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班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇1
這一年，我也是帶著中班的孩子升入到大班了，這一年可以說有很大的不同，但是孩子們也是認(rèn)真的聽話，并且積極的配合我們老師完成教學(xué)的工作，也是看到了他們的成長，自己作為班主任也是特別的開心，在此也是來就一年工作做好總結(jié)。
作為班主任，我也是要對孩子們負(fù)責(zé)，之前的疫情也是讓我們無法來到幼兒園和孩子們一起上課，但是我也是在家積極的去學(xué)習(xí)，去和孩子們以及家長溝通，和同事們也是就教學(xué)方面去做了一些任務(wù)給到家長，讓孩子們在家也是有可以更好成長的機會，這些工作的開展并不是那么的容易，家長們也是需要去工作，要說這段日子家長們也是更累了，但是同時也是讓他們更好的了解自己的孩子，和孩子們也是更加的熟悉了。同時我們也是去了解孩子們在家的情況，雖然不在幼兒園了，但是也是需要去成長，需要學(xué)習(xí)好，不能松懈，一些習(xí)慣也是要繼續(xù)的努力做到位，而家長們的配合也是讓我們工作更加的順利。當(dāng)然也是有些方面的確和在幼兒園不同一些，我們也是去思考，去改善工作。
回到幼兒園之后，我也是積極的和其他的老師一起來帶好孩子們，中班的下學(xué)期可以說很是短暫，但是孩子們的進步我也是看到了，也是特別的感謝家長分擔(dān)了一些我們的工作而自己也是在此次家里辦公的時間內(nèi)多去看書，多和同行交流去讓自己有進步和學(xué)習(xí)到很多的東西。在幼兒園的日子，認(rèn)真的去做好教學(xué)活動，同時也是去做好體溫測量，消毒，各方面的防控工作，確保孩子們的安全，即使到了寒冬，孩子們也是去做好流感的一個防控工作去避免生病，而家長們也是更加的有這個意識，會去更盡責(zé)的來做好，同時我也是在此次的教學(xué)中看到孩子們都是有了很大的成長，特別是對于安全方面是更加的有自己的意識，而我也是積極的來配合幼兒園做好教學(xué)。
一年工作下來，回頭看也是有做的還是不夠好的方面，當(dāng)然也是有很多的是我經(jīng)驗不足導(dǎo)致的，而在下一年也是要繼續(xù)的來做好工作，特別是孩子們也是大班的最后半年了更是要去做好，來讓他們更好的去面對以后小學(xué)的學(xué)習(xí)，我也是會更努力的完成教學(xué)的工作同時自己也是繼續(xù)的去進步提升。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇2
又一屆高三畢業(yè)了，高考成績也已揭曉，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。
這一屆學(xué)生是我去年時接手的班級，當(dāng)初接這個班也是因為兒子也在這個年級，所以這一屆我既是班主任，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌。
哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這一屆班主任，感觸頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同，自己的觀念變了，自己的行為變了，自己的態(tài)度變了!
信任孩子，是這一屆班主任最大的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣，比如起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，詳細規(guī)定，檢查督促也耗費了我大量的時間與精力，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情。事實上，每個人都是獨特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起，有的學(xué)生就是想多睡那么一會兒，為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來得遲，我也沒有批評過他們，只是靜靜地等上幾分鐘，看著他們來上早讀。當(dāng)然，也有一些同學(xué)每天早上都來得很早，我也沒有因此表揚他們，各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力，很認(rèn)真，這就夠了。
接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài)，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時多是批評教育，現(xiàn)在回想起來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難知道學(xué)生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者，對于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會有一些不足，只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的情況下，學(xué)生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來很內(nèi)向的同學(xué)，向我說話時那種誠懇的樣子，我找到班主任的幸福感。
將信念種在學(xué)生心間，學(xué)生在成長的過程中需要知識的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)，但更需要觀念的形成、信念的堅定。信念好比生長素，沒有它，枝干不能強硬，葉子也不會健康。學(xué)生成長過程中，信念支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進，經(jīng)歷這一過程，個性品質(zhì)也得到砥礪，今天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗與感悟。在這一屆班主任工作中，在批閱周記、班會、交流談心等等過程中，努力幫助學(xué)生樹立信念與信心，這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧。
學(xué)生在成長，做為班主任，也應(yīng)該不斷更新認(rèn)識。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇3
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任以及高二兩個文科班和高一重點班的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下、教研組與諸教師的協(xié)同合作下，各項工作進行的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作做以下總結(jié)。
一、教學(xué)方面
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，積極參與高一備課組工作。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
2、投身單元備課活動，早在暑期培訓(xùn)期間新教師培訓(xùn)就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進作用，通過幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗。
二、班主任工作
1、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
3、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長交流、溝通
