這篇2014江蘇南通高考語文模擬試題及答案的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、語言文字運用(15分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）
A．軼事/卷帙浩繁 旖旎/倚馬可待 貯藏/凝神佇立
B．狹隘/挾山超海 拾掇/綴文成篇 契約/鍥而不舍
C．贍養(yǎng)/瞻前顧后 齟齬/含英咀華 脈絡(luò)/恪盡職守
D．案牘/買櫝還珠 棧橋/踐約守諾 醞釀/琳瑯滿目
2．下列各句子中，沒有語病的一項是（3分）
A．3月份，中央電視臺等主流媒體先后對蘋果公司售后服務的“雙重標準”提出質(zhì)疑，這讓蘋果公司陷入了入華以來的輿論危機。
B．專家提醒，人感染H7N9禽流感起病的48小時內(nèi)可以服用達菲進行治療是有效的，而以為服用板藍根能預防禽流感的觀點存在誤區(qū)。
C．青歌賽經(jīng)過多年的實踐和不斷創(chuàng)新，已成為普及音樂知識、發(fā)現(xiàn)和推出聲樂人才、引領(lǐng)和推動中國聲樂事業(yè)發(fā)展繁榮的重要舞臺。
D．對于“五一”小長假期間全國各地旅游景點門票是否漲價的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人在近期召開的信息發(fā)布會上已予以確認。
3．下面這段文字是從哪三個方面指出儒、道“離異而對立”的？請簡要概括，不超過20個字。（4分）
儒、道是離異而對立的。一個入世，樂觀進??；一個出世，消極退避。如果說荀子強調(diào)的是“性無偽則不能自美”，那么莊子強調(diào)的卻是“天地有大美而不言”；前者強調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和藝術(shù)的獨立。如果前者由于以其狹隘實用的功利框架，經(jīng)常造成對藝術(shù)和審美的束縛、損害和破壞；那么后者則恰恰給予這種框架和束縛以強有力的沖擊、解脫和否定。
4．下面是一位高三學生畢業(yè)時寫給自己老師的一封信。請從語言的簡明、連貫、得體等角度加以修改。（5分）
敬愛的老師：
您好！您淵博的知識啟迪我的智慧，您關(guān)懷的目光滋潤我的心田，我的人生一直受到您親切話語的激勵。我的成長離不開您無微不至的悉心培養(yǎng)?！m然我畢業(yè)了，但您永遠是我的老師，您的教導將永遠銘刻在我的心里。我會經(jīng)常光臨寒舍看望您的。
祝您工作順利，桃李滿園！
學生：ⅹⅹⅹ
ⅹ月ⅹ日
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
金濂，字宗瀚，山陽人。永樂十六年進士，授御史。嘗言郡縣吏貪濁，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。帝嘉納之。用薦遷陜西副使。
正統(tǒng)元年上書請補衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵，設(shè)漢中鎮(zhèn)守都指揮使，多議行。三年擢僉都御史，參贊寧夏軍務。濂有心計，善籌畫，西陲晏然。時詔富民輸米助邊，千石以上褒以璽書。濂言邊地粟貴，請并旌不及額者，儲由此充。
福建賊鄧茂七等為亂，都督劉聚、都御史張楷征之，不克。十三年十一月大發(fā)兵，命寧陽侯陳懋等為將軍往討，以濂參軍務。比至，御史丁瑄已大破賊。茂七死，余賊擁其兄子伯孫據(jù)九龍山，拒官軍。濂與眾謀，羸師誘之出，伏精兵，入其壘，遂擒伯孫。帝乃移楷討浙寇，而留濂擊平余賊未下者。會英宗北狩，兵事棘，召還。言者交劾濂無功，景帝不問，加濂太子賓客，給二俸。尋改戶部尚書，進太子太保。
時四方用兵，需餉急，濂綜核無遺，議上撙節(jié)便宜十六事，國用得無乏。未幾，上皇還。也先請遣使往來如初，帝堅意絕之。濂再疏諫，不聽。初，帝即位，詔免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但減米麥，其折收銀布絲帛者征如故。三年二月，學士江淵以為言，命部查理。濂內(nèi)慚，抵無有。給事中李侃等請詰天下有司違詔故。濂恐事敗，乃言：“銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？”于是給事中御史劾濂失信于民，為國斂怨，且訐其陰事。帝欲宥之，而侃與御史王允力爭，遂下都察院獄。越三日釋之，削宮保，改工部。吏部尚書何文淵言理財非濂不可，乃復還戶部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。東宮建，復宮保。尋復條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以軍功追封沭陽伯，謚榮襄。
濂剛果有才，所至以嚴辦稱，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及為戶部，值兵興財詘，頗厚斂以足用云。 （選自《明史•列傳四十八》，有刪節(jié)）
【注】明正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部落在太師也先的率領(lǐng)下進攻明朝。英宗御駕親征，戰(zhàn)敗被俘。英宗之弟朱祁鈺即位（史稱明景帝），改元景泰，并尊英宗為太上皇。景泰元年，英宗被明廷迎回。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (3分)
