在大山深處的東鄉(xiāng)族自治縣趙家鄉(xiāng)甘土溝村，有一個(gè)為了山里孩子而設(shè)的教學(xué)點(diǎn)，教學(xué)點(diǎn)上，有一個(gè)一切為了山里孩子的女教師，她的名字叫馬蘭。
今年36歲的馬蘭，1993年8月從東鄉(xiāng)民族中學(xué)畢業(yè)后，在家鄉(xiāng)的趙家小學(xué)當(dāng)了民辦教師，一干就是10個(gè)年頭?！澳菚r(shí)候老師少，學(xué)生多，一個(gè)老師帶40多個(gè)學(xué)生，各科只有我一個(gè)人教?！背鯙槿藥煹挠洃?，在馬蘭心中清晰如昨。
2003年，基于整縣普及初等義務(wù)教育的需要，東鄉(xiāng)縣許多無校村創(chuàng)辦了教學(xué)點(diǎn)，馬蘭自愿從中心學(xué)區(qū)調(diào)到偏僻的甘土溝教學(xué)點(diǎn)任教?！敖塘?0年書，對學(xué)生產(chǎn)生了感情，就想著讓山里的孩子少幾個(gè)‘睜眼瞎’，多幾個(gè)‘明白人’，哪怕走出大山，也能帶回很大的變化?！?BR> 來到甘土溝村，馬蘭傻眼了。說是教學(xué)點(diǎn)，其實(shí)就是一塊空曠的曬麥場，既無教室，也無辦公場所，眼看就要開學(xué)了，孩子們在什么地方上課呢？
“不管什么原因也不能耽誤孩子們學(xué)習(xí)?！瘪R蘭因陋就簡露天教學(xué)，沒有桌凳，她把自家的木凳拿來讓學(xué)生們坐；沒有黑板，她把自家的門板拿來寫字。因時(shí)常遇到刮風(fēng)下雨天氣，上課也沒有時(shí)間規(guī)定，哨聲就作鈴聲。
一個(gè)學(xué)期過去了，修學(xué)校的事還沒有著落，馬蘭心里非常著急，便和家人商量把自家的1.6畝承包地捐出作校址，自己掏錢買來木材，全家一起動(dòng)手修了4間簡陋的校舍。孩子們終于有了一個(gè)像樣的學(xué)校，而馬蘭一家4口人卻住在兩間土坯房里。
看著自己的學(xué)生從露天走進(jìn)教室，馬蘭懸著的心才落了地。但由于辦學(xué)條件艱苦，馬蘭和她的同事依然在校園里露天辦公，備課，批閱作業(yè)，年復(fù)一年，從不叫苦叫累。正如馬蘭所說，“每當(dāng)走上三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，就把所有困難忘得一干二凈?！?BR> 馬蘭家境貧寒，每月也只有164元的微薄工資。但她對學(xué)生總是熱心相助，不時(shí)買來作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，送到貧困生手中。每天中午，她都替孩子們燒開水，和孩子們一道啃干饃。她還學(xué)會(huì)理發(fā)的手藝，時(shí)常給孩子們梳頭理發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生感受到母親般的深情和慈愛。
愛校如家、愛生如子的馬蘭，在教學(xué)上更是一把好手。“課多、教學(xué)任務(wù)重不算啥。我多付出一點(diǎn)，學(xué)生就能多得到一些知識，這就是我大的滿足?！瘪R蘭就認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)理兒。
為備好課，馬蘭經(jīng)常查閱各種書籍資料，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，并對照學(xué)生的作業(yè)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，以做到“要給學(xué)生一碗水，老師必須有長流水”。在課堂上，她和學(xué)生打成一片，面對面批改作業(yè)，手把手指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、特長和愛好因材施教，使學(xué)生們“親其師，信其道”，養(yǎng)成了教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的好習(xí)慣。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，馬蘭通過自己的言傳身教，影響了越來越多的身邊人。有，一位女生輟學(xué)，馬蘭上門家訪后，了解到家長的顧慮：書沒念好，活又不會(huì)干，只怕會(huì)誤了孩子。于是，馬蘭在教學(xué)間隙，不失時(shí)機(jī)地開辟了一個(gè)別開生面的“第二課堂”，教高年級女生如何做飯、做饃、炒菜、縫制簡單的衣服，培養(yǎng)學(xué)生的生活生存能力，解除了女生家長的后顧之憂。
還有，一位不識字的老大爺拿著一封書信找馬蘭代讀，馬蘭遂讓老大爺正在上二年級的孫女當(dāng)面來讀，有些不會(huì)讀的字，馬蘭在一旁指導(dǎo)。聽著小孫女結(jié)結(jié)巴巴地讀完家書，爺爺開心地笑了，從此逢人便說：“不管丫頭、尕娃，讀了書才是好娃?！编l(xiāng)里鄉(xiāng)親也紛紛道出掏心窩子的話：“馬蘭老師這么苦心教書，關(guān)心孩子，咱還有啥不放心的！”
如今，甘土溝教學(xué)點(diǎn)越辦越紅火。7間嶄新的教室和教師辦公室修起來了，校門、圍墻、廁所等附屬設(shè)施配套了，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理信息系統(tǒng)啟用了，村里76名適齡兒童和10多名學(xué)齡前兒童一個(gè)不少入學(xué)了。盡管還是復(fù)式班教學(xué)，但語文、數(shù)學(xué)雙科合格率均在山區(qū)同類型學(xué)校中名列前茅。