通過打電話詢問、家長qq群與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能把工作做得更加出色。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇4
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪
心得體會
總結(jié)如下：
一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性
因為和孩子相處不到半年的時間，對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
第一，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。此外，有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，放松了思想品德教育、紀(jì)律教育。對孩子有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了孩子的驕縱心理。有些家長，由于孩子的基礎(chǔ)較差，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，這樣以來，孩子的成績越來越差，使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好的信心。這些問題的存在很普遍。之所以出現(xiàn)這些問題，在于我們的家長教育不得法。而我們的教師，作為孩子教育的一個主體，更應(yīng)該做好家校之間的合作，為眾多的家長排憂解難，使家庭教育良性發(fā)展。
在家訪的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇5
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束，每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級情況寫一份工作總結(jié)。帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、幫助孩子的提高動手
能力提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
二、幫助孩子對世界的認(rèn)識
在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉；進餐情況也存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。
3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
三、讓幼兒學(xué)會自我保護
本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的
教學(xué)計劃
，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。
班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇6
一、注重培養(yǎng)老師和孩子之間的感情。
愛孩子，孩子才會愛他，只有用愛才能教育孩子。我們班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在平時的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)心，讓他們真正感到對老師他們的愛。生病了一句關(guān)心的話語，遇到困難時一句鼓勵的言語，都能激起他們感恩的情感。在最近自己生病的這幾天中，更讓我欣慰，每天都有孩子們的電話、信息，不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況，并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病。這讓我深受感動，感覺到了孩子們確實是長大了。
在親近學(xué)生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果。
二、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。
三、重視主題班會與主題隊會的開展。
自己很注重要注重主題班會與主題隊會的開展，每次活動都要有實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如激勵學(xué)生熱愛祖國的班會《勿忘國恥，再現(xiàn)輝煌》、教育學(xué)生正確對待甲流的班會《甲型流感，可防可控》以及正確對待安全的《危險就在我們身邊》等等，主題都非常貼近孩子們的生活，效果明顯。
四、班主任對學(xué)生的評價策略。
對學(xué)生的評價必須講究策略，要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學(xué)生健康地成長。
五、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要，每進行一項工作后都進行總結(jié)，通過總結(jié)認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇1
這一年，我也是帶著中班的孩子升入到大班了，這一年可以說有很大的不同，但是孩子們也是認(rèn)真的聽話，并且積極的配合我們老師完成教學(xué)的工作，也是看到了他們的成長，自己作為班主任也是特別的開心，在此也是來就一年工作做好總結(jié)。
作為班主任，我也是要對孩子們負(fù)責(zé)，之前的疫情也是讓我們無法來到幼兒園和孩子們一起上課，但是我也是在家積極的去學(xué)習(xí)，去和孩子們以及家長溝通，和同事們也是就教學(xué)方面去做了一些任務(wù)給到家長，讓孩子們在家也是有可以更好成長的機會，這些工作的開展并不是那么的容易，家長們也是需要去工作，要說這段日子家長們也是更累了，但是同時也是讓他們更好的了解自己的孩子，和孩子們也是更加的熟悉了。同時我們也是去了解孩子們在家的情況，雖然不在幼兒園了，但是也是需要去成長，需要學(xué)習(xí)好，不能松懈，一些習(xí)慣也是要繼續(xù)的努力做到位，而家長們的配合也是讓我們工作更加的順利。當(dāng)然也是有些方面的確和在幼兒園不同一些，我們也是去思考，去改善工作。
回到幼兒園之后，我也是積極的和其他的老師一起來帶好孩子們，中班的下學(xué)期可以說很是短暫，但是孩子們的進步我也是看到了，也是特別的感謝家長分擔(dān)了一些我們的工作而自己也是在此次家里辦公的時間內(nèi)多去看書，多和同行交流去讓自己有進步和學(xué)習(xí)到很多的東西。在幼兒園的日子，認(rèn)真的去做好教學(xué)活動，同時也是去做好體溫測量，消毒，各方面的防控工作，確保孩子們的安全，即使到了寒冬，孩子們也是去做好流感的一個防控工作去避免生病，而家長們也是更加的有這個意識，會去更盡責(zé)的來做好，同時我也是在此次的教學(xué)中看到孩子們都是有了很大的成長，特別是對于安全方面是更加的有自己的意識，而我也是積極的來配合幼兒園做好教學(xué)。
一年工作下來，回頭看也是有做的還是不夠好的方面，當(dāng)然也是有很多的是我經(jīng)驗不足導(dǎo)致的，而在下一年也是要繼續(xù)的來做好工作，特別是孩子們也是大班的最后半年了更是要去做好，來讓他們更好的去面對以后小學(xué)的學(xué)習(xí)，我也是會更努力的完成教學(xué)的工作同時自己也是繼續(xù)的去進步提升。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇2
又一屆高三畢業(yè)了，高考成績也已揭曉，老師和學(xué)生都還在喜悅的氣氛里。
這一屆學(xué)生是我去年時接手的班級，當(dāng)初接這個班也是因為兒子也在這個年級，所以這一屆我既是班主任，又是家長，兒子的班主任就和我鄰桌。
哲人說，人不能兩次踏入同一條河，作為班主任，尤其是這一屆班主任，感觸頗多，感覺做班主任與以往有很大的不同，自己的觀念變了，自己的行為變了，自己的態(tài)度變了!
