎn)和無數(shù)的名勝古跡。
?、萃ㄟ^閱讀有關(guān)資料,知道北京是我國政治、文化等中心。北京是中國的首都,全國人民代表大會常務(wù)委員會等所在地,匯集了國家高等院校和國家科研機(jī)構(gòu)。
⑥通過閱讀有關(guān)資料,知道北京城市建設(shè)在基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)、文物與環(huán)境保護(hù)等方面取得的重大成就。
2.過程與方法
初中畢業(yè)地理學(xué)業(yè)考試關(guān)注學(xué)生知識的理解與掌握、技能的形成,更關(guān)注學(xué)生知識形成和思維建構(gòu)的過程。考查知識與技能的同時,考查學(xué)生思考地理問題的過程和方法,兩者緊密結(jié)合。賦予更多學(xué)習(xí)方式方法的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度??荚囍饕獧z測以下幾個方面的培養(yǎng)目標(biāo):
(1)能通過各種途徑感知身邊的地理事物和現(xiàn)象,學(xué)會收集相關(guān)的地理信息,通過比較、分析、歸納等思維過程,形成地理概念,歸納地理特征,理解地理規(guī)律。
(2)嘗試運用已獲得的地理基本概念和地理基本原理,對地理事物和現(xiàn)象進(jìn)行分析,作出判斷。
(3)嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,收集相關(guān)信息,運用有關(guān)知識和方法,提出解決問題的設(shè)想。
(4)運用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ磉_(dá)、交流地理學(xué)習(xí)的體會、想法和成果。
3.情感•態(tài)度•價值觀
試題中滲透豐富的情感、態(tài)度與價值觀,知識檢測與情感考查有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生感悟生活,促進(jìn)情感升華??荚囍饕獧z測以下幾個方面的培養(yǎng)目標(biāo):
(1)形成對地理事物和現(xiàn)象的好奇心,提高學(xué)習(xí)地理的興趣以及對地理環(huán)境的審美情趣。
(2)關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展,關(guān)心我國的基本地理國情,增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
(3)尊重世界不同國家的文化和傳統(tǒng),增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感,理解國際合作的意義,初步形成全球意識。
(4)初步形成尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識及可持續(xù)發(fā)展的觀念,增強(qiáng)防范自然災(zāi)害、保護(hù)環(huán)境與資源和遵守相關(guān)法律法規(guī)的意識,養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。
三、試卷結(jié)構(gòu)
(一)內(nèi)容結(jié)構(gòu)
地球和地圖,約占10%;世界地理,約占40%;中國地理,約占40%;《湖南地方文化常識》中的地理內(nèi)容,約占10%。知識覆蓋率達(dá)到80%。
(二)題型結(jié)構(gòu)
考試選用的題型主要有:單項選擇題、填空題、判斷題和綜合題(一般采取填圖繪圖、圖表分析、資料分析和問答等形式呈現(xiàn))。呈現(xiàn)形式力求新穎,富有創(chuàng)意。
(三)難度結(jié)構(gòu)
試卷難度適宜,杜絕偏題、怪題。具體要求:容易題,約占70%;稍難題,約占15%;較難題,約占15%。整卷難度值控制在0.70-0.80。