生物：重視實驗設(shè)計題
長沙市一知名省示范性高中的高三生物備課組經(jīng)討論認(rèn)為，高考生物學(xué)科應(yīng)該注重教材重視實驗設(shè)計題，同時通過練習(xí)、考題，有意識地訓(xùn)練答題技能。
一、注重教材
復(fù)習(xí)中要始終貫穿“重基礎(chǔ)”的指導(dǎo)思想，高考題目千變?nèi)f化，但不會離開大綱，不會離開基礎(chǔ)，“題在書外，理在書中”。建議學(xué)生高考前，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對整個教材再重新仔細(xì)復(fù)習(xí)１－２遍，對教材上的經(jīng)典語句（包括生物學(xué)概念、規(guī)律、原理等）要熟練掌握，并對知識進(jìn)行進(jìn)一步的歸納總結(jié)，對已掌握的知識進(jìn)行逐步篩選。
據(jù)今年考試信息，非選擇題仍為兩道題。這就表明專題的輻射式、網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)尤為重要。故復(fù)習(xí)時注意從整體上把握主體知識、注重各知識點間的相互聯(lián)系，學(xué)會構(gòu)建綜合知識體系，并掌握大跨度的知識和思維遷移。
二、重視實驗設(shè)計題
實驗設(shè)計題是高考的必考內(nèi)容，也是每年高考生物的一個重點、難點和亮點，所占比例越來越大，幾乎占到了理綜生物部分總分的三分之一，而且往往成為高考生物試題的壓軸題。面對高考實驗題，實驗設(shè)計題的能力要求高，難度較大，學(xué)生往往感到比較困難。一方面，據(jù)分析，今年的實驗復(fù)習(xí)更要注重教材上實驗復(fù)習(xí)，包括教材規(guī)定的學(xué)生實驗和書本章節(jié)內(nèi)穿插的一些相關(guān)實驗，重要的實驗步驟和方法，并分析實驗結(jié)果，實驗過程中應(yīng)注重什么問題及分析影響實驗結(jié)果的一些因素，甚至對實驗失敗的原因進(jìn)行分析。二方面，注重實驗設(shè)計題型訓(xùn)練。
三、有意識地訓(xùn)練答題技能
１、如文字表達(dá)能力、圖文轉(zhuǎn)化能力，分析、推理、知識遷移能力，解決實際問題能力等，而其中對學(xué)生文字表達(dá)能力應(yīng)是一個不容忽略的問題，要嚴(yán)格訓(xùn)練設(shè)計文字表述的準(zhǔn)確性，明確性和簡約性。
２、建議學(xué)生建立錯題本，對平時考試和練習(xí)中出錯的知識，要整理、歸類并過關(guān)，便于減少錯題率。
３、建議像對待高考一樣對待平常的每練習(xí)、小考或大考等，“嚴(yán)格、認(rèn)真”的訓(xùn)練
長沙市一知名省示范性高中的高三生物備課組經(jīng)討論認(rèn)為，高考生物學(xué)科應(yīng)該注重教材重視實驗設(shè)計題，同時通過練習(xí)、考題，有意識地訓(xùn)練答題技能。
一、注重教材
復(fù)習(xí)中要始終貫穿“重基礎(chǔ)”的指導(dǎo)思想，高考題目千變?nèi)f化，但不會離開大綱，不會離開基礎(chǔ)，“題在書外，理在書中”。建議學(xué)生高考前，在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對整個教材再重新仔細(xì)復(fù)習(xí)１－２遍，對教材上的經(jīng)典語句（包括生物學(xué)概念、規(guī)律、原理等）要熟練掌握，并對知識進(jìn)行進(jìn)一步的歸納總結(jié)，對已掌握的知識進(jìn)行逐步篩選。
據(jù)今年考試信息，非選擇題仍為兩道題。這就表明專題的輻射式、網(wǎng)絡(luò)式復(fù)習(xí)尤為重要。故復(fù)習(xí)時注意從整體上把握主體知識、注重各知識點間的相互聯(lián)系，學(xué)會構(gòu)建綜合知識體系，并掌握大跨度的知識和思維遷移。
二、重視實驗設(shè)計題
實驗設(shè)計題是高考的必考內(nèi)容，也是每年高考生物的一個重點、難點和亮點，所占比例越來越大，幾乎占到了理綜生物部分總分的三分之一，而且往往成為高考生物試題的壓軸題。面對高考實驗題，實驗設(shè)計題的能力要求高，難度較大，學(xué)生往往感到比較困難。一方面，據(jù)分析，今年的實驗復(fù)習(xí)更要注重教材上實驗復(fù)習(xí)，包括教材規(guī)定的學(xué)生實驗和書本章節(jié)內(nèi)穿插的一些相關(guān)實驗，重要的實驗步驟和方法，并分析實驗結(jié)果，實驗過程中應(yīng)注重什么問題及分析影響實驗結(jié)果的一些因素，甚至對實驗失敗的原因進(jìn)行分析。二方面，注重實驗設(shè)計題型訓(xùn)練。
三、有意識地訓(xùn)練答題技能
１、如文字表達(dá)能力、圖文轉(zhuǎn)化能力，分析、推理、知識遷移能力，解決實際問題能力等，而其中對學(xué)生文字表達(dá)能力應(yīng)是一個不容忽略的問題，要嚴(yán)格訓(xùn)練設(shè)計文字表述的準(zhǔn)確性，明確性和簡約性。
２、建議學(xué)生建立錯題本，對平時考試和練習(xí)中出錯的知識，要整理、歸類并過關(guān)，便于減少錯題率。
３、建議像對待高考一樣對待平常的每練習(xí)、小考或大考等，“嚴(yán)格、認(rèn)真”的訓(xùn)練