注會(huì)考試?yán)щy重重，有的朋友可能會(huì)感到困惑，或許會(huì)抑天長(zhǎng)嘯："上蒼，請(qǐng)敕給我智慧吧?。⑵鋵?shí)，我們?nèi)鄙俚牟皇侵腔?，而是方法?BR> 人的大腦潛力無窮，就看我們是怎樣開發(fā)它?！?BR> 就快考試了，如何強(qiáng)化記憶，這是每一個(gè)考生迫切希望得到答案的問題。如何記得更多，記得更準(zhǔn)，這并不是高不可攀的。下面我從記憶遺忘的規(guī)律，并結(jié)合我自己考注會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，給大家作一點(diǎn)簡(jiǎn)要的介紹，希望能給拚搏在注會(huì)沙場(chǎng)的朋友們送上一碗清熱清毒的綠豆湯。
一、記憶的流程
德國(guó)的心理學(xué)家艾賓浩斯在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究得最多的領(lǐng)域之一。他的主要理論是：記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的：
輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程，即學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。
二、遺忘曲線
而我們有一個(gè)永遠(yuǎn)的敵人，名叫遺忘。所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過的東西不能回憶起來，或者是回憶出來的結(jié)果是錯(cuò)的。艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線。
圖中橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），縱軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。
這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均勻的，不是固定的一天忘記百分之幾，轉(zhuǎn)天又忘記百分之幾，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間以后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則，而且有少部分精華成為了我們永恒的記憶。
一、記憶的流程
德國(guó)的心理學(xué)家艾賓浩斯在1885年發(fā)表了他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記憶研究就成了心理學(xué)中被研究得最多的領(lǐng)域之一。他的主要理論是：記憶的保持在時(shí)間上是不同的，有短時(shí)的記憶和長(zhǎng)時(shí)的記憶兩種。而我們平時(shí)的記憶的過程是這樣的：
輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程，即學(xué)習(xí)后，便成為了人的短時(shí)的記憶，但是如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些短時(shí)的記憶就會(huì)成為人的一種長(zhǎng)時(shí)的記憶，從而在大腦中保持著很長(zhǎng)的時(shí)間。
二、遺忘曲線
而我們有一個(gè)永遠(yuǎn)的敵人，名叫遺忘。所謂遺忘就是我們對(duì)于曾經(jīng)記憶過的東西不能回憶起來，或者是回憶出來的結(jié)果是錯(cuò)的。艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)描繪出了一條曲線，這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線：艾賓浩斯遺忘曲線。
圖中橫軸表示時(shí)間（天數(shù)），縱軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識(shí)數(shù)量，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。
這條曲線告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，遺忘的進(jìn)程不是均勻的，不是固定的一天忘記百分之幾，轉(zhuǎn)天又忘記百分之幾，而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快，后來就逐漸減慢了，到了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間以后，幾乎就不再遺忘了，這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律，即"先快后慢"的原則，而且有少部分精華成為了我們永恒的記憶。