A． 西陲晏然 晏：歡樂
B．羸師誘之出 羸：瘦弱
C． 帝欲宥之 宥：寬恕
D．值兵興財詘 詘：匱乏
6．下列句子中，全都表現(xiàn)金濂“善籌畫”的一組是 (3分)
①請補衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵 ②千石以上褒以璽書
③伏精兵，入其壘 ④議上撙節(jié)便宜十六事
⑤其折收銀布絲帛者征如故 ⑥尋復條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事
A．①②④
B． ①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (3分)
A．面對地方官員貪污腐敗的現(xiàn)象，金濂建議朝廷派遣中央官員到地方考察吏治，這一建議得到皇上的贊許和采納。
B．英宗被俘，戰(zhàn)事緊急，金濂被召回京城，盡管諫官紛紛彈劾他討賊無功，景帝還是力排眾議對他加以重用。
C．英宗回京后，也先請求恢復與明王朝的邦交，金濂也上書朝廷表示贊同，但他們的意見都遭到景帝的拒絕。
D．景帝即位后曾下詔免除天下十分之三的租稅，金濂違詔，受到調(diào)查，核實后被關(guān)進監(jiān)獄，但很快獲釋并改任他職。
8． 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
⑴如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。（4分）
⑵銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？（3分）
⑶濂剛果有才，所至以嚴辦稱，然接下多暴怒。（3分）
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
惜余春
賀鑄
急雨收春，斜風約水，浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。
留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長對西曛倚。鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。
【注】西曛：斜陽。
⑴從全詞看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）
⑵后人評價“春歸不解招游子”有“無理之趣”，請對此作簡要分析。（3分）
⑶請簡要賞析“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里”這兩句的藝術(shù)特色。（4分）
四、名句名篇默寫（8分）
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴__________ ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）
⑵白頭搔更短，__________ 。（杜甫《春望》）
⑶東船西舫悄無言，__________ 。（白居易《琵琶行》）
⑷山水之樂，__________ 。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑸舉酒屬客，誦明月之詩，__________。（蘇軾《赤壁賦》）
⑹元嘉草草，__________ ，贏得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》）
⑺博學而篤志， __________ ，仁在其中矣。（《論語•子張》）
⑻__________，成由勤儉敗由奢。（李商隱《詠史》）
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
雪中六盤
張承志
①我感謝六盤山。
②離開沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚中，我們穿過了一片片斑駁錯落的村寨，來到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁凍硬的土道上，急急地前進了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來。一路小村瓦頂?shù)母叻快o靜地屹立在莊院一角，切開的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開大步，搭上手扶拖拉機快速前行，我們的心已在六盤。
③人間的事就是這樣，當一切都已遠逝，當新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時候，人們有時會回憶起一個遙遠的印象。隨著成年，隨著見識和缺憾的積累，人們會開始懂得這印象、這心境的可貴。因為它只這么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠失而不得了。它在消失和熄滅的時候，帶走了你的一份青春和歷史，當你知道已經(jīng)真的失去了它的時候，你會感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。
