這篇關(guān)于成都樹(shù)德中學(xué)解讀2014年四川高考?xì)v史考試大綱，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
2014年四川高考說(shuō)明歷史學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容較去年的變化主要集中在題型示例部分，綜合2013年川卷命題特點(diǎn)可見(jiàn)，這些變化透露出來(lái)的主要信息有：
在三維目標(biāo)的考查上，以“情感態(tài)度與價(jià)值觀”為試題立意，使考試測(cè)量成為在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面再教育的過(guò)程。
在知識(shí)體系的考查上，重視通史加專題的特征，如選修一與必修三個(gè)模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意用文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、社會(huì)史觀、生態(tài)史觀等新史觀整合教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)，使之古今貫通，中外關(guān)聯(lián)。此外，文史常識(shí)、史學(xué)思想和史學(xué)方法也成為重要考查內(nèi)容，需要加強(qiáng)對(duì)史學(xué)理論知識(shí)及歷史學(xué)習(xí)和研究方法的掌握。
在能力考查的形式與內(nèi)容上，更多呈現(xiàn)出以新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用來(lái)拓展教材，從全新的角度來(lái)認(rèn)識(shí)教材的趨向，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取和解讀信息、描述和闡釋歷史現(xiàn)象、論證和探討問(wèn)題等能力。
2014年四川高考說(shuō)明歷史學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容較去年的變化主要集中在題型示例部分，綜合2013年川卷命題特點(diǎn)可見(jiàn)，這些變化透露出來(lái)的主要信息有：
在三維目標(biāo)的考查上，以“情感態(tài)度與價(jià)值觀”為試題立意，使考試測(cè)量成為在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面再教育的過(guò)程。
在知識(shí)體系的考查上，重視通史加專題的特征，如選修一與必修三個(gè)模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意用文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代化史觀、社會(huì)史觀、生態(tài)史觀等新史觀整合教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)，使之古今貫通，中外關(guān)聯(lián)。此外，文史常識(shí)、史學(xué)思想和史學(xué)方法也成為重要考查內(nèi)容，需要加強(qiáng)對(duì)史學(xué)理論知識(shí)及歷史學(xué)習(xí)和研究方法的掌握。
在能力考查的形式與內(nèi)容上，更多呈現(xiàn)出以新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)與運(yùn)用來(lái)拓展教材，從全新的角度來(lái)認(rèn)識(shí)教材的趨向，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲取和解讀信息、描述和闡釋歷史現(xiàn)象、論證和探討問(wèn)題等能力。