信任孩子，是這一屆班主任最大的心悟。以往的班主任工作總是嚴(yán)字當(dāng)頭，勤于管理，忽視學(xué)生內(nèi)心體驗。通常是制定一系列的班紀(jì)班規(guī)，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守不走樣，比如起床、到教室的時間等等一些行為盡量做到嚴(yán)格要求，詳細規(guī)定，檢查督促也耗費了我大量的時間與精力，而學(xué)生卻不賣帳，不領(lǐng)情。事實上，每個人都是獨特的，有的學(xué)生習(xí)慣早起，有的學(xué)生就是想多睡那么一會兒，為什么要他們都在同一個時間點起床?班上有幾位同學(xué)每天早上都來得遲，我也沒有批評過他們，只是靜靜地等上幾分鐘，看著他們來上早讀。當(dāng)然，也有一些同學(xué)每天早上都來得很早，我也沒有因此表揚他們，各人的習(xí)慣而已。但是他們都一樣很努力，很認(rèn)真，這就夠了。
接近孩子的心靈，以前做班主任，總是擺出一副管理者、教育者的姿態(tài)，自己認(rèn)為學(xué)生做得不好時多是批評教育，現(xiàn)在回想起來，學(xué)生大多是回避班主任，提防著班主任，班主任是很難知道學(xué)生的真實想法與態(tài)度。這一屆班主任，我將自己定位為一位引導(dǎo)者，同行者，對于問題多看少說，孩子是在不斷成長的，總會有一些不足，只要他們在不斷進步就行了。在高三后期學(xué)習(xí)緊張的情況下，學(xué)生能主動找到我傾訴自己的困惑與焦慮，即使是看起來很內(nèi)向的同學(xué)，向我說話時那種誠懇的樣子，我找到班主任的幸福感。
將信念種在學(xué)生心間，學(xué)生在成長的過程中需要知識的學(xué)習(xí)、能力的培養(yǎng)，但更需要觀念的形成、信念的堅定。信念好比生長素，沒有它，枝干不能強硬，葉子也不會健康。學(xué)生成長過程中，信念支持著他們向心中的理想和目標(biāo)奮進，經(jīng)歷這一過程，個性品質(zhì)也得到砥礪，今天成功的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就是明天成功工作的經(jīng)驗與感悟。在這一屆班主任工作中，在批閱周記、班會、交流談心等等過程中，努力幫助學(xué)生樹立信念與信心，這也許是高三第二學(xué)生學(xué)生能平穩(wěn)健康地度過人生中最為緊張焦慮的高考前備考的幾個月時光的原因吧。
學(xué)生在成長，做為班主任，也應(yīng)該不斷更新認(rèn)識。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇3
20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主任以及高二兩個文科班和高一重點班的教學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下、教研組與諸教師的協(xié)同合作下，各項工作進行的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作做以下總結(jié)。
一、教學(xué)方面
1、認(rèn)真做好教學(xué)工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，積極參與高一備課組工作。學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的出卷、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。
2、投身單元備課活動，早在暑期培訓(xùn)期間新教師培訓(xùn)就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務(wù)落實。備課組采用“個人精備—集體研討—個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭教材起到了較大的促進作用，通過幾次集體備課活動積累了寶貴的經(jīng)驗。
二、班主任工作
1、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
2、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
3、利用各種機會，及時與學(xué)生、家長交流、溝通
通過打電話詢問、家長qq群與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能把工作做得更加出色。
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇4
孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪可以拉近教師和家長、孩子之間的距離，為孩子的家庭教育營造了一個良好的氛圍。本學(xué)期家訪總體上還是收獲頗豐的，現(xiàn)將本人的家訪
心得體會
總結(jié)如下：
一、深刻認(rèn)識到了家訪的重要性
因為和孩子相處不到半年的時間，對孩子的家庭還不夠熟悉，為了更好地了解他們，家訪就顯得尤為重要。通過家訪，較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境，家庭教育情況，以及家長對孩子，對老師及對學(xué)校的期望等等。實踐中，更讓我進一步深深體會到了家訪的重要意義：家訪讓我們讀懂了每個孩子期待的目光、看到了每位家長坦誠的愿望，家訪搭建了彼此心靈溝通的橋梁，家訪增進了教師和孩子間的真情實意。
二、家訪取得的成果
第一，家訪給予我們雙方充裕的時間來交流，我們可以反映孩子在校內(nèi)的各種表現(xiàn)和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別學(xué)生進行相關(guān)的教育，通過和家長的共同討論而達成共鳴，找到最適合個體的教育方法。
