三、后弗洛伊德思想家中的代表人物主要有榮格、阿德勒、霍妮、沙立文、哈特曼和埃里克森等。他們共的特點是，強(qiáng)調(diào)社會文化影響，反對弗洛伊德的本能沖動論和泛性論。
1.榮格創(chuàng)立了分析心理學(xué)，他將人格分成自我、個人無意識和集體無意識三個部分，提出了榮格心理療法。
2.阿德勒認(rèn)為，人的行為的主要動機(jī)不是性驅(qū)力，而是為了獲取個人目標(biāo)和克服“自卑情結(jié)”。
3.霍妮注重人際關(guān)系、文化因素、基本的焦慮，以及實際生活環(huán)境問題在心理障礙中的作用。她將自我分成真實的自我、理想的自我和現(xiàn)實的自我三種基本的存在形態(tài)，創(chuàng)立了霍妮療法。
4.沙立文注重人際關(guān)系在心理障礙中的重要作用，提出人際關(guān)系理論和沙立文療法。
5.哈特曼創(chuàng)立“自我心理學(xué)。”
6.埃里克森首次提出“自我同一性”的概念。
四、對心理動力學(xué)理論的評價
1.弗洛伊德對心理學(xué)的貢獻(xiàn)：
第一，他使變態(tài)心理學(xué)的研究主題，從生物學(xué)轉(zhuǎn)向動力學(xué)方面的內(nèi)容，從病人的內(nèi)心深處挖掘精神疾病的原因。
第二，他強(qiáng)調(diào)本能沖動和欲望是人的心理動力。
第三，他提出的心理“防御機(jī)制”概念，即認(rèn)為人有一種自發(fā)的心理調(diào)整機(jī)能，在一定程度上使人的內(nèi)心矛盾得以緩和，煩惱和不安得以減輕或消除，使人的心理活動恢復(fù)到并保持為某種穩(wěn)定的狀態(tài)。
第四，他創(chuàng)立了自由聯(lián)想和釋夢等技術(shù)，引導(dǎo)患者認(rèn)識自己的潛意識，這對于重建個人的人格具有重要的作用。
2.弗洛伊德的理論體系也存在明顯的缺陷：
第一，他過分夸大了無意識的作用。
第二，他的“泛性論”觀點，認(rèn)為生物學(xué)的性本能沖動決定著人的一切行為活動，是整個人格的基礎(chǔ)。
第三，他把人的社會屬性和人的生物屬性，看成是一對不可調(diào)和的矛盾。對人類的未來引出了悲觀的結(jié)論。
第四，弗洛伊德的理論體系中，有些原理、原則完全是猜測，或是純粹虛構(gòu)出來的，因此，其主觀唯心主義傾向也受到批評。
第二節(jié)行為主義理論
一、行為理論的基本觀點
行為主義心理學(xué)家認(rèn)為，人出生后獲得新行為的基本學(xué)習(xí)方式是條件反射和模仿學(xué)習(xí)，其中條件反射又分為經(jīng)典條件反射和操作條件反射。
1.經(jīng)典條件作用的原理：（巴甫洛夫）
其一是條件反射的形成和建立，即用條件刺激取代無條件刺激，形成特定的刺激－反應(yīng)關(guān)系的過程；
其二是泛化，即把學(xué)習(xí)得到的經(jīng)驗擴(kuò)展到其他類似情境中去的傾向；
其三是消退，即在條件反射建立之后，僅由條件刺激就可以引起條件反應(yīng)了。但若繼續(xù)給予條件刺激物，而不用無條件刺激加以強(qiáng)化的時候，條件反應(yīng)的強(qiáng)度就會逐漸下降，直至不再出現(xiàn)條件反應(yīng)，這時，條件反應(yīng)便消退了。
2.操作條件反射
（1）美國心理學(xué)家斯金納制造了一種實驗儀器叫“斯金納箱”。
（2）在操作條件反射形成的過程中，必須有一個適宜的反應(yīng)，并且這個習(xí)得反應(yīng)可以帶來某種結(jié)果。
（3）這種條件反射之所以被稱之為“操作性”的，正是強(qiáng)調(diào)了其操作行為會導(dǎo)致某種結(jié)果的產(chǎn)生。
3.模仿學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的產(chǎn)生是通過模仿過程獲得的，即一個人通過觀察另一個人的行為反應(yīng)學(xué)習(xí)了某種特殊的反應(yīng)方式。
二、行為模型的基本學(xué)習(xí)規(guī)律
1.強(qiáng)化。
（1）用適當(dāng)?shù)氖挛飦碓黾臃磻?yīng)的強(qiáng)度、概率或頻度的過程稱作強(qiáng)化。
（2）強(qiáng)化有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。
1）正強(qiáng)化是通過提供個體喜歡的事物或獎賞，以增強(qiáng)行為或反應(yīng)的過程。
2）負(fù)強(qiáng)化則是通過撤消個體希望避開的刺激，來增強(qiáng)某一行為或反應(yīng)的過程。
2.懲罰
（1）懲罰是通過適當(dāng)?shù)姆椒▔阂?、減少或消除某一行為的過程。懲罰也有正負(fù)之分。