④我感謝六盤山。因為在我順著它腰肢的崎嶇小道向上攀登時，它為我喚醒了已經(jīng)沉睡了的一個印象。那是一個十八歲的我，背負著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個背著一簍煤炭的農(nóng)民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農(nóng)民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實的目光的眼睛，曾經(jīng)給年輕的我?guī)磉^撞擊般的感觸。從那以后近二十年過去了，荒涼的岷山道，雪封的遠山近村，腳上的凍傷和背上的重負，連同那個臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
⑤所以我感謝六盤山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠遠不能洞知和理解；盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當我們在頂峰歡呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對這座山峰的永訣。
⑥我仍然感謝六盤山。它在我成年的心里喚醒的那個印象已經(jīng)再也不會沉睡了。當我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹木，望著它襟裾下茫茫無際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時，我久久地想著這近二十年的時光里經(jīng)歷的一切。從岷山道上那背炭的農(nóng)民開始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識面影，仿佛在向我啟示著什么。
⑦來到和尚鋪，回首望六盤，頂峰和山口已經(jīng)被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關(guān)難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固；前面雖路程尚遠，但我這次嚴冬遠行的計劃已經(jīng)結(jié)束。
⑧巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實的寧靜。
⑨再見，我質(zhì)樸、剛強的六盤山！
（選自《風土與山河》，有刪改）
11．文中的六盤山有哪些特點？請加以概括。（4分）
12．文章第②段畫線句描寫了作者前往六盤山途中所見之景，請分析其表達特色。（6分）
13．文章第④段敘寫“我”在岷山道上與背炭農(nóng)民相遇之事，從全文結(jié)構(gòu)看有何作用？（4分）
14．作者在文中反復表達“感謝六盤山”，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本 （18分）
閱讀下面的文章，完成15～17題。
“我就是每天翻譯一點”
①翻譯家王永年精通英語、俄語、西班牙語、意大利語。他勤于翻譯，譯著等身，《歐•亨利小說全集》《十日談》《約婚夫婦》，還有《博爾赫斯全集》中絕大部分的篇章都出自他的譯筆。
②王永年女兒王絳說：“父親沒有留下什么遺言。只是在照顧他的八個月里，講到自己的生平，他總是說，你們要做一個正直的人，要好好做學問，要終生學習?！痹谕踅{的印象里，父親在新華社上班的時候，為了多做一點文學的翻譯工作，每天三四點鐘就起來。
③翻譯家趙德明表示，王永年在外語、中文、歷史、文化上具有全方位的才學，并能把原文吃透，譯作傳神、忠實、精彩，文字也好。盡管因為翻譯那些嚴肅高雅、在文學已有定論的作品，王永年得到業(yè)界內(nèi)外的推崇，但他卻因為翻譯《在路上》，收獲了更廣泛的關(guān)注。英美文學專家陸建德說：“聽說他翻譯凱魯亞克的《在路上》，我很吃驚，這本書年輕人很喜歡，他這樣一個資深譯者翻譯的多是經(jīng)典作品，要翻譯嬉皮士文化的代表作，是一種挑戰(zhàn)，他的勇氣和精神令人欽佩?！?BR> ④出版人趙武平回憶說：“以我看，譯文的風格再明顯，如果沒有以準確為基礎(chǔ)，就離原作比較遠。王先生的翻譯沒有匠氣。他的漢語修養(yǎng)很高，翻譯最明顯的特點是準確、通俗，不會轉(zhuǎn)文。”事實上，生前接受采訪時，王永年多次表示自己并不喜歡《在路上》，但他還是花了十個月時間一點一點把它翻譯完。有些人不能理解，為什么不喜歡還要翻譯？他表示：“青菜蘿卜各有所好，我不喜歡這樣消極的小說，但可以介紹它是怎么回事?！?BR> ⑤有人問他為何翻譯了如此多的文學作品，他想了半日，也只是誠實地說：“為了謀生。”趙武平說：“王先生經(jīng)歷過‘反右’，晚年坦承當時也有‘不由自主’的時候。他翻譯作品，在特殊年代里也有一些是‘完成任務’，有些他自己并不滿意，但是他能實話實說。”
⑥或許，王永年留給后世的，除了沉甸甸的文學翻譯遺產(chǎn)，就是這種堪為典范的職業(yè)精神。在他看來，世上沒什么不好翻譯的東西?！胺凑憧炊?，你有一定的中文基礎(chǔ)，你就能夠表達出來。”“我就是每天翻譯一點，定時定量，并不累的。”
（摘自《文學報》，有刪改）
15．文章第②段引用王絳的話，有什么作用？（6分）
