關(guān)于 文理分科 “我不主張過早文理分科”
高中該不該實(shí)行文理科分科？“過早的文理分科對于一個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展是不利的?！痹谥芷澍P看來，這不僅僅是知識結(jié)構(gòu)的問題，非常重要的是，不同的學(xué)科，比如文科的、理科的，對一個(gè)人的思維的培養(yǎng)、思想方法的培養(yǎng)是非常不一樣的。
“社會上有些人只是把這些簡單理解為學(xué)了哪些知識、沒學(xué)哪些知識，實(shí)際上重要的不是這些知識，而是對一個(gè)人的思維的培養(yǎng)、思想方法的培養(yǎng)，這是對人的一生都起重要作用的，”周其鳳表示，“我不主張過早分科?！?BR> 對于“文理不分科會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)”問題，周其鳳認(rèn)為，現(xiàn)在考生的負(fù)擔(dān)即使是按分科做，也是非常繁重的。而且在高等教育，特別是優(yōu)質(zhì)高等教育資源還不夠的情況下，不管怎么樣，高考肯定是一件非常困難、非常艱苦的事情，不管分科還是不分科。
關(guān)于 教育公平 “農(nóng)村孩子輸在了起跑線上”
“我呼吁教育公平要從基礎(chǔ)教育開始，只要是用分?jǐn)?shù)錄取新生，那么開始起跑就落在后面的學(xué)生是吃虧的。所以我們對農(nóng)村來的孩子要給予關(guān)照，絕對不能讓任何一個(gè)農(nóng)村學(xué)生退學(xué)?！痹诨卮鹩浾咛岢龅挠嘘P(guān)高校農(nóng)村生員逐年減少的問題時(shí)，黃達(dá)人表示。
黃達(dá)人稱，近對中山大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)小小的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中山大學(xué)在校生中的農(nóng)村學(xué)生確實(shí)是下降了，現(xiàn)在農(nóng)村來的孩子不到30%。
“農(nóng)村孩子占的比例和在大學(xué)中的比例是不相稱的，我認(rèn)為是輸在了起跑線上。如果中國的教育存在不公平，我認(rèn)為這是一個(gè)大的不公平?！秉S達(dá)人說。
關(guān)于 就業(yè)問題 “一類大學(xué)的就業(yè)問題基本上不受大的影響”
今年全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。那么，的畢業(yè)生就業(yè)情況又如何呢？大學(xué)校長們表示，總體形勢尚好，前景不容樂觀。
周其鳳表示，“對北大來說，我特別關(guān)心的并不是我們的學(xué)生能不能找到一份工作，而是說怎么能夠更好地找到適合他們的、能夠發(fā)揮他們作用的工作。因?yàn)楸贝蟮膶W(xué)生受到了好的教育，他們應(yīng)該在國家的方方面面發(fā)揮好的作用?！?BR> 據(jù)徐顯明介紹，今年山東大學(xué)的就業(yè)信息數(shù)量比往年減少了20%左右。無獨(dú)有偶，中山大學(xué)也遇到了類似情況。
“一類大學(xué)的就業(yè)問題基本上不受大的影響，但是國際金融危機(jī)畢竟到來了，而且現(xiàn)在還沒有見底，所以我們要有足夠的思想準(zhǔn)備?！毙祜@明指出。
針對學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，也紛紛采取措施，提高就業(yè)率。饒子和說，就業(yè)問題是一個(gè)很大的問題，就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)是兩個(gè)概念，有的人說是因?yàn)榇髮W(xué)擴(kuò)招了才會出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，但是實(shí)際上并不是這樣，我們普及教育，大學(xué)生素質(zhì)高了，競爭力就強(qiáng)了。總體來說，大學(xué)教育推進(jìn)了就業(yè)。
關(guān)于 高考改革“現(xiàn)階段不可能取消高考”
有記者問大學(xué)校長們?nèi)绾慰创呖贾贫雀母?，李培根指出，目前，大家都體會到了應(yīng)試教育的苦果，社會上也認(rèn)識到，高校中對此也能認(rèn)識到。但中國在現(xiàn)階段是不可能取消高考的。在當(dāng)前社會誠信不足的時(shí)期，我們?nèi)绻F(xiàn)在取消高考，那會極大影響教育公平，那將是另外一個(gè)災(zāi)難。