3.消退通過終止條件作用而消除其造成的反應(yīng)的過程稱作消退。
1.榮格創(chuàng)立了分析心理學(xué)，他將人格分成自我、個人無意識和集體無意識三個部分，提出了榮格心理療法。
2.阿德勒認(rèn)為，人的行為的主要動機(jī)不是性驅(qū)力，而是為了獲取個人目標(biāo)和克服“自卑情結(jié)”。
3.霍妮注重人際關(guān)系、文化因素、基本的焦慮，以及實際生活環(huán)境問題在心理障礙中的作用。她將自我分成真實的自我、理想的自我和現(xiàn)實的自我三種基本的存在形態(tài)，創(chuàng)立了霍妮療法。
4.沙立文注重人際關(guān)系在心理障礙中的重要作用，提出人際關(guān)系理論和沙立文療法。
5.哈特曼創(chuàng)立“自我心理學(xué)。”
6.埃里克森首次提出“自我同一性”的概念。
四、對心理動力學(xué)理論的評價
1.弗洛伊德對心理學(xué)的貢獻(xiàn)：
第一，他使變態(tài)心理學(xué)的研究主題，從生物學(xué)轉(zhuǎn)向動力學(xué)方面的內(nèi)容，從病人的內(nèi)心深處挖掘精神疾病的原因。
第二，他強(qiáng)調(diào)本能沖動和欲望是人的心理動力。
第三，他提出的心理“防御機(jī)制”概念，即認(rèn)為人有一種自發(fā)的心理調(diào)整機(jī)能，在一定程度上使人的內(nèi)心矛盾得以緩和，煩惱和不安得以減輕或消除，使人的心理活動恢復(fù)到并保持為某種穩(wěn)定的狀態(tài)。
第四，他創(chuàng)立了自由聯(lián)想和釋夢等技術(shù)，引導(dǎo)患者認(rèn)識自己的潛意識，這對于重建個人的人格具有重要的作用。
2.弗洛伊德的理論體系也存在明顯的缺陷：
第一，他過分夸大了無意識的作用。
第二，他的“泛性論”觀點，認(rèn)為生物學(xué)的性本能沖動決定著人的一切行為活動，是整個人格的基礎(chǔ)。
第三，他把人的社會屬性和人的生物屬性，看成是一對不可調(diào)和的矛盾。對人類的未來引出了悲觀的結(jié)論。
第四，弗洛伊德的理論體系中，有些原理、原則完全是猜測，或是純粹虛構(gòu)出來的，因此，其主觀唯心主義傾向也受到批評。
第二節(jié)行為主義理論
一、行為理論的基本觀點
行為主義心理學(xué)家認(rèn)為，人出生后獲得新行為的基本學(xué)習(xí)方式是條件反射和模仿學(xué)習(xí)，其中條件反射又分為經(jīng)典條件反射和操作條件反射。
1.經(jīng)典條件作用的原理：（巴甫洛夫）
其一是條件反射的形成和建立，即用條件刺激取代無條件刺激，形成特定的刺激－反應(yīng)關(guān)系的過程；
其二是泛化，即把學(xué)習(xí)得到的經(jīng)驗擴(kuò)展到其他類似情境中去的傾向；
其三是消退，即在條件反射建立之后，僅由條件刺激就可以引起條件反應(yīng)了。但若繼續(xù)給予條件刺激物，而不用無條件刺激加以強(qiáng)化的時候，條件反應(yīng)的強(qiáng)度就會逐漸下降，直至不再出現(xiàn)條件反應(yīng)，這時，條件反應(yīng)便消退了。
2.操作條件反射
（1）美國心理學(xué)家斯金納制造了一種實驗儀器叫“斯金納箱”。
（2）在操作條件反射形成的過程中，必須有一個適宜的反應(yīng)，并且這個習(xí)得反應(yīng)可以帶來某種結(jié)果。
（3）這種條件反射之所以被稱之為“操作性”的，正是強(qiáng)調(diào)了其操作行為會導(dǎo)致某種結(jié)果的產(chǎn)生。
3.模仿學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的產(chǎn)生是通過模仿過程獲得的，即一個人通過觀察另一個人的行為反應(yīng)學(xué)習(xí)了某種特殊的反應(yīng)方式。
二、行為模型的基本學(xué)習(xí)規(guī)律
1.強(qiáng)化。
（1）用適當(dāng)?shù)氖挛飦碓黾臃磻?yīng)的強(qiáng)度、概率或頻度的過程稱作強(qiáng)化。
（2）強(qiáng)化有正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。
1）正強(qiáng)化是通過提供個體喜歡的事物或獎賞，以增強(qiáng)行為或反應(yīng)的過程。
2）負(fù)強(qiáng)化則是通過撤消個體希望避開的刺激，來增強(qiáng)某一行為或反應(yīng)的過程。
2.懲罰
（1）懲罰是通過適當(dāng)?shù)姆椒▔阂?、減少或消除某一行為的過程。懲罰也有正負(fù)之分。
3.消退通過終止條件作用而消除其造成的反應(yīng)的過程稱作消退。