16．從文中看，王永年因翻譯《在路上》而受到更廣泛關(guān)注的因素有哪些？（6分）
17．結(jié)合全文，概括王永年在翻譯上取得豐碩成就的主要原因。（6分）
七、作文（70分）
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）
《紅樓夢》這本偉大的經(jīng)典文學作品, 是我們共同的記憶,它將一個民族、一個時代的精神的精華都凝聚于其中,本身就具有一種無限的力量。（蘇童）
影響我的作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》。多少年過去了, 那些當年活現(xiàn)在我腦海里的情景還歷歷在目。（莫言）
中國學生必須背誦幾種大部的經(jīng)典，這種聚集成功的大資產(chǎn)，以供中國作家任意的使用，在文辭的修飾上自然能得到有效的結(jié)果。（瑞典語言學家、世界漢學家高本漢）
請以“品讀經(jīng)典”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求:①立意自定; ②角度自選; ③除詩歌外,文體自選。
一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）
19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）
吾 恒 惡 世 之 人 不 知 推 己 之 本 而 乘 物 以 逞 或 依 勢 以 干 非 其 類 出 技 以 怒 強 竊 時 以 肆 暴然 卒迨 于 禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其事，作《三戒》。
（選自柳宗元《〈三戒〉并序》）
20．《三戒》是由《黔之驢》、《__________》和《 __________ 》組成的一組寓言。（2分）
21．試根據(jù)上面這段文字，概括《三戒》的主旨。（2分）
二、名著閱讀題 （15分）
22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分） （ ）（ ）
A．《三國演義》中，關(guān)羽退守麥城，諸葛瑾前來勸降，關(guān)羽不為所動，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。
B．《風波》中，七斤愚昧麻木、馴服盲從，是當時中國農(nóng)民的典型；趙太爺無政治主見，報復心重，是陳腐守舊的封建頑固派代表。
C．《邊城》中，當楊馬兵把大老天保在茨灘出事的消息告訴老船夫時，老船夫像被重重摑了一巴掌，不安、痛苦卻又對此將信將疑。
D．《家》中，覺慧因為參加學生運動而被祖父囚禁在家，他常常通過吹簫宣泄心中郁積的煩悶，同時借簫聲傾訴對鳴鳳的愛慕之情。
E．《哈姆萊特》中，作者為突出主人公性格，運用了多重對比，如哈姆萊特和克勞狄斯、哈姆萊特與奧菲利婭、哈姆萊特與霍拉旭。
23．簡答題 （10分）
⑴“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”這句臺詞出自《茶館》中哪一人物之口？請根據(jù)劇情簡介這一人物。（5分）
⑵“自為紅綃帳里，公子情深；始信黃土壟中，女兒命?。 边@句話出自《紅樓夢》中的哪一篇祭文？句中的“公子”、“女兒”分別指誰？請概寫出最能體現(xiàn)“女兒”生前個性的兩個情節(jié)。（5分）
三、材料概括分析題(15 分)
閱讀下面的材料，完成24～26題。
近日，“舌尖上的浪費”、“車輪上的浪費”、“會務中的浪費”等現(xiàn)象招致眾口痛批，相比之下，文化浪費卻未引起足夠警覺。即便有人對此有所感觸，也大多停留在“巨資大投入”、“高價搶明星”、“豪華大場面”、“爭奪收視率”的各類春晚、節(jié)會之上。其實，涉及文化方面的浪費還有很多。有的地方在舉辦文化活動上不計成本講排場，筆者曾聞，某縣為歡慶元宵節(jié)，竟耗資近億元。有的地方在文化設(shè)施上舍得投入，可實際利用效果卻并不理想。體育場館建得規(guī)模宏大，然而因遠離居民區(qū)乏人問津；圖書館建得富麗堂皇，然而因書刊數(shù)量不足、更新緩慢終致門可羅雀；“農(nóng)家書屋”、“科技信息服務站”建得像模像樣，然而因管理不善以致淪為麻將室、黑網(wǎng)吧。如此徒具其表的文化設(shè)施，除了“看起來很美”，有誰細算過其背后的綜合效益賬？像這樣“熱在一時”的文化建設(shè)舉措，不是浪費又是什么？
與餐桌浪費、公車浪費等相比，目前，對于文化浪費似乎還沒有哪個部門專門做過統(tǒng)計與研究，沒有權(quán)威而準確的數(shù)據(jù)對之加以曝光。而事實上，文化浪費的后果尤其不容忽視，它所帶來的不只是資金、資源上的無端損耗，不只是政府相關(guān)部門的形象遭損；因了文化浪費，勢必給地方文化建設(shè)拖后腿，而文化建設(shè)的滯后乃至偏差，對于公眾文化素養(yǎng)提升、對于集結(jié)民智實干興邦等都將產(chǎn)生十分不利的影響。
認識是行動的先導。誠若近期，人們對于餐桌之上、會務招待當中諸多突出浪費行為有目共睹、口誅筆伐，使得類似不良現(xiàn)象正在各地逐步得以改善。竊以為，只要人們對身邊種種文化浪費現(xiàn)象也同樣保持清醒認識，只要人人愿意為消弭文化浪費付出努力，這一領(lǐng)域的浪費盡快得以遏止就不會是夢。