李培根提出，不能取消高考，但是我們是否有可能使少數(shù)、尤其是優(yōu)秀的中學(xué)生，讓他們脫離應(yīng)試教育的樊籬，我認(rèn)為這個(gè)是可能的。自主招生給我們提供了這種機(jī)會，但是遺憾的是，當(dāng)前的自主招生還是有一些問題。
李培根稱，我曾經(jīng)說過，我很想和某些重點(diǎn)中學(xué)搞一個(gè)試驗(yàn)田，真正地讓少數(shù)中學(xué)生今后不用應(yīng)試，不用考試，但是這些依然受到了社會上不正之風(fēng)的影響，怎么辦？一個(gè)簡單的辦法，我們能否信息公開、透明。不光是學(xué)生的信息透明，而且還涉及到家長的信息。
關(guān)于 論文造假“如果學(xué)術(shù)腐敗了，這個(gè)大學(xué)就腐敗了”
近段時(shí)間，浙江大學(xué)科研人員論文造假事件被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。對于高校學(xué)術(shù)腐敗問題，徐顯明認(rèn)為對高校來說是重要的問題。徐顯明表示：“我們是絕不寬容學(xué)術(shù)腐敗的，在學(xué)術(shù)上一旦出現(xiàn)腐敗，那么這個(gè)大學(xué)探求真理的空間就已經(jīng)喪失了。我想，作為大學(xué)校長，任何人都不會寬容這個(gè)學(xué)校中的學(xué)術(shù)腐敗蔓延下去?！?BR> 黃達(dá)人指出，大學(xué)就是一個(gè)學(xué)術(shù)的共同體。維系一個(gè)大學(xué)生命的就是學(xué)術(shù)?？蒲幸埠?，教學(xué)也好，一切都是以學(xué)術(shù)作為它的維系點(diǎn)。如果學(xué)術(shù)腐敗了，這個(gè)大學(xué)就腐敗了?！八晕覀儗W(xué)術(shù)腐敗是深惡痛絕的”。
周其鳳表示，北大在這個(gè)問題上，態(tài)度是非常鮮明的，也是非常明確的，我們堅(jiān)決反對學(xué)術(shù)腐敗。但是，周其鳳同時(shí)也表示：“當(dāng)然也需要加強(qiáng)教育，因?yàn)橐灿幸恍┠贻p老師，有些是屬于規(guī)范上的不太懂應(yīng)該怎么做，這也是學(xué)校培養(yǎng)人要做的事情，包括學(xué)生的課程中也應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的教育和引導(dǎo)?！?BR> 關(guān)于 院士制度 “我認(rèn)為中國不應(yīng)該取消院士制度”
對于院士問題也引起了校長們的熱議。“關(guān)于院士的問題社會上有一點(diǎn)誤解，其實(shí)院士只是一個(gè)榮譽(yù)稱號，是個(gè)終身榮譽(yù)稱號，是對于你的貢獻(xiàn)給你的一個(gè)榮譽(yù)稱號，而不是一個(gè)職業(yè)?！敝芷澍P解釋說。
“我認(rèn)為中國不應(yīng)該取消院士制度?！毙祜@明指出，不能因?yàn)橛袀€(gè)別不正常就把一個(gè)制度取消了，這個(gè)原理就像只要有公共權(quán)力存在就有腐敗一樣，因?yàn)楦瘮∈且环N公共權(quán)力現(xiàn)象，從國家產(chǎn)生那天起，腐敗就產(chǎn)生了，腐敗將伴隨著國家始終。當(dāng)國家消亡的時(shí)候，腐敗才能根除?，F(xiàn)在的問題就是，我們要遏制腐敗，要把腐敗降低到低限度，當(dāng)把腐敗降低到低限度的時(shí)候，就是大家認(rèn)為的好的制度，或者說是能夠容忍的制度。所以在院士評定過程中，如果有一些腐敗現(xiàn)象的話，應(yīng)該通過制度的完善，使它走向一種正常。徐顯明認(rèn)為，應(yīng)該完善這種制度，而不是取消這種制度。
關(guān)于 高校欠債 “高校債務(wù)源于 高等教育發(fā)展需要”
吉林大學(xué)曾因存在巨額債務(wù)問題引起廣泛關(guān)注。當(dāng)過吉林大學(xué)校長的周其鳳說，現(xiàn)在全國的高等教育有兩三千億元的銀行貸款，這源于高等教育在擴(kuò)大規(guī)模、滿足人民群眾對教育需要的過程中，相關(guān)的財(cái)政投入沒有跟上。如果沒有這些貸款，大學(xué)不可能擴(kuò)大招生，不可能使我們國家的高等教育毛入學(xué)率提高到20%以上。
周其鳳還特別強(qiáng)調(diào)，高等院校的欠債，并不是被貪污了、浪費(fèi)了，是經(jīng)得起審計(jì)的。
“高等教育之所以形成現(xiàn)在欠債的情況，是由于我們擴(kuò)大了規(guī)模，由于我們提高了水平，這是主要的原因，而這些都是為了我們千家萬戶，而且不僅僅是千家萬戶，這是千秋萬代的偉大的事業(yè)?！敝芷澍P在回答記者提問時(shí)表示。
