I.聽力應(yīng)試技巧與策略
1）沉著冷靜，重視試音。
正式考試前進(jìn)行“熱身”。在家聽英語磁帶十分鐘，可以使頭腦中的英語思維活躍起來。不然，一進(jìn)考場就考聽力，許多學(xué)生會不適應(yīng)。正式的高考題前都有一段試音試題，考生進(jìn)入考場后要重視試音部分，使自己盡快進(jìn)入聽力測試準(zhǔn)備狀態(tài)。同時(shí)可嘗試一些積極的心理暗示，用深呼吸來保持平靜的心態(tài)。精神要集中，心理要放松。
2）爭分奪秒，搶先看題。
聽力測試強(qiáng)調(diào)眼、耳、手、腦等多器官的協(xié)調(diào)配合?？忌唤拥皆嚲響?yīng)充分利用考前時(shí)間、試音部分時(shí)間和每兩段對話間的空隙時(shí)間快速讀完題干和選項(xiàng)，通過所提供的文字信息，在腦海里進(jìn)行預(yù)測、推理即將聽到的錄音可能會涉及到的話題、情景、場合等，并迅速聯(lián)想相關(guān)場合會出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，盡量做到帶著問題聽。籍此，化被動為主動，有的放矢，命中目標(biāo)。
3）邊聽邊記，避免遺忘。
遇到有關(guān)時(shí)間、年月、數(shù)字、人名、地名的，要在不影響跟聽速度的情況下迅速動筆記下。避免在精神高度集中的情況下，短期儲存的記憶變模糊。速記可采用簡單的符號，自己能看懂即可。
聽力中最常出現(xiàn)的就是數(shù)字問題，還包括時(shí)間、距離、長度等相關(guān)問題，但為了增加難度，往往相應(yīng)的題需要進(jìn)行一定的簡單計(jì)算或在所給的若干數(shù)字中進(jìn)行選擇。因此，當(dāng)我們聽到這類對話時(shí)，應(yīng)特別小心，是在題邊作一些筆記。
4）抓關(guān)鍵詞，聽弦外音。
對讀兩遍的材料，第一遍聽大意，第二遍再做題。要特別注意第二個(gè)人的說話內(nèi)容，因?yàn)樵诮浑H中，應(yīng)答者的話會含有更多的可用的信息。要留意however， but ， so ，then 等信息詞后的話，往往答案隱含其中。要注意說話人的語音、語氣、語調(diào)，聽弦外之音、話外之話。
5）絕不停聽，聽完再答。
考生在聽的過程中往往一聽到與問題有關(guān)的材料就選答案，然而由于下文往往出現(xiàn)轉(zhuǎn)折而造成結(jié)果選錯(cuò)。因此，考生務(wù)必養(yǎng)成好的聽力習(xí)慣，從整體上把握材料，切不可未聽完就選答。
應(yīng)試時(shí)要保持良好的心理狀態(tài)，不因聽懂一句而自喜，不因錯(cuò)失半言而懊惱。要高屋建瓴，聽完整段后作題，一句沒聽懂，也不可慌了手腳，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被動局面。
6）注意順序，逐個(gè)攻破。
在一段稍長的對話或獨(dú)白后，通常給出2-4個(gè)問題，這些問題基本上都是按順序給出的，因此學(xué)生可以采取自上而下，逐個(gè)攻破的原則。
7）敢于猜題，果斷作答。
聽力測試完畢后，若有不明白的地方，也屬正常。待有時(shí)間時(shí)，再根據(jù)上下文及問題、選項(xiàng)進(jìn)行推理，選出合理的答案，切勿留空白。某個(gè)題目確實(shí)不清楚答案，憑感覺猜一個(gè)答案并果斷地填上，不要指望完成全卷后有時(shí)間來檢查。共三個(gè)答案，有33%的正確機(jī)會，豈容白白錯(cuò)失，說不定命運(yùn)之神垂青你呢?做好的題沒有絕對把握切勿輕易更改。
總之，考生做好聽力題要過好三大關(guān)：一是“心理平和”關(guān)，考生應(yīng)做到“充滿信心、嚴(yán)陣以待、沉著冷靜、靜心傾聽”?？荚嚽耙煌砩弦ＷC充足的睡眠，臨考前要對自己充滿信心，考試時(shí)要摒棄雜念，集中精力。二是“快速反應(yīng)”關(guān)。拿到試卷后，一定要快速略讀問題和選項(xiàng)，做出初步判斷（即帶著問題去聽），第一遍聽錄音要核實(shí)判斷正誤（尤其是對只聽一遍的前5題），第二遍聽錄音要當(dāng)機(jī)立斷，選定答案。三是“整體理解”關(guān)，注意力一定要放在對整體內(nèi)容的理解上，切忌只停留在只言片語上而忽視內(nèi)容交際意義、目的或內(nèi)涵。
II.單項(xiàng)選擇
單項(xiàng)選擇考查的知識點(diǎn)主要包括名詞、代詞、冠詞、形容詞和副詞、動詞短語、動詞時(shí)態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝句、省略和情景交際等。近年來單選的題干內(nèi)容越來越貼近生活，語言更加靈活。它既要求考生對英語語法知識、詞語知識的記憶、理解、掌握和運(yùn)用能力，又要求根據(jù)題干所給的語境條件進(jìn)行分析、對比，靈活地運(yùn)用各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識。因此要做好單項(xiàng)選擇題，考生除了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好基礎(chǔ)知識的積累外，還需要掌握一定的答題技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。下面結(jié)合同學(xué)們遇到的一些典型習(xí)題做些分析，希望能給同學(xué)們一些啟發(fā)。
理解句意，整體把握
在做題時(shí)，一定要通讀全句，理解整句話要表達(dá)的意思，切忌在沒有弄懂句意的情況下，根據(jù)只言片語，以偏概全，盲目做題。例如：
The number of students admitted annually to this school __ from more than 2，000
in the year 2007 to some 4，000 last year.
