物理：考綱不會大變 培養(yǎng)多種能力
試卷回顧
2008年理綜物理試卷難度系數(shù)為0.437，難度略大，湖北省考生人均分為52.49分，武漢市人均分為53.29分?？忌鷮芏嘣囶}感覺似曾相識，但是命題者對每道試題的編制都深思熟慮，以能力立意，推陳出新，在考生原來比較熟悉的模型中，進行知識點的的重組和變形，多角度全方位地考查學生。一些學得比較死的學生，就很容易失分。
備考建議
1.研習考試大綱，把握備考方向。
與2007年的考試大綱相比，物理學科2008年高考大綱沒有做任何實質(zhì)性的修訂，預(yù)計2009年考試大綱物理部分不會有大的變化，目前可以根據(jù)2008年考試大綱進行復習。
2.全面夯實基礎(chǔ)，突出主干內(nèi)容。
在物理復習中，夯實基礎(chǔ)至關(guān)重要。考試大綱規(guī)定了物理試卷中易、中、難試題的占分比例控制在3：5：2左右，一般年份高考容易題和中等難度的試題占到80%，因此，考生在復習時應(yīng)立足本學科，全面復習，重視對基礎(chǔ)知識的掌握，加強對“雙基”的理解與靈活應(yīng)用，不要一味地去解難題、偏題、怪題。
3.知識方法并重，逐步提升能力。
中學物理的知識內(nèi)容雖然各不相同，但基本研究方法、物理模型、規(guī)律的表達有著許多共同的特征?？忌趶土曔^程中要善于對比分析，區(qū)別不同點，掌握共同點，以期提高學生能力。
中學物理思維方法有隔離法與整體法、聯(lián)想與類比法、等效法、理想模型法、圖像法、合成與分解法、逆向思維法、假設(shè)法、微元法、極限法、對稱法、外推法、數(shù)學(函數(shù)、幾何、歸納、數(shù)列、極值)方法等。
高考命題以能力立意，重點考查能力和素質(zhì)，除了考查五種學科能力以外，還考查語言表達能力、看圖識表能力、建模能力、獲取信息能力和理論聯(lián)系實際能力等。在能力提升方面要做好以下幾個方面的工作：突出主干知識，尋找提高能力的支撐點；強化思維訓練，尋找觸類旁通的鏈接點；精選能力型試題，尋找提高能力的切入點。
重視實驗復習，尋找培養(yǎng)科學態(tài)度和創(chuàng)新精神的關(guān)鍵點；引導學生關(guān)注生活、社會和科技，尋找提高解決實際問題能力的著眼點。(武漢市教科院 陳繼明 市49中 陳鋒)
試卷回顧
2008年理綜物理試卷難度系數(shù)為0.437，難度略大，湖北省考生人均分為52.49分，武漢市人均分為53.29分?？忌鷮芏嘣囶}感覺似曾相識，但是命題者對每道試題的編制都深思熟慮，以能力立意，推陳出新，在考生原來比較熟悉的模型中，進行知識點的的重組和變形，多角度全方位地考查學生。一些學得比較死的學生，就很容易失分。
備考建議
1.研習考試大綱，把握備考方向。
與2007年的考試大綱相比，物理學科2008年高考大綱沒有做任何實質(zhì)性的修訂，預(yù)計2009年考試大綱物理部分不會有大的變化，目前可以根據(jù)2008年考試大綱進行復習。
2.全面夯實基礎(chǔ)，突出主干內(nèi)容。
在物理復習中，夯實基礎(chǔ)至關(guān)重要。考試大綱規(guī)定了物理試卷中易、中、難試題的占分比例控制在3：5：2左右，一般年份高考容易題和中等難度的試題占到80%，因此，考生在復習時應(yīng)立足本學科，全面復習，重視對基礎(chǔ)知識的掌握，加強對“雙基”的理解與靈活應(yīng)用，不要一味地去解難題、偏題、怪題。
3.知識方法并重，逐步提升能力。
中學物理的知識內(nèi)容雖然各不相同，但基本研究方法、物理模型、規(guī)律的表達有著許多共同的特征?？忌趶土曔^程中要善于對比分析，區(qū)別不同點，掌握共同點，以期提高學生能力。
中學物理思維方法有隔離法與整體法、聯(lián)想與類比法、等效法、理想模型法、圖像法、合成與分解法、逆向思維法、假設(shè)法、微元法、極限法、對稱法、外推法、數(shù)學(函數(shù)、幾何、歸納、數(shù)列、極值)方法等。
高考命題以能力立意，重點考查能力和素質(zhì)，除了考查五種學科能力以外，還考查語言表達能力、看圖識表能力、建模能力、獲取信息能力和理論聯(lián)系實際能力等。在能力提升方面要做好以下幾個方面的工作：突出主干知識，尋找提高能力的支撐點；強化思維訓練，尋找觸類旁通的鏈接點；精選能力型試題，尋找提高能力的切入點。
重視實驗復習，尋找培養(yǎng)科學態(tài)度和創(chuàng)新精神的關(guān)鍵點；引導學生關(guān)注生活、社會和科技，尋找提高解決實際問題能力的著眼點。(武漢市教科院 陳繼明 市49中 陳鋒)