《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》昨日出臺(tái)，今后，一名教師的師德如何，將放到績(jī)效考核內(nèi)容的首位。昨日，記者從省教育廳獲悉，目前我省正在根據(jù)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定制訂關(guān)于績(jī)效工資的方案。
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自２００９年１月１日起，我國(guó)首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配政策。
據(jù)了解，師德被放到了績(jī)效考核的首位，教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)將與績(jī)效工資掛鉤。根據(jù)規(guī)定，教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益等，都將作為教師績(jī)效考核合格必備的基本要求。
另外，教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況、教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等都是考核的內(nèi)容之一。
意見(jiàn)中強(qiáng)調(diào)，在對(duì)老師教學(xué)效果考核時(shí)，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)。
昨天，省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前我省正在對(duì)義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資方案進(jìn)行商榷，只要工作做得好，績(jī)效工資就會(huì)拿得多。
據(jù)了解，鄭州市早在２００４年就曾公布了《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》和《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十條懲戒》，對(duì)師德提出明確要求，老師在課堂上使用通訊工具、向?qū)W生及家長(zhǎng)索要和收受錢(qián)物等都屬于違規(guī)行為。昨天鄭州市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前以上兩條規(guī)定對(duì)鄭州市在職教師仍舊有效。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，近幾年，確實(shí)有一些老師因師德問(wèn)題受到過(guò)相關(guān)處理。
根據(jù)國(guó)家規(guī)定，自２００９年１月１日起，我國(guó)首先在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資分配政策。
據(jù)了解，師德被放到了績(jī)效考核的首位，教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)將與績(jī)效工資掛鉤。根據(jù)規(guī)定，教師績(jī)效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務(wù)教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。
師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益等，都將作為教師績(jī)效考核合格必備的基本要求。
另外，教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況、教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果等都是考核的內(nèi)容之一。
意見(jiàn)中強(qiáng)調(diào)，在對(duì)老師教學(xué)效果考核時(shí)，不得把升學(xué)率作為考核指標(biāo)。
昨天，省教育廳有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前我省正在對(duì)義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資方案進(jìn)行商榷，只要工作做得好，績(jī)效工資就會(huì)拿得多。
據(jù)了解，鄭州市早在２００４年就曾公布了《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范》和《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十條懲戒》，對(duì)師德提出明確要求，老師在課堂上使用通訊工具、向?qū)W生及家長(zhǎng)索要和收受錢(qián)物等都屬于違規(guī)行為。昨天鄭州市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，目前以上兩條規(guī)定對(duì)鄭州市在職教師仍舊有效。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，近幾年，確實(shí)有一些老師因師德問(wèn)題受到過(guò)相關(guān)處理。