高中該不該實(shí)行文理科分科？“過早的文理分科對于一個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展是不利的?！痹谥芷澍P看來，這不僅僅是知識結(jié)構(gòu)的問題，非常重要的是，不同的學(xué)科，比如文科的、理科的，對一個(gè)人的思維的培養(yǎng)、思想方法的培養(yǎng)是非常不一樣的。
“社會上有些人只是把這些簡單理解為學(xué)了哪些知識、沒學(xué)哪些知識，實(shí)際上重要的不是這些知識，而是對一個(gè)人的思維的培養(yǎng)、思想方法的培養(yǎng)，這是對人的一生都起重要作用的，”周其鳳表示，“我不主張過早分科?！?BR> 對于“文理不分科會加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)”問題，周其鳳認(rèn)為，現(xiàn)在考生的負(fù)擔(dān)即使是按分科做，也是非常繁重的。而且在高等教育，特別是優(yōu)質(zhì)高等教育資源還不夠的情況下，不管怎么樣，高考肯定是一件非常困難、非常艱苦的事情，不管分科還是不分科。
關(guān)于 教育公平 “農(nóng)村孩子輸在了起跑線上”
“我呼吁教育公平要從基礎(chǔ)教育開始，只要是用分?jǐn)?shù)錄取新生，那么開始起跑就落在后面的學(xué)生是吃虧的。所以我們對農(nóng)村來的孩子要給予關(guān)照，絕對不能讓任何一個(gè)農(nóng)村學(xué)生退學(xué)?！痹诨卮鹩浾咛岢龅挠嘘P(guān)高校農(nóng)村生員逐年減少的問題時(shí)，黃達(dá)人表示。
黃達(dá)人稱，近對中山大學(xué)的學(xué)生做了一個(gè)小小的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中山大學(xué)在校生中的農(nóng)村學(xué)生確實(shí)是下降了，現(xiàn)在農(nóng)村來的孩子不到30%。
“農(nóng)村孩子占的比例和在大學(xué)中的比例是不相稱的，我認(rèn)為是輸在了起跑線上。如果中國的教育存在不公平，我認(rèn)為這是一個(gè)大的不公平?！秉S達(dá)人說。
關(guān)于 就業(yè)問題 “一類大學(xué)的就業(yè)問題基本上不受大的影響”
今年全國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。那么，的畢業(yè)生就業(yè)情況又如何呢？大學(xué)校長們表示，總體形勢尚好，前景不容樂觀。
周其鳳表示，“對北大來說，我特別關(guān)心的并不是我們的學(xué)生能不能找到一份工作，而是說怎么能夠更好地找到適合他們的、能夠發(fā)揮他們作用的工作。因?yàn)楸贝蟮膶W(xué)生受到了好的教育，他們應(yīng)該在國家的方方面面發(fā)揮好的作用?！?BR> 據(jù)徐顯明介紹，今年山東大學(xué)的就業(yè)信息數(shù)量比往年減少了20%左右。無獨(dú)有偶，中山大學(xué)也遇到了類似情況。
“一類大學(xué)的就業(yè)問題基本上不受大的影響，但是國際金融危機(jī)畢竟到來了，而且現(xiàn)在還沒有見底，所以我們要有足夠的思想準(zhǔn)備?！毙祜@明指出。
針對學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，也紛紛采取措施，提高就業(yè)率。饒子和說，就業(yè)問題是一個(gè)很大的問題，就業(yè)和大學(xué)生就業(yè)是兩個(gè)概念，有的人說是因?yàn)榇髮W(xué)擴(kuò)招了才會出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，但是實(shí)際上并不是這樣，我們普及教育，大學(xué)生素質(zhì)高了，競爭力就強(qiáng)了。總體來說，大學(xué)教育推進(jìn)了就業(yè)。
關(guān)于 高考改革“現(xiàn)階段不可能取消高考”
有記者問大學(xué)校長們?nèi)绾慰创呖贾贫雀母?，李培根指出，目前，大家都體會到了應(yīng)試教育的苦果，社會上也認(rèn)識到，高校中對此也能認(rèn)識到。但中國在現(xiàn)階段是不可能取消高考的。在當(dāng)前社會誠信不足的時(shí)期，我們?nèi)绻F(xiàn)在取消高考，那會極大影響教育公平，那將是另外一個(gè)災(zāi)難。