24．根據(jù)材料，概括“文化浪費”的種種表現(xiàn)。（4分）
25．為什么要對“文化浪費”進行“嚴控”？（5分）
26．結(jié)合材料，談談如何遏止文化浪費現(xiàn)象。（6分）
一、語言文字運用(15分)
1．(3分)B．（A項，yì/zhì、yǐ、zhù；B項，xiá/ xié、duō/zhuì、qì/qiè；C項，shàn/zhān、jǔ、luò/kè；D項，dú、zhàn/jiàn、niàng/lánɡ。）
2．(3分) C (A項，成分贅余，“質(zhì)疑”就是提出疑問的意思；B項，句式雜糅，應刪掉“可以”或“是有效的”；D項，不合邏輯，“是否漲價”不能被“確認”。)
3．(4分) ①人生態(tài)度 ②美學觀點 ③不同觀點的影響
評分建議：一點1分；三點全答對，4分。
4．（5分）①語言不連貫，應將“我的人生一直受到您親切話語的激勵”改為“您親切的話語激勵我的人生”； ②用語不簡明，將“無微不至”刪去；③用語不得體，“光臨寒舍”應改為“登門拜訪”。
評分建議：一點1分，兩點3分，三點5分。
二、文言文閱讀 (19分)
5．(3分) A（晏：安寧）
6．(3分) D（②為皇上詔令；⑤表現(xiàn)的是金濂厚斂。）
7．(3分) D（“核實后被關(guān)進監(jiān)獄”這一說法，不合史實。）
8．⑴(4分)按照洪武年間的舊例，派使者慰勞和獎賞（地方官員），這樣清官和貪官就區(qū)分開來，守法有政績的官員（也）受到鼓勵。
評分建議：“故事”、“賚”、“勸”、語句通順，各1分。
⑵(3分)銀兩、布匹和絲綢，詔書上沒有寫明（可以免除），如果一概減免，國家開支依靠什么？
評分建議：“資”、 賓語前置句、語句通順，各1分。
⑶(3分)金濂剛毅果斷，有才干，所到之處以辦事嚴厲著稱，然而對待下屬時常常脾氣暴躁。
評分建議：一句1分；若整句譯文不通順，扣1分。
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．⑴(3分)由惜春（1分）到思歸（1分）再到懷人（1分）。
⑵(3分)“春歸”本是自然現(xiàn)象（1分），詞人埋怨春棄己而獨歸是“無理”的（1分），但無理卻有趣，借此把游子游子思歸之情表達得委婉、深摯。
⑶(4分) 運用比喻、借代、夸張等修辭手法，以“鴛鴦”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白頭”“三千里”突出分別時間之長、相隔距離之遠。意味深遠，給讀者以強烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。
評分建議：手法及分析，3分；表達效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虛為實、以景結(jié)情等）及表達效果，言之成理亦可賦分。
四、名句名篇默寫（8分）
10．⑴捫參歷井仰脅息 ⑵渾欲不勝簪 ⑶唯見江心秋月白 ⑷得之心而寓之酒也 ⑸歌窈窕之章 ⑹封狼居胥 ⑺切問而近思 ⑻歷覽前賢國與家
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）
11. (4分)①道路崎嶇；②山勢雄偉；③植被茂盛；④質(zhì)樸、剛強。
評分建議：每點1分。
12.(6分)選取“白雪”“窯洞”等山中代表性景物（1分），按由下到上順序（1分），從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等角度（1分），運用擬人、比喻修辭手法（2分），展開描寫，使人如臨其境，語言表達富有感染力（1分）。
13. (4分)運用細節(jié)描寫，說明背炭農(nóng)民給“我”的印象之深（1分）；插敘相遇之事，豐富了文章內(nèi)容，拓展了行文思路（1分）；承上啟下，既與上文“回憶起一個遙遠的印象”等議論抒情相呼應（1分），又為下文作者“感謝六盤山”提供了有力的依據(jù)（1分）。
14. (6分)①六盤山喚醒了作者心中已經(jīng)淡忘了的美好印象；
②六盤山讓作者思考過往的人生歷程；
③六盤山讓作者汲取了前行的力量；
④六盤山啟示作者關(guān)注底層百姓的生存狀態(tài)；
⑤六盤山激發(fā)了作者的尋根意識。
評分建議：每點2分，答對三點即得滿分。
六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本 （18分）
15. (6分)①借女兒之口，間接說明誠于做人、恒于學問是王永年一生的追求；
②再現(xiàn)王永年生前的活動，增強了傳記的真實感，有力地證明了作者對王永年的認識；
③為下文王永年在特殊年代里完成不滿意的“任務”而能實話實說作鋪墊。
評分建議：每點2分。
16. (6分)①資深翻譯家挑戰(zhàn)非經(jīng)典作品，勇氣和精神令人欽佩；
②王永年的翻譯準確、通俗，沒有匠氣；
③翻譯《在路上》，讓中國讀者（尤其是年輕人）了解了嬉皮士文化。
評分建議：每點2分。
17. (6分)①深厚的語言素養(yǎng)：精通多種語言，有深厚的中文功底；
②學識全面：不僅精通各種語言，在歷史、文化上也具有全方位的才學；
③治學嚴謹：翻譯以準確為基礎(chǔ)，尊重原文，并形成個人翻譯風格；
④勤于工作：定時定量，每天翻譯，筆耕不輟。
評分建議：每點2分，答對三點即可得滿分。
七、作文（70分）
18．參照2012年江蘇高考作文評分細則分等賦分。
