《教育部關(guān)于做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》昨日出臺，今后，一名教師的師德如何，將放到績效考核內(nèi)容的首位。昨日，記者從省教育廳獲悉，目前我省正在根據(jù)國家出臺的相關(guān)規(guī)定制訂關(guān)于績效工資的方案。
根據(jù)國家規(guī)定，自２００９年１月１日起，我國首先在義務教育學校實施績效工資分配政策。
據(jù)了解，師德被放到了績效考核的首位，教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻將與績效工資掛鉤。根據(jù)規(guī)定，教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益等，都將作為教師績效考核合格必備的基本要求。
另外，教師在課堂教學中實施德育的情況、教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果等都是考核的內(nèi)容之一。
意見中強調(diào)，在對老師教學效果考核時，不得把升學率作為考核指標。
昨天，省教育廳有關(guān)負責人表示，目前我省正在對義務教育階段教師績效工資方案進行商榷，只要工作做得好，績效工資就會拿得多。
據(jù)了解，鄭州市早在２００４年就曾公布了《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》和《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十條懲戒》，對師德提出明確要求，老師在課堂上使用通訊工具、向?qū)W生及家長索要和收受錢物等都屬于違規(guī)行為。昨天鄭州市教育局有關(guān)負責人表示，目前以上兩條規(guī)定對鄭州市在職教師仍舊有效。這位負責人說，近幾年，確實有一些老師因師德問題受到過相關(guān)處理。
根據(jù)國家規(guī)定，自２００９年１月１日起，我國首先在義務教育學校實施績效工資分配政策。
據(jù)了解，師德被放到了績效考核的首位，教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻將與績效工資掛鉤。根據(jù)規(guī)定，教師績效考核的內(nèi)容主要是：教師履行《義務教育法》《教師法》《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
師德主要考核教師遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益等，都將作為教師績效考核合格必備的基本要求。
另外，教師在課堂教學中實施德育的情況、教學工作量、教學準備、教學實施、教學效果等都是考核的內(nèi)容之一。
意見中強調(diào)，在對老師教學效果考核時，不得把升學率作為考核指標。
昨天，省教育廳有關(guān)負責人表示，目前我省正在對義務教育階段教師績效工資方案進行商榷，只要工作做得好，績效工資就會拿得多。
據(jù)了解，鄭州市早在２００４年就曾公布了《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十項規(guī)范》和《鄭州市中小學教師職業(yè)道德建設(shè)十條懲戒》，對師德提出明確要求，老師在課堂上使用通訊工具、向?qū)W生及家長索要和收受錢物等都屬于違規(guī)行為。昨天鄭州市教育局有關(guān)負責人表示，目前以上兩條規(guī)定對鄭州市在職教師仍舊有效。這位負責人說，近幾年，確實有一些老師因師德問題受到過相關(guān)處理。