隨著北京申奧成功和我國(guó)加入世貿(mào)組織，全國(guó)上下學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情空前高漲。新東方實(shí)用英語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)杜子華今天在《杜子華英語(yǔ)成功學(xué)》研討會(huì)上告誡廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者：當(dāng)前在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在很多誤區(qū)，一定要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
杜子華認(rèn)為，現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在五大誤區(qū)：一是“語(yǔ)法中心論”誤區(qū)。許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了學(xué)語(yǔ)言而學(xué)語(yǔ)言，為了學(xué)語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。在了解語(yǔ)法的大體知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語(yǔ)法是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。二是“英語(yǔ)知識(shí)”的誤區(qū)。在應(yīng)試教育方式的引導(dǎo)下，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者只是為了獲得一門語(yǔ)言知識(shí)，通過各種考試而學(xué)英語(yǔ)，沒有努力去發(fā)展運(yùn)用這些知識(shí)的實(shí)際技能。如果不轉(zhuǎn)變英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“技能”和“知識(shí)”的思維意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)這個(gè)目標(biāo)將會(huì)遙遙無(wú)期。三是“學(xué)習(xí)單一”的誤區(qū)。很多中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)只局限在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而缺少“多使用”的基本常識(shí)，這導(dǎo)致學(xué)習(xí)者進(jìn)入拼命鉆研“一套教材”的誤區(qū)。四是“精而不泛”的誤區(qū)。有人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，總是抱著一兩本教材不放，殊不知，要學(xué)好英語(yǔ)就必須“大量接觸英語(yǔ)”，即大量閱讀、大量聽、大量說(shuō)、大量寫！只有量變，才有質(zhì)變。試圖通過只讀一本小說(shuō)就學(xué)好閱讀是不可能的。五是“中庸之道”誤區(qū)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，各種技能（讀說(shuō)聽寫）都在學(xué)，但卻未能在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，真正地去一個(gè)一個(gè)攻克，這種“中庸之道”不可取。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略應(yīng)是各個(gè)擊破。在全面學(xué)習(xí)讀、說(shuō)、聽、寫的同時(shí)，應(yīng)該有所側(cè)重，也必須有所側(cè)重。
近日由新華出版社出版的《杜子華英語(yǔ)成功學(xué)》根據(jù)中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況，提出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的六大原則：即簡(jiǎn)單原則、量的原則、重復(fù)原則、模仿原則、突擊原則和興趣原則，告訴讀者如何發(fā)展對(duì)英語(yǔ)的興趣，從而找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵所在，獲得快速的階梯式進(jìn)步
杜子華認(rèn)為，現(xiàn)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在五大誤區(qū)：一是“語(yǔ)法中心論”誤區(qū)。許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是為了學(xué)語(yǔ)言而學(xué)語(yǔ)言，為了學(xué)語(yǔ)法而學(xué)語(yǔ)法，為了學(xué)詞匯而學(xué)詞匯，忽略了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。在了解語(yǔ)法的大體知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作的學(xué)習(xí)上。一味地死摳語(yǔ)法是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。二是“英語(yǔ)知識(shí)”的誤區(qū)。在應(yīng)試教育方式的引導(dǎo)下，許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者只是為了獲得一門語(yǔ)言知識(shí)，通過各種考試而學(xué)英語(yǔ)，沒有努力去發(fā)展運(yùn)用這些知識(shí)的實(shí)際技能。如果不轉(zhuǎn)變英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“技能”和“知識(shí)”的思維意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)好英語(yǔ)這個(gè)目標(biāo)將會(huì)遙遙無(wú)期。三是“學(xué)習(xí)單一”的誤區(qū)。很多中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)只局限在學(xué)習(xí)書本知識(shí)，而缺少“多使用”的基本常識(shí)，這導(dǎo)致學(xué)習(xí)者進(jìn)入拼命鉆研“一套教材”的誤區(qū)。四是“精而不泛”的誤區(qū)。有人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，總是抱著一兩本教材不放，殊不知，要學(xué)好英語(yǔ)就必須“大量接觸英語(yǔ)”，即大量閱讀、大量聽、大量說(shuō)、大量寫！只有量變，才有質(zhì)變。試圖通過只讀一本小說(shuō)就學(xué)好閱讀是不可能的。五是“中庸之道”誤區(qū)。很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，各種技能（讀說(shuō)聽寫）都在學(xué)，但卻未能在全面學(xué)習(xí)的同時(shí)，真正地去一個(gè)一個(gè)攻克，這種“中庸之道”不可取。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略應(yīng)是各個(gè)擊破。在全面學(xué)習(xí)讀、說(shuō)、聽、寫的同時(shí)，應(yīng)該有所側(cè)重，也必須有所側(cè)重。
近日由新華出版社出版的《杜子華英語(yǔ)成功學(xué)》根據(jù)中國(guó)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況，提出了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的六大原則：即簡(jiǎn)單原則、量的原則、重復(fù)原則、模仿原則、突擊原則和興趣原則，告訴讀者如何發(fā)展對(duì)英語(yǔ)的興趣，從而找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵所在，獲得快速的階梯式進(jìn)步