一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）
19．（6分）吾恒惡世之人/不知推己之本/而乘物以逞/或依勢以干非其類/出技以怒強/竊時以肆暴/然卒迨于禍。
評分建議：每處1分。少于6處，見對給分；多于6處，見錯扣分。
20．（2分）臨江之麋、永某氏之鼠
評分建議：答對1處，得1分。
21．（2分）諷刺社會上那些仗勢逞強、耍*使壞、自招災禍的人。
附：參考譯文
我常常厭惡世上的有些人，不知道考慮自己的實際能力，而只是憑借外力來逞強，或者依仗勢力和自己不同的人打交道，使出伎倆來激怒比他強的對象，趁機胡作非為，但最后卻招致了災禍。有位客人同我談起麋、驢、鼠三種動物的結(jié)局，我覺得與那些人的情形差不多，于是就作了這篇《三戒》。
二、名著閱讀題 （15分）
22.（5分）B、D（B項，不是“趙太爺”，而是“趙七爺”；D項，吹簫的不是“覺慧”而是“覺新”，且覺新吹簫是為梅表妹的不幸而難過。）
評分建議：選對一項2分，兩項5分；多選不給分。
23. ⑴常四爺。（1分）旗人，因一句“大清國要完”而坐了一年牢；出獄后，加入義和團；義和團失敗后，賣菜為生；最后，撿來別人撒剩的紙錢祭奠自己。（3分）具有正直、倔強、敢作敢為、富于正義感、樂于助人等美德。（1分）
⑵《芙蓉女兒誄》（1分）。賈寶玉，晴雯（2分）。撕扇子作千金一笑，為寶玉病補孔雀裘，沖撞抄檢大觀園的主子及其奴才（答對上述三個情節(jié)中的任意兩個，2分）。
三、材料概括分析題(15 分)
24．（4分）①各類春晚扎堆、節(jié)會泛濫；②舉辦文化活動不計成本；③文化設(shè)施徒具其表而綜合效益低下。
評分建議：每點1分，答對三點4分。
25．（5分）因為文化浪費①損耗大量資金和資源；②損害政府相關(guān)部門的形象；③阻礙地方文化建設(shè)；④影響公眾文化素養(yǎng)提升；⑤不利于集結(jié)民智實干興邦。
評分建議：每點1分。
26．（6分）①全社會在思想上都對文化浪費現(xiàn)象及其后果保持清醒的認識和足夠的警覺；②在行動上都對文化浪費行為口誅筆伐；③政府相關(guān)部門對各類文化浪費進行專門統(tǒng)計、研究并曝光；④對舉辦各類文化活動、興建各類文化設(shè)施實行嚴格的審批、審計、聽證制度；⑤對造成文化浪費的單位、個人實行責任追究甚至采取法律行動。
評分建議：答對四點，6分。其他答案，若言之成理，亦可照常賦分。
一、語言文字運用(15分)
1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（3分）
A．軼事/卷帙浩繁 旖旎/倚馬可待 貯藏/凝神佇立
B．狹隘/挾山超海 拾掇/綴文成篇 契約/鍥而不舍
C．贍養(yǎng)/瞻前顧后 齟齬/含英咀華 脈絡(luò)/恪盡職守
D．案牘/買櫝還珠 棧橋/踐約守諾 醞釀/琳瑯滿目
2．下列各句子中，沒有語病的一項是（3分）
A．3月份，中央電視臺等主流媒體先后對蘋果公司售后服務的“雙重標準”提出質(zhì)疑，這讓蘋果公司陷入了入華以來的輿論危機。
B．專家提醒，人感染H7N9禽流感起病的48小時內(nèi)可以服用達菲進行治療是有效的，而以為服用板藍根能預防禽流感的觀點存在誤區(qū)。
C．青歌賽經(jīng)過多年的實踐和不斷創(chuàng)新，已成為普及音樂知識、發(fā)現(xiàn)和推出聲樂人才、引領(lǐng)和推動中國聲樂事業(yè)發(fā)展繁榮的重要舞臺。
D．對于“五一”小長假期間全國各地旅游景點門票是否漲價的問題，國家旅游局新聞發(fā)言人在近期召開的信息發(fā)布會上已予以確認。
3．下面這段文字是從哪三個方面指出儒、道“離異而對立”的？請簡要概括，不超過20個字。（4分）
儒、道是離異而對立的。一個入世，樂觀進??；一個出世，消極退避。如果說荀子強調(diào)的是“性無偽則不能自美”，那么莊子強調(diào)的卻是“天地有大美而不言”；前者強調(diào)藝術(shù)的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和藝術(shù)的獨立。如果前者由于以其狹隘實用的功利框架，經(jīng)常造成對藝術(shù)和審美的束縛、損害和破壞；那么后者則恰恰給予這種框架和束縛以強有力的沖擊、解脫和否定。
4．下面是一位高三學生畢業(yè)時寫給自己老師的一封信。請從語言的簡明、連貫、得體等角度加以修改。（5分）
敬愛的老師：
您好！您淵博的知識啟迪我的智慧，您關(guān)懷的目光滋潤我的心田，我的人生一直受到您親切話語的激勵。我的成長離不開您無微不至的悉心培養(yǎng)?！m然我畢業(yè)了，但您永遠是我的老師，您的教導將永遠銘刻在我的心里。我會經(jīng)常光臨寒舍看望您的。
祝您工作順利，桃李滿園！
學生：ⅹⅹⅹ
ⅹ月ⅹ日
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5～8題。
金濂，字宗瀚，山陽人。永樂十六年進士，授御史。嘗言郡縣吏貪濁，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。帝嘉納之。用薦遷陜西副使。
正統(tǒng)元年上書請補衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵，設(shè)漢中鎮(zhèn)守都指揮使，多議行。三年擢僉都御史，參贊寧夏軍務。濂有心計，善籌畫，西陲晏然。時詔富民輸米助邊，千石以上褒以璽書。濂言邊地粟貴，請并旌不及額者，儲由此充。