李培根提出，不能取消高考，但是我們是否有可能使少數(shù)、尤其是優(yōu)秀的中學(xué)生，讓他們脫離應(yīng)試教育的樊籬，我認(rèn)為這個(gè)是可能的。自主招生給我們提供了這種機(jī)會，但是遺憾的是，當(dāng)前的自主招生還是有一些問題。
李培根稱，我曾經(jīng)說過，我很想和某些重點(diǎn)中學(xué)搞一個(gè)試驗(yàn)田，真正地讓少數(shù)中學(xué)生今后不用應(yīng)試，不用考試，但是這些依然受到了社會上不正之風(fēng)的影響，怎么辦？一個(gè)簡單的辦法，我們能否信息公開、透明。不光是學(xué)生的信息透明，而且還涉及到家長的信息。
關(guān)于 論文造假“如果學(xué)術(shù)腐敗了，這個(gè)大學(xué)就腐敗了”
近段時(shí)間，浙江大學(xué)科研人員論文造假事件被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。對于高校學(xué)術(shù)腐敗問題，徐顯明認(rèn)為對高校來說是重要的問題。徐顯明表示：“我們是絕不寬容學(xué)術(shù)腐敗的，在學(xué)術(shù)上一旦出現(xiàn)腐敗，那么這個(gè)大學(xué)探求真理的空間就已經(jīng)喪失了。我想，作為大學(xué)校長，任何人都不會寬容這個(gè)學(xué)校中的學(xué)術(shù)腐敗蔓延下去?！?BR> 黃達(dá)人指出，大學(xué)就是一個(gè)學(xué)術(shù)的共同體。維系一個(gè)大學(xué)生命的就是學(xué)術(shù)?？蒲幸埠?，教學(xué)也好，一切都是以學(xué)術(shù)作為它的維系點(diǎn)。如果學(xué)術(shù)腐敗了，這個(gè)大學(xué)就腐敗了?！八晕覀儗W(xué)術(shù)腐敗是深惡痛絕的”。
周其鳳表示，北大在這個(gè)問題上，態(tài)度是非常鮮明的，也是非常明確的，我們堅(jiān)決反對學(xué)術(shù)腐敗。但是，周其鳳同時(shí)也表示：“當(dāng)然也需要加強(qiáng)教育，因?yàn)橐灿幸恍┠贻p老師，有些是屬于規(guī)范上的不太懂應(yīng)該怎么做，這也是學(xué)校培養(yǎng)人要做的事情，包括學(xué)生的課程中也應(yīng)注意加強(qiáng)這方面的教育和引導(dǎo)?！?BR> 關(guān)于 院士制度 “我認(rèn)為中國不應(yīng)該取消院士制度”
對于院士問題也引起了校長們的熱議。“關(guān)于院士的問題社會上有一點(diǎn)誤解，其實(shí)院士只是一個(gè)榮譽(yù)稱號，是個(gè)終身榮譽(yù)稱號，是對于你的貢獻(xiàn)給你的一個(gè)榮譽(yù)稱號，而不是一個(gè)職業(yè)?！敝芷澍P解釋說。
“我認(rèn)為中國不應(yīng)該取消院士制度?！毙祜@明指出，不能因?yàn)橛袀€(gè)別不正常就把一個(gè)制度取消了，這個(gè)原理就像只要有公共權(quán)力存在就有腐敗一樣，因?yàn)楦瘮∈且环N公共權(quán)力現(xiàn)象，從國家產(chǎn)生那天起，腐敗就產(chǎn)生了，腐敗將伴隨著國家始終。當(dāng)國家消亡的時(shí)候，腐敗才能根除?，F(xiàn)在的問題就是，我們要遏制腐敗，要把腐敗降低到低限度，當(dāng)把腐敗降低到低限度的時(shí)候，就是大家認(rèn)為的好的制度，或者說是能夠容忍的制度。所以在院士評定過程中，如果有一些腐敗現(xiàn)象的話，應(yīng)該通過制度的完善，使它走向一種正常。徐顯明認(rèn)為，應(yīng)該完善這種制度，而不是取消這種制度。
關(guān)于 高校欠債 “高校債務(wù)源于 高等教育發(fā)展需要”
吉林大學(xué)曾因存在巨額債務(wù)問題引起廣泛關(guān)注。當(dāng)過吉林大學(xué)校長的周其鳳說，現(xiàn)在全國的高等教育有兩三千億元的銀行貸款，這源于高等教育在擴(kuò)大規(guī)模、滿足人民群眾對教育需要的過程中，相關(guān)的財(cái)政投入沒有跟上。如果沒有這些貸款，大學(xué)不可能擴(kuò)大招生，不可能使我們國家的高等教育毛入學(xué)率提高到20%以上。
周其鳳還特別強(qiáng)調(diào)，高等院校的欠債，并不是被貪污了、浪費(fèi)了，是經(jīng)得起審計(jì)的。
“高等教育之所以形成現(xiàn)在欠債的情況，是由于我們擴(kuò)大了規(guī)模，由于我們提高了水平，這是主要的原因，而這些都是為了我們千家萬戶，而且不僅僅是千家萬戶，這是千秋萬代的偉大的事業(yè)?！敝芷澍P在回答記者提問時(shí)表示。