馬蘭老師扎根山區(qū)，矢志教學(xué)，為人師表，受人稱道。從教15年來，她年年受到縣上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評為東鄉(xiāng)縣優(yōu)秀教師和東鄉(xiāng)縣骨干教師。去年2月，她榮獲第八屆甘肅省十大杰出青年稱號。
今年36歲的馬蘭，1993年8月從東鄉(xiāng)民族中學(xué)畢業(yè)后，在家鄉(xiāng)的趙家小學(xué)當(dāng)了民辦教師，一干就是10個(gè)年頭?！澳菚r(shí)候老師少，學(xué)生多，一個(gè)老師帶40多個(gè)學(xué)生，各科只有我一個(gè)人教?！背鯙槿藥煹挠洃?，在馬蘭心中清晰如昨。
2003年，基于整縣普及初等義務(wù)教育的需要，東鄉(xiāng)縣許多無校村創(chuàng)辦了教學(xué)點(diǎn)，馬蘭自愿從中心學(xué)區(qū)調(diào)到偏僻的甘土溝教學(xué)點(diǎn)任教?！敖塘?0年書，對學(xué)生產(chǎn)生了感情，就想著讓山里的孩子少幾個(gè)‘睜眼瞎’，多幾個(gè)‘明白人’，哪怕走出大山，也能帶回很大的變化?！?BR> 來到甘土溝村，馬蘭傻眼了。說是教學(xué)點(diǎn)，其實(shí)就是一塊空曠的曬麥場，既無教室，也無辦公場所，眼看就要開學(xué)了，孩子們在什么地方上課呢？
“不管什么原因也不能耽誤孩子們學(xué)習(xí)?！瘪R蘭因陋就簡露天教學(xué)，沒有桌凳，她把自家的木凳拿來讓學(xué)生們坐；沒有黑板，她把自家的門板拿來寫字。因時(shí)常遇到刮風(fēng)下雨天氣，上課也沒有時(shí)間規(guī)定，哨聲就作鈴聲。
一個(gè)學(xué)期過去了，修學(xué)校的事還沒有著落，馬蘭心里非常著急，便和家人商量把自家的1.6畝承包地捐出作校址，自己掏錢買來木材，全家一起動(dòng)手修了4間簡陋的校舍。孩子們終于有了一個(gè)像樣的學(xué)校，而馬蘭一家4口人卻住在兩間土坯房里。
看著自己的學(xué)生從露天走進(jìn)教室，馬蘭懸著的心才落了地。但由于辦學(xué)條件艱苦，馬蘭和她的同事依然在校園里露天辦公，備課，批閱作業(yè)，年復(fù)一年，從不叫苦叫累。正如馬蘭所說，“每當(dāng)走上三尺講臺，面對那一雙雙渴求知識的眼睛，就把所有困難忘得一干二凈?！?BR> 馬蘭家境貧寒，每月也只有164元的微薄工資。但她對學(xué)生總是熱心相助，不時(shí)買來作業(yè)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，送到貧困生手中。每天中午，她都替孩子們燒開水，和孩子們一道啃干饃。她還學(xué)會(huì)理發(fā)的手藝，時(shí)常給孩子們梳頭理發(fā)，讓每個(gè)學(xué)生感受到母親般的深情和慈愛。
愛校如家、愛生如子的馬蘭，在教學(xué)上更是一把好手。“課多、教學(xué)任務(wù)重不算啥。我多付出一點(diǎn)，學(xué)生就能多得到一些知識，這就是我大的滿足?！瘪R蘭就認(rèn)準(zhǔn)了這個(gè)理兒。
為備好課，馬蘭經(jīng)常查閱各種書籍資料，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，并對照學(xué)生的作業(yè)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，以做到“要給學(xué)生一碗水，老師必須有長流水”。在課堂上，她和學(xué)生打成一片，面對面批改作業(yè)，手把手指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、特長和愛好因材施教，使學(xué)生們“親其師，信其道”，養(yǎng)成了教師苦教、學(xué)生苦學(xué)的好習(xí)慣。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，馬蘭通過自己的言傳身教，影響了越來越多的身邊人。有，一位女生輟學(xué)，馬蘭上門家訪后，了解到家長的顧慮：書沒念好，活又不會(huì)干，只怕會(huì)誤了孩子。于是，馬蘭在教學(xué)間隙，不失時(shí)機(jī)地開辟了一個(gè)別開生面的“第二課堂”，教高年級女生如何做飯、做饃、炒菜、縫制簡單的衣服，培養(yǎng)學(xué)生的生活生存能力，解除了女生家長的后顧之憂。
還有，一位不識字的老大爺拿著一封書信找馬蘭代讀，馬蘭遂讓老大爺正在上二年級的孫女當(dāng)面來讀，有些不會(huì)讀的字，馬蘭在一旁指導(dǎo)。聽著小孫女結(jié)結(jié)巴巴地讀完家書，爺爺開心地笑了，從此逢人便說：“不管丫頭、尕娃，讀了書才是好娃?！编l(xiāng)里鄉(xiāng)親也紛紛道出掏心窩子的話：“馬蘭老師這么苦心教書，關(guān)心孩子，咱還有啥不放心的！”
如今，甘土溝教學(xué)點(diǎn)越辦越紅火。7間嶄新的教室和教師辦公室修起來了，校門、圍墻、廁所等附屬設(shè)施配套了，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程管理信息系統(tǒng)啟用了，村里76名適齡兒童和10多名學(xué)齡前兒童一個(gè)不少入學(xué)了。盡管還是復(fù)式班教學(xué)，但語文、數(shù)學(xué)雙科合格率均在山區(qū)同類型學(xué)校中名列前茅。
馬蘭老師扎根山區(qū)，矢志教學(xué)，為人師表，受人稱道。從教15年來，她年年受到縣上的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評為東鄉(xiāng)縣優(yōu)秀教師和東鄉(xiāng)縣骨干教師。去年2月，她榮獲第八屆甘肅省十大杰出青年稱號。