A. increases B. has increased C. is increasing D. increased
答案：B。有很多同學(xué)會誤選D，因?yàn)樗麄儧]有看懂原文，只是把last year看作了時(shí)間狀語。其實(shí)這句話要表達(dá)的意思是“這個(gè)學(xué)校每年錄取的學(xué)生數(shù)已由2007年的2000人增加到了去年的4000人?！睆?qiáng)調(diào)的是對現(xiàn)在造成的影響，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)。而題干中的last year并非時(shí)間狀語，而是定語。
注意語境，捕捉句子中暗含信息
近年來，單項(xiàng)選擇淡化了對所謂“純”語法和“純”詞匯的考查，而是設(shè)置特定的語境對語法和詞匯進(jìn)行考查，這樣，準(zhǔn)確了解語境信息就成為成功解答語境單選題的鑰匙，而語境信息在題干中可以是單詞、短語或完整的句子。例如：
----I stayed at a hotel while in New York.
----Oh，did you?You _____ with Barbara.
A. could have stayed B. could stay C. would stay D. must have stayed
答案：A。本小題的命題思維角度極佳，不定冠詞a為語境信息詞而并非定冠詞“the”，只有通過不定冠詞a對整個(gè)題干的準(zhǔn)確理解才不至于誤選干擾性極大的D項(xiàng)，試想一下“我在紐約時(shí)住在（任何）一家旅館”與“你一準(zhǔn)兒和芭芭拉住在一起”的概率有多大?反之“我在紐約時(shí)住在這家旅館”，“哦，是嗎?那么你一準(zhǔn)兒和芭芭拉住在一起”才可以是順理成章的事實(shí)。
1）沉著冷靜，重視試音。
正式考試前進(jìn)行“熱身”。在家聽英語磁帶十分鐘，可以使頭腦中的英語思維活躍起來。不然，一進(jìn)考場就考聽力，許多學(xué)生會不適應(yīng)。正式的高考題前都有一段試音試題，考生進(jìn)入考場后要重視試音部分，使自己盡快進(jìn)入聽力測試準(zhǔn)備狀態(tài)。同時(shí)可嘗試一些積極的心理暗示，用深呼吸來保持平靜的心態(tài)。精神要集中，心理要放松。
2）爭分奪秒，搶先看題。
聽力測試強(qiáng)調(diào)眼、耳、手、腦等多器官的協(xié)調(diào)配合?？忌唤拥皆嚲響?yīng)充分利用考前時(shí)間、試音部分時(shí)間和每兩段對話間的空隙時(shí)間快速讀完題干和選項(xiàng)，通過所提供的文字信息，在腦海里進(jìn)行預(yù)測、推理即將聽到的錄音可能會涉及到的話題、情景、場合等，并迅速聯(lián)想相關(guān)場合會出現(xiàn)的關(guān)鍵詞，盡量做到帶著問題聽。籍此，化被動為主動，有的放矢，命中目標(biāo)。
3）邊聽邊記，避免遺忘。
遇到有關(guān)時(shí)間、年月、數(shù)字、人名、地名的，要在不影響跟聽速度的情況下迅速動筆記下。避免在精神高度集中的情況下，短期儲存的記憶變模糊。速記可采用簡單的符號，自己能看懂即可。
聽力中最常出現(xiàn)的就是數(shù)字問題，還包括時(shí)間、距離、長度等相關(guān)問題，但為了增加難度，往往相應(yīng)的題需要進(jìn)行一定的簡單計(jì)算或在所給的若干數(shù)字中進(jìn)行選擇。因此，當(dāng)我們聽到這類對話時(shí)，應(yīng)特別小心，是在題邊作一些筆記。
4）抓關(guān)鍵詞，聽弦外音。
對讀兩遍的材料，第一遍聽大意，第二遍再做題。要特別注意第二個(gè)人的說話內(nèi)容，因?yàn)樵诮浑H中，應(yīng)答者的話會含有更多的可用的信息。要留意however， but ， so ，then 等信息詞后的話，往往答案隱含其中。要注意說話人的語音、語氣、語調(diào)，聽弦外之音、話外之話。
5）絕不停聽，聽完再答。
考生在聽的過程中往往一聽到與問題有關(guān)的材料就選答案，然而由于下文往往出現(xiàn)轉(zhuǎn)折而造成結(jié)果選錯(cuò)。因此，考生務(wù)必養(yǎng)成好的聽力習(xí)慣，從整體上把握材料，切不可未聽完就選答。
應(yīng)試時(shí)要保持良好的心理狀態(tài)，不因聽懂一句而自喜，不因錯(cuò)失半言而懊惱。要高屋建瓴，聽完整段后作題，一句沒聽懂，也不可慌了手腳，造成“一步跟不上，步步跟不上”的被動局面。
6）注意順序，逐個(gè)攻破。
