作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小螞蚱學(xué)跳高幼兒教案篇一
相關(guān)知識(shí)：
螞蚱（昆蟲(chóng)）。和蝗蟲(chóng)有一定區(qū)別。口大、下巴發(fā)達(dá)，以植物葉片為食。體色有綠色和褐色,是生活環(huán)境的保護(hù)色。分布于全世界的熱帶、溫帶的草地和沙漠地區(qū)。全世界有超過(guò)12000種。
活動(dòng)目標(biāo) ：
能用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言進(jìn)行講述，嘗試創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工紙、自制小螞蚱成品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、折一折
1、兒歌導(dǎo)入：“小螞蚱，跳呀跳，跳得高，跳的低，一跳跳到桌子上?！?BR> “瞧，咱們活動(dòng)室跳來(lái)了這么多的小螞蚱，今天，咱們也來(lái)折個(gè)漂亮的小螞蚱吧?！?BR> 2、師示范折螞蚱，幼兒操作。
二、說(shuō)一說(shuō)（學(xué)說(shuō)兒歌）
1、教師拿著小螞蚱邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒拿著馬扎個(gè)別說(shuō)一說(shuō)。
3、師幼一起完整的說(shuō)一說(shuō)兒歌。
三、玩一玩（與環(huán)境互動(dòng) 嘗試創(chuàng)編）
1、幼兒個(gè)別到環(huán)境中說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒分組到環(huán)境中說(shuō)一說(shuō)。
3、是觀察引導(dǎo)幼兒，并進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
四、延伸活動(dòng)
師：“小朋友帶著你的小螞蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧！”
師幼安全有序出活動(dòng)室，活動(dòng)自由結(jié)束。
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活動(dòng)目標(biāo) ：
能用簡(jiǎn)單的.語(yǔ)言進(jìn)行講述，嘗試創(chuàng)編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、手工紙、自制小螞蚱成品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、折一折
1、兒歌導(dǎo)入：“小螞蚱，跳呀跳，跳得高，跳的低，一跳跳到桌子上?！?BR> “瞧，咱們活動(dòng)室跳來(lái)了這么多的小螞蚱，今天，咱們也來(lái)折個(gè)漂亮的小螞蚱吧?！?BR> 2、師示范折螞蚱，幼兒操作。
二、說(shuō)一說(shuō)（學(xué)說(shuō)兒歌）
1、教師拿著小螞蚱邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒拿著馬扎個(gè)別說(shuō)一說(shuō)。
3、師幼一起完整的說(shuō)一說(shuō)兒歌。
三、玩一玩（與環(huán)境互動(dòng) 嘗試創(chuàng)編）
1、幼兒個(gè)別到環(huán)境中說(shuō)一說(shuō)。
2、幼兒分組到環(huán)境中說(shuō)一說(shuō)。
3、是觀察引導(dǎo)幼兒，并進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)。
四、延伸活動(dòng)
師：“小朋友帶著你的小螞蚱到院子里的玩具上去跳一跳吧！”
師幼安全有序出活動(dòng)室，活動(dòng)自由結(jié)束。
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