隨著北京申奧成功和我國加入世貿(mào)組織，全國上下學習英語的熱情空前高漲。新東方實用英語學院院長杜子華今天在《杜子華英語成功學》研討會上告誡廣大英語學習者：當前在英語學習中存在很多誤區(qū)，一定要掌握正確的學習方法。
杜子華認為，現(xiàn)在英語學習中存在五大誤區(qū)：一是“語法中心論”誤區(qū)。許多學生學習英語只是為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞匯而學詞匯，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。在了解語法的大體知識的基礎(chǔ)上，應盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法是不可能學好英語的。二是“英語知識”的誤區(qū)。在應試教育方式的引導下，許多英語學習者只是為了獲得一門語言知識，通過各種考試而學英語，沒有努力去發(fā)展運用這些知識的實際技能。如果不轉(zhuǎn)變英語學習中“技能”和“知識”的思維意識，實現(xiàn)學好英語這個目標將會遙遙無期。三是“學習單一”的誤區(qū)。很多中國人學習英語只局限在學習書本知識，而缺少“多使用”的基本常識，這導致學習者進入拼命鉆研“一套教材”的誤區(qū)。四是“精而不泛”的誤區(qū)。有人在學習英語的過程中，總是抱著一兩本教材不放，殊不知，要學好英語就必須“大量接觸英語”，即大量閱讀、大量聽、大量說、大量寫！只有量變，才有質(zhì)變。試圖通過只讀一本小說就學好閱讀是不可能的。五是“中庸之道”誤區(qū)。很多學生學習英語時，各種技能（讀說聽寫）都在學，但卻未能在全面學習的同時，真正地去一個一個攻克，這種“中庸之道”不可取。學習英語的策略應是各個擊破。在全面學習讀、說、聽、寫的同時，應該有所側(cè)重，也必須有所側(cè)重。
近日由新華出版社出版的《杜子華英語成功學》根據(jù)中國人學習英語的實際情況，提出了英語學習的六大原則：即簡單原則、量的原則、重復原則、模仿原則、突擊原則和興趣原則，告訴讀者如何發(fā)展對英語的興趣，從而找到學習英語的關(guān)鍵所在，獲得快速的階梯式進步
杜子華認為，現(xiàn)在英語學習中存在五大誤區(qū)：一是“語法中心論”誤區(qū)。許多學生學習英語只是為了學語言而學語言，為了學語法而學語法，為了學詞匯而學詞匯，忽略了學習英語的目的是幫助自己更好地組織思想，更好地交流思想。在了解語法的大體知識的基礎(chǔ)上，應盡快轉(zhuǎn)到閱讀、聽力、口語、寫作的學習上。一味地死摳語法是不可能學好英語的。二是“英語知識”的誤區(qū)。在應試教育方式的引導下，許多英語學習者只是為了獲得一門語言知識，通過各種考試而學英語，沒有努力去發(fā)展運用這些知識的實際技能。如果不轉(zhuǎn)變英語學習中“技能”和“知識”的思維意識，實現(xiàn)學好英語這個目標將會遙遙無期。三是“學習單一”的誤區(qū)。很多中國人學習英語只局限在學習書本知識，而缺少“多使用”的基本常識，這導致學習者進入拼命鉆研“一套教材”的誤區(qū)。四是“精而不泛”的誤區(qū)。有人在學習英語的過程中，總是抱著一兩本教材不放，殊不知，要學好英語就必須“大量接觸英語”，即大量閱讀、大量聽、大量說、大量寫！只有量變，才有質(zhì)變。試圖通過只讀一本小說就學好閱讀是不可能的。五是“中庸之道”誤區(qū)。很多學生學習英語時，各種技能（讀說聽寫）都在學，但卻未能在全面學習的同時，真正地去一個一個攻克，這種“中庸之道”不可取。學習英語的策略應是各個擊破。在全面學習讀、說、聽、寫的同時，應該有所側(cè)重，也必須有所側(cè)重。
近日由新華出版社出版的《杜子華英語成功學》根據(jù)中國人學習英語的實際情況，提出了英語學習的六大原則：即簡單原則、量的原則、重復原則、模仿原則、突擊原則和興趣原則，告訴讀者如何發(fā)展對英語的興趣，從而找到學習英語的關(guān)鍵所在，獲得快速的階梯式進步