福建賊鄧茂七等為亂，都督劉聚、都御史張楷征之，不克。十三年十一月大發(fā)兵，命寧陽侯陳懋等為將軍往討，以濂參軍務。比至，御史丁瑄已大破賊。茂七死，余賊擁其兄子伯孫據(jù)九龍山，拒官軍。濂與眾謀，羸師誘之出，伏精兵，入其壘，遂擒伯孫。帝乃移楷討浙寇，而留濂擊平余賊未下者。會英宗北狩，兵事棘，召還。言者交劾濂無功，景帝不問，加濂太子賓客，給二俸。尋改戶部尚書，進太子太保。
時四方用兵，需餉急，濂綜核無遺，議上撙節(jié)便宜十六事，國用得無乏。未幾，上皇還。也先請遣使往來如初，帝堅意絕之。濂再疏諫，不聽。初，帝即位，詔免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但減米麥，其折收銀布絲帛者征如故。三年二月，學士江淵以為言，命部查理。濂內(nèi)慚，抵無有。給事中李侃等請詰天下有司違詔故。濂恐事敗，乃言：“銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？”于是給事中御史劾濂失信于民，為國斂怨，且訐其陰事。帝欲宥之，而侃與御史王允力爭，遂下都察院獄。越三日釋之，削宮保，改工部。吏部尚書何文淵言理財非濂不可，乃復還戶部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。東宮建，復宮保。尋復條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以軍功追封沭陽伯，謚榮襄。
濂剛果有才，所至以嚴辦稱，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及為戶部，值兵興財詘，頗厚斂以足用云。 （選自《明史•列傳四十八》，有刪節(jié)）
【注】明正統(tǒng)十四年，蒙古瓦剌部落在太師也先的率領(lǐng)下進攻明朝。英宗御駕親征，戰(zhàn)敗被俘。英宗之弟朱祁鈺即位（史稱明景帝），改元景泰，并尊英宗為太上皇。景泰元年，英宗被明廷迎回。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 (3分)
A． 西陲晏然 晏：歡樂
B．羸師誘之出 羸：瘦弱
C． 帝欲宥之 宥：寬恕
D．值兵興財詘 詘：匱乏
6．下列句子中，全都表現(xiàn)金濂“善籌畫”的一組是 (3分)
①請補衛(wèi)所缺官，益寧夏守兵 ②千石以上褒以璽書
③伏精兵，入其壘 ④議上撙節(jié)便宜十六事
⑤其折收銀布絲帛者征如故 ⑥尋復條上節(jié)軍匠及僧道冗食共十事
A．①②④
B． ①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
7．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (3分)
A．面對地方官員貪污腐敗的現(xiàn)象，金濂建議朝廷派遣中央官員到地方考察吏治，這一建議得到皇上的贊許和采納。
B．英宗被俘，戰(zhàn)事緊急，金濂被召回京城，盡管諫官紛紛彈劾他討賊無功，景帝還是力排眾議對他加以重用。
C．英宗回京后，也先請求恢復與明王朝的邦交，金濂也上書朝廷表示贊同，但他們的意見都遭到景帝的拒絕。
D．景帝即位后曾下詔免除天下十分之三的租稅，金濂違詔，受到調(diào)查，核實后被關(guān)進監(jiān)獄，但很快獲釋并改任他職。
8． 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
⑴如洪武間故事，遣使勞賚，則清濁分，循良勸。（4分）
⑵銀布絲帛，詔書未載，若概減免，國用何資？（3分）
⑶濂剛果有才，所至以嚴辦稱，然接下多暴怒。（3分）
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。
惜余春
賀鑄
急雨收春，斜風約水，浮紅漲綠魚文起。年年游子惜余春，春歸不解招游子。
留恨城隅，關(guān)情紙尾，闌干長對西曛倚。鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里。
【注】西曛：斜陽。
⑴從全詞看，詞人的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（3分）
⑵后人評價“春歸不解招游子”有“無理之趣”，請對此作簡要分析。（3分）
⑶請簡要賞析“鴛鴦俱是白頭時，江南渭北三千里”這兩句的藝術(shù)特色。（4分）
四、名句名篇默寫（8分）
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴__________ ，以手撫膺坐長嘆。（李白《蜀道難》）
⑵白頭搔更短，__________ 。（杜甫《春望》）
⑶東船西舫悄無言，__________ 。（白居易《琵琶行》）
⑷山水之樂，__________ 。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑸舉酒屬客，誦明月之詩，__________。（蘇軾《赤壁賦》）
⑹元嘉草草，__________ ，贏得倉皇北顧。（辛棄疾《永遇樂•京口北固亭懷古》）
⑺博學而篤志， __________ ，仁在其中矣。（《論語•子張》）
⑻__________，成由勤儉敗由奢。（李商隱《詠史》）