在一段稍長的對話或獨(dú)白后，通常給出2-4個(gè)問題，這些問題基本上都是按順序給出的，因此學(xué)生可以采取自上而下，逐個(gè)攻破的原則。
7）敢于猜題，果斷作答。
聽力測試完畢后，若有不明白的地方，也屬正常。待有時(shí)間時(shí)，再根據(jù)上下文及問題、選項(xiàng)進(jìn)行推理，選出合理的答案，切勿留空白。某個(gè)題目確實(shí)不清楚答案，憑感覺猜一個(gè)答案并果斷地填上，不要指望完成全卷后有時(shí)間來檢查。共三個(gè)答案，有33%的正確機(jī)會，豈容白白錯(cuò)失，說不定命運(yùn)之神垂青你呢?做好的題沒有絕對把握切勿輕易更改。
總之，考生做好聽力題要過好三大關(guān)：一是“心理平和”關(guān)，考生應(yīng)做到“充滿信心、嚴(yán)陣以待、沉著冷靜、靜心傾聽”?？荚嚽耙煌砩弦ＷC充足的睡眠，臨考前要對自己充滿信心，考試時(shí)要摒棄雜念，集中精力。二是“快速反應(yīng)”關(guān)。拿到試卷后，一定要快速略讀問題和選項(xiàng)，做出初步判斷（即帶著問題去聽），第一遍聽錄音要核實(shí)判斷正誤（尤其是對只聽一遍的前5題），第二遍聽錄音要當(dāng)機(jī)立斷，選定答案。三是“整體理解”關(guān)，注意力一定要放在對整體內(nèi)容的理解上，切忌只停留在只言片語上而忽視內(nèi)容交際意義、目的或內(nèi)涵。
II.單項(xiàng)選擇
單項(xiàng)選擇考查的知識點(diǎn)主要包括名詞、代詞、冠詞、形容詞和副詞、動詞短語、動詞時(shí)態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝句、省略和情景交際等。近年來單選的題干內(nèi)容越來越貼近生活，語言更加靈活。它既要求考生對英語語法知識、詞語知識的記憶、理解、掌握和運(yùn)用能力，又要求根據(jù)題干所給的語境條件進(jìn)行分析、對比，靈活地運(yùn)用各項(xiàng)英語基礎(chǔ)知識。因此要做好單項(xiàng)選擇題，考生除了在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好基礎(chǔ)知識的積累外，還需要掌握一定的答題技巧，提高答題的準(zhǔn)確率。下面結(jié)合同學(xué)們遇到的一些典型習(xí)題做些分析，希望能給同學(xué)們一些啟發(fā)。
理解句意，整體把握
在做題時(shí)，一定要通讀全句，理解整句話要表達(dá)的意思，切忌在沒有弄懂句意的情況下，根據(jù)只言片語，以偏概全，盲目做題。例如：
The number of students admitted annually to this school __ from more than 2，000
in the year 2007 to some 4，000 last year.
A. increases B. has increased C. is increasing D. increased
答案：B。有很多同學(xué)會誤選D，因?yàn)樗麄儧]有看懂原文，只是把last year看作了時(shí)間狀語。其實(shí)這句話要表達(dá)的意思是“這個(gè)學(xué)校每年錄取的學(xué)生數(shù)已由2007年的2000人增加到了去年的4000人?！睆?qiáng)調(diào)的是對現(xiàn)在造成的影響，應(yīng)該用現(xiàn)在完成時(shí)。而題干中的last year并非時(shí)間狀語，而是定語。
注意語境，捕捉句子中暗含信息
近年來，單項(xiàng)選擇淡化了對所謂“純”語法和“純”詞匯的考查，而是設(shè)置特定的語境對語法和詞匯進(jìn)行考查，這樣，準(zhǔn)確了解語境信息就成為成功解答語境單選題的鑰匙，而語境信息在題干中可以是單詞、短語或完整的句子。例如：
----I stayed at a hotel while in New York.
----Oh，did you?You _____ with Barbara.
A. could have stayed B. could stay C. would stay D. must have stayed
答案：A。本小題的命題思維角度極佳，不定冠詞a為語境信息詞而并非定冠詞“the”，只有通過不定冠詞a對整個(gè)題干的準(zhǔn)確理解才不至于誤選干擾性極大的D項(xiàng)，試想一下“我在紐約時(shí)住在（任何）一家旅館”與“你一準(zhǔn)兒和芭芭拉住在一起”的概率有多大?反之“我在紐約時(shí)住在這家旅館”，“哦，是嗎?那么你一準(zhǔn)兒和芭芭拉住在一起”才可以是順理成章的事實(shí)。