[焦點(diǎn)話題]
可能考哪些知識(shí)點(diǎn)
根據(jù)考綱中對(duì)能力要求的第一點(diǎn)就提到，能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，正確闡述生物學(xué)基本概念、規(guī)律、原理和方法，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)解釋和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的一些相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題。我覺(jué)得像植物栽培、光合作用、植物激素的應(yīng)用、遺傳育種、優(yōu)生學(xué)、免疫學(xué)、微生物發(fā)酵、食品加工、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞工程、環(huán)境保護(hù)等等應(yīng)該是考查的重點(diǎn)。預(yù)測(cè)到重點(diǎn)并不意味著一定能考出好成績(jī)。更重要的是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合課本中學(xué)到的知識(shí)，想一想，它們可以為人類(lèi)提供哪些服務(wù)。
生物
綜合串聯(lián)，回到基礎(chǔ)
[復(fù)習(xí)高招]
選修本內(nèi)容應(yīng)充分注意
問(wèn)：后這10天怎么復(fù)習(xí)才能盡可能提高成績(jī)？
答：?jiǎn)蝹€(gè)知識(shí)點(diǎn)往往并不難，難的在于將眾多的知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中建議考生根據(jù)考試大綱中九個(gè)知識(shí)板塊將幾本書(shū)中的知識(shí)做一個(gè)串聯(lián)。選修本內(nèi)容應(yīng)該充分注意，它反映出生物高新技術(shù)的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)除了考綱中提到的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)外，還要注意課文中提到的生物研究的發(fā)展史，形成正確的生物學(xué)的思想。
[臨考技巧]
規(guī)范書(shū)寫(xiě)少扣分
問(wèn)：生物的填空題回答和標(biāo)準(zhǔn)用詞不一致是否會(huì)扣分呢？
答：填空題部分，有些同學(xué)理解了，但不知道如何表達(dá)，答題時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖志浠蛘呷菀滓鹌缌x的錯(cuò)別字，都將導(dǎo)致扣分。這就要求熟悉課本上的術(shù)語(yǔ)，用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)描述生物現(xiàn)象。因此，在復(fù)習(xí)讀書(shū)時(shí)不單單是背書(shū)，更重要的是理解其中的含義。
問(wèn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)有什么技巧？
答：探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)主要從三個(gè)層面來(lái)考慮。實(shí)驗(yàn)假設(shè)的提出、實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論。
應(yīng)該考慮到題目考查的是哪方面的內(nèi)容，如果考查實(shí)驗(yàn)假設(shè)的提出，一般以題目的要求設(shè)定。如果考查實(shí)驗(yàn)步驟的完善要考慮是否安排對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組是否遵循單一變量的原則，實(shí)驗(yàn)的安排是否合理。如果考查實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，往往緊扣教材基本的知識(shí)，生物學(xué)原理。如果是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要考慮實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象以及幾種現(xiàn)象中可能得出的幾種結(jié)論。
[熱門(mén)問(wèn)答]
查自己的缺漏
問(wèn)：生物在理科綜合科中只有72分，分?jǐn)?shù)比例少，在后一段時(shí)間里復(fù)習(xí)時(shí)間的精力如何分配呢？
答：精力分配應(yīng)該整體考慮，看各個(gè)學(xué)科哪個(gè)是弱項(xiàng)，抓薄弱的加強(qiáng)復(fù)習(xí)。近半個(gè)學(xué)期如果你的其他科目分配時(shí)間比較多，生物相對(duì)分配比較少，可能后時(shí)間，生物要有所加強(qiáng)，因?yàn)樯锂吘挂罄斫?、記憶的比較多。在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)的空間比較大。
可能考哪些知識(shí)點(diǎn)
根據(jù)考綱中對(duì)能力要求的第一點(diǎn)就提到，能應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，正確闡述生物學(xué)基本概念、規(guī)律、原理和方法，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)、觀點(diǎn)解釋和解決生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的一些相關(guān)生物學(xué)問(wèn)題。我覺(jué)得像植物栽培、光合作用、植物激素的應(yīng)用、遺傳育種、優(yōu)生學(xué)、免疫學(xué)、微生物發(fā)酵、食品加工、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、細(xì)胞工程、環(huán)境保護(hù)等等應(yīng)該是考查的重點(diǎn)。預(yù)測(cè)到重點(diǎn)并不意味著一定能考出好成績(jī)。更重要的是在復(fù)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合課本中學(xué)到的知識(shí)，想一想，它們可以為人類(lèi)提供哪些服務(wù)。
生物
綜合串聯(lián)，回到基礎(chǔ)
[復(fù)習(xí)高招]
選修本內(nèi)容應(yīng)充分注意
問(wèn)：后這10天怎么復(fù)習(xí)才能盡可能提高成績(jī)？
答：?jiǎn)蝹€(gè)知識(shí)點(diǎn)往往并不難，難的在于將眾多的知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中建議考生根據(jù)考試大綱中九個(gè)知識(shí)板塊將幾本書(shū)中的知識(shí)做一個(gè)串聯(lián)。選修本內(nèi)容應(yīng)該充分注意，它反映出生物高新技術(shù)的發(fā)展。實(shí)驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)除了考綱中提到的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)外，還要注意課文中提到的生物研究的發(fā)展史，形成正確的生物學(xué)的思想。
[臨考技巧]
規(guī)范書(shū)寫(xiě)少扣分
問(wèn)：生物的填空題回答和標(biāo)準(zhǔn)用詞不一致是否會(huì)扣分呢？
答：填空題部分，有些同學(xué)理解了，但不知道如何表達(dá)，答題時(shí)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖志浠蛘呷菀滓鹌缌x的錯(cuò)別字，都將導(dǎo)致扣分。這就要求熟悉課本上的術(shù)語(yǔ)，用生物學(xué)術(shù)語(yǔ)描述生物現(xiàn)象。因此，在復(fù)習(xí)讀書(shū)時(shí)不單單是背書(shū)，更重要的是理解其中的含義。
問(wèn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)有什么技巧？
答：探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)主要從三個(gè)層面來(lái)考慮。實(shí)驗(yàn)假設(shè)的提出、實(shí)驗(yàn)的步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論。
應(yīng)該考慮到題目考查的是哪方面的內(nèi)容，如果考查實(shí)驗(yàn)假設(shè)的提出，一般以題目的要求設(shè)定。如果考查實(shí)驗(yàn)步驟的完善要考慮是否安排對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組是否遵循單一變量的原則，實(shí)驗(yàn)的安排是否合理。如果考查實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，往往緊扣教材基本的知識(shí)，生物學(xué)原理。如果是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，要考慮實(shí)驗(yàn)可能出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象以及幾種現(xiàn)象中可能得出的幾種結(jié)論。
[熱門(mén)問(wèn)答]
查自己的缺漏
問(wèn)：生物在理科綜合科中只有72分，分?jǐn)?shù)比例少，在后一段時(shí)間里復(fù)習(xí)時(shí)間的精力如何分配呢？
答：精力分配應(yīng)該整體考慮，看各個(gè)學(xué)科哪個(gè)是弱項(xiàng)，抓薄弱的加強(qiáng)復(fù)習(xí)。近半個(gè)學(xué)期如果你的其他科目分配時(shí)間比較多，生物相對(duì)分配比較少，可能后時(shí)間，生物要有所加強(qiáng)，因?yàn)樯锂吘挂罄斫?、記憶的比較多。在短時(shí)間內(nèi)提高分?jǐn)?shù)的空間比較大。