本報訊 (記者 張炯強)同濟大學今年首次在本科自主招生中引入的“綜合素質(zhì)面試”開考。來自上海、江蘇、浙江三省市的1000余名考生，昨天在同濟，接受300余名教授的“口頭”考察。此次面試，將占到考核總成績的60%，權(quán)重高于筆試。
這是繼復旦大學、上海交通大學之后，同濟成為本市第3所將面試作為考核學生主要手段的自主招生高校。
每人被提問20分鐘
同濟的面試考官昨天分成了39個小組，來自文、理、工、外語等各學科，對每個考生進行了20分鐘的提問。記者采訪考生時發(fā)現(xiàn)，同濟作為一所以理工科為主高校，考生以理科生居多，但是，面試的題目竟以文科占了絕大多數(shù)。
南匯中學考生金振濤第一個走出考場，他是一個理科生，高考加試物理。他回憶說，考官提出許多問題，比如“用英語講述高校的責任”“怎樣看待金融危機的影響”等等，可交談中就是沒有理科、工科的問題。另一位奉賢中學的女生高考加試化學，教授們提問：“如果學習中，你發(fā)現(xiàn)一位你不喜歡的教師，你如何處理？”“你對范跑跑是怎么看的？”“你喜歡中國的古代詩詞嗎？”等等。
每人書寫“自我介紹”
同濟此次面試還有一道公共題：談話前，每個考生都要親筆書寫一份“自我介紹”，作為教授們了解考生的“敲門磚”，也是提問話題的源頭，這道考題更加重了此次面試的文科氛圍。對此，同濟副校長陳以一解釋，學校就是要考察學生的能力和綜合素質(zhì)，即便是理科生，也要看他們的文字表達能力，包括他們的書法。
昨天的1000名考生中，有不少人曾經(jīng)參加過復旦、交大此前舉行的面試。他們反映說，幾所高校的教授所提問題大同小異，特別是一些社會熱點話題，像金融危機、奧運會等。那么，是否可以經(jīng)過某種特別的“培訓”，提高考生的面試成績呢？
對此，同濟面試考核組組長、環(huán)境學院教授趙建夫認為，面試時沒有“標準答案”，不同考生即便答案相同，打分也是不一樣的。學?？疾斓氖菍W生多年積累的綜合素質(zhì)，這種能力靠短期突擊是做不到的。
這是繼復旦大學、上海交通大學之后，同濟成為本市第3所將面試作為考核學生主要手段的自主招生高校。
每人被提問20分鐘
同濟的面試考官昨天分成了39個小組，來自文、理、工、外語等各學科，對每個考生進行了20分鐘的提問。記者采訪考生時發(fā)現(xiàn)，同濟作為一所以理工科為主高校，考生以理科生居多，但是，面試的題目竟以文科占了絕大多數(shù)。
南匯中學考生金振濤第一個走出考場，他是一個理科生，高考加試物理。他回憶說，考官提出許多問題，比如“用英語講述高校的責任”“怎樣看待金融危機的影響”等等，可交談中就是沒有理科、工科的問題。另一位奉賢中學的女生高考加試化學，教授們提問：“如果學習中，你發(fā)現(xiàn)一位你不喜歡的教師，你如何處理？”“你對范跑跑是怎么看的？”“你喜歡中國的古代詩詞嗎？”等等。
每人書寫“自我介紹”
同濟此次面試還有一道公共題：談話前，每個考生都要親筆書寫一份“自我介紹”，作為教授們了解考生的“敲門磚”，也是提問話題的源頭，這道考題更加重了此次面試的文科氛圍。對此，同濟副校長陳以一解釋，學校就是要考察學生的能力和綜合素質(zhì)，即便是理科生，也要看他們的文字表達能力，包括他們的書法。
昨天的1000名考生中，有不少人曾經(jīng)參加過復旦、交大此前舉行的面試。他們反映說，幾所高校的教授所提問題大同小異，特別是一些社會熱點話題，像金融危機、奧運會等。那么，是否可以經(jīng)過某種特別的“培訓”，提高考生的面試成績呢？
對此，同濟面試考核組組長、環(huán)境學院教授趙建夫認為，面試時沒有“標準答案”，不同考生即便答案相同，打分也是不一樣的。學?？疾斓氖菍W生多年積累的綜合素質(zhì)，這種能力靠短期突擊是做不到的。