第二，對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認(rèn)識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。此外，有些家長只注重孩子的學(xué)習(xí)成績，放松了思想品德教育、紀(jì)律教育。對孩子有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了孩子的驕縱心理。有些家長，由于孩子的基礎(chǔ)較差，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，這樣以來，孩子的成績越來越差，使孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好的信心。這些問題的存在很普遍。之所以出現(xiàn)這些問題，在于我們的家長教育不得法。而我們的教師，作為孩子教育的一個主體，更應(yīng)該做好家校之間的合作，為眾多的家長排憂解難，使家庭教育良性發(fā)展。
在家訪的交談中，我深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作更不應(yīng)有懈怠之心。
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轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就快結(jié)束，每一個學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對自己班級情況寫一份工作總結(jié)。帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛，這個學(xué)期我擔(dān)任了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、幫助孩子的提高動手
能力提供更多動手操作的機會，在手工、制作方面，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認(rèn)可。
二、幫助孩子對世界的認(rèn)識
在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達能力方面也有明顯進步。
1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。
2、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡，有的很能干，有的有待學(xué)習(xí)鍛煉；進餐情況也存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。
3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學(xué)期做的好的方面我會繼續(xù)保持。但我也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。
三、讓幼兒學(xué)會自我保護
本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的
教學(xué)計劃
，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設(shè)。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認(rèn)識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，在實際教學(xué)活動中在每個主題活動中都能都按時、按質(zhì)、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標(biāo)，盡管區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很成功，但有個別孩子活動時做的不太好，希望在下學(xué)期，在老師的幫助下，讓這些孩子的區(qū)域活動表現(xiàn)能夠邁上一個新的臺階。
班主任的工作細碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質(zhì)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
班主任工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿篇6
一、注重培養(yǎng)老師和孩子之間的感情。
愛孩子，孩子才會愛他，只有用愛才能教育孩子。我們班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在最初我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在平時的日常教學(xué)工作中就融入了對孩子們的關(guān)心，讓他們真正感到對老師他們的愛。生病了一句關(guān)心的話語，遇到困難時一句鼓勵的言語，都能激起他們感恩的情感。在最近自己生病的這幾天中，更讓我欣慰，每天都有孩子們的電話、信息，不是關(guān)心自己的病情就是告訴我班中的情況，并且能處理好告訴我不用我操心讓我安心養(yǎng)病。這讓我深受感動，感覺到了孩子們確實是長大了。
在親近學(xué)生的過程中，我還努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。這樣教育取得了事半功倍的效果。
二、注重班干部的培養(yǎng)和發(fā)展。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力，干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。
三、重視主題班會與主題隊會的開展。
自己很注重要注重主題班會與主題隊會的開展，每次活動都要有實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。比如激勵學(xué)生熱愛祖國的班會《勿忘國恥，再現(xiàn)輝煌》、教育學(xué)生正確對待甲流的班會《甲型流感，可防可控》以及正確對待安全的《危險就在我們身邊》等等，主題都非常貼近孩子們的生活，效果明顯。
四、班主任對學(xué)生的評價策略。
對學(xué)生的評價必須講究策略，要把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，保證學(xué)生健康地成長。
五、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要，每進行一項工作后都進行總結(jié)，通過總結(jié)認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。