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
雪中六盤
張承志
①我感謝六盤山。
②離開沙溝鄉(xiāng)和西吉灘，離開了頭戴六角帽的哲合忍耶回民的黃土山莊，在大雪紛揚中，我們穿過了一片片斑駁錯落的村寨，來到了單家集。一罐茶只喝了一口，我們便又穿過楊茂、姚杜，在暮色中的好水川旁凍硬的土道上，急急地前進了。白雪使晚暮中的好水兩岸依然明亮，干燥的雪在腳下“喳喳”作響，迎接著我們的到來。一路小村瓦頂?shù)母叻快o靜地屹立在莊院一角，切開的山坡上偶有一排廢棄的窯洞，仿佛大山的眼睛，含情脈脈地注視著我這個多年前的老友。我們踏著硬硬的薄雪，體味著這一切，繼續(xù)走向這蒼茫雪谷的縱深處。背上行裝邁開大步，搭上手扶拖拉機快速前行，我們的心已在六盤。
③人間的事就是這樣，當一切都已遠逝，當新的世界像江河浪濤一樣卷持著自己浮沉而下的時候，人們有時會回憶起一個遙遠的印象。隨著成年，隨著見識和缺憾的積累，人們會開始懂得這印象、這心境的可貴。因為它只這么閃爍一瞬，然后就消失，就熄滅，就永遠失而不得了。它在消失和熄滅的時候，帶走了你的一份青春和歷史，當你知道已經(jīng)真的失去了它的時候，你會感到額頭上又添了一道皺紋，你的生命又衰老了一分。
④我感謝六盤山。因為在我順著它腰肢的崎嶇小道向上攀登時，它為我喚醒了已經(jīng)沉睡了的一個印象。那是一個十八歲的我，背負著六十斤重的行囊，在岷山山地的一座高山上行走的印象。那一天，我和一個背著一簍煤炭的農(nóng)民并肩走在大雪覆蓋的岷山道上。那農(nóng)民被壓彎的背和煤灰染黑的流淌著道道汗水的臉，還有那雙在黑污中朝我閃著善良憨實的目光的眼睛，曾經(jīng)給年輕的我?guī)磉^撞擊般的感觸。從那以后近二十年過去了，荒涼的岷山道，雪封的遠山近村，腳上的凍傷和背上的重負，連同那個臉膛黑污、眼睛和善的馱炭人，都被忙碌的生涯淘去了，淡忘了。我只是朦朧中覺得自己心里似乎還存留著什么，它常常使我在奔波中稍稍定神的一瞬感到惶惑。
⑤所以我感謝六盤山。哪怕是短暫的接觸也好，哪怕我還遠遠不能洞知和理解；盡管我仍然只能再去投身于我的奔波世界，盡管我深知當我們在頂峰歡呼雀躍之后，朝下山道上邁出一步就有可能是對這座山峰的永訣。
⑥我仍然感謝六盤山。它在我成年的心里喚醒的那個印象已經(jīng)再也不會沉睡了。當我望著在雪幕后雄偉地緩緩升起的、那顏色灰蒙的靜默大山，望著它身上鱗甲般的叢叢樹木，望著它襟裾下茫茫無際的大地上不可思議的梯田村莊的地圖時，我久久地想著這近二十年的時光里經(jīng)歷的一切。從岷山道上那背炭的農(nóng)民開始，一直到沙溝鄉(xiāng)面容堅忍的哲合忍耶回民，許許多多的熟識面影，仿佛在向我啟示著什么。
⑦來到和尚鋪，回首望六盤，頂峰和山口已經(jīng)被山巒遮住了。想起昨天夜宿的楊河鄉(xiāng)，只覺得天關(guān)難越。眼前路道分三岔，固原城舉步可接。我知道，此別六盤山就是告別西海固；前面雖路程尚遠，但我這次嚴冬遠行的計劃已經(jīng)結(jié)束。
⑧巍巍六盤山還在冬雪中無言地默立著，荒瘠的嶺脈沿著路左一字排開。我沒有多少驚喜或可數(shù)的收獲，但我的心中是一片踏實的寧靜。
⑨再見，我質(zhì)樸、剛強的六盤山！
（選自《風土與山河》，有刪改）
11．文中的六盤山有哪些特點？請加以概括。（4分）
12．文章第②段畫線句描寫了作者前往六盤山途中所見之景，請分析其表達特色。（6分）
13．文章第④段敘寫“我”在岷山道上與背炭農(nóng)民相遇之事，從全文結(jié)構(gòu)看有何作用？（4分）
14．作者在文中反復表達“感謝六盤山”，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N。（6分）
六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本 （18分）
閱讀下面的文章，完成15～17題。
“我就是每天翻譯一點”
①翻譯家王永年精通英語、俄語、西班牙語、意大利語。他勤于翻譯，譯著等身，《歐•亨利小說全集》《十日談》《約婚夫婦》，還有《博爾赫斯全集》中絕大部分的篇章都出自他的譯筆。
②王永年女兒王絳說：“父親沒有留下什么遺言。只是在照顧他的八個月里，講到自己的生平，他總是說，你們要做一個正直的人，要好好做學問，要終生學習?！痹谕踅{的印象里，父親在新華社上班的時候，為了多做一點文學的翻譯工作，每天三四點鐘就起來。
③翻譯家趙德明表示，王永年在外語、中文、歷史、文化上具有全方位的才學，并能把原文吃透，譯作傳神、忠實、精彩，文字也好。盡管因為翻譯那些嚴肅高雅、在文學已有定論的作品，王永年得到業(yè)界內(nèi)外的推崇，但他卻因為翻譯《在路上》，收獲了更廣泛的關(guān)注。英美文學專家陸建德說：“聽說他翻譯凱魯亞克的《在路上》，我很吃驚，這本書年輕人很喜歡，他這樣一個資深譯者翻譯的多是經(jīng)典作品，要翻譯嬉皮士文化的代表作，是一種挑戰(zhàn)，他的勇氣和精神令人欽佩?！?BR> ④出版人趙武平回憶說：“以我看，譯文的風格再明顯，如果沒有以準確為基礎(chǔ)，就離原作比較遠。王先生的翻譯沒有匠氣。他的漢語修養(yǎng)很高，翻譯最明顯的特點是準確、通俗，不會轉(zhuǎn)文。”事實上，生前接受采訪時，王永年多次表示自己并不喜歡《在路上》，但他還是花了十個月時間一點一點把它翻譯完。有些人不能理解，為什么不喜歡還要翻譯？他表示：“青菜蘿卜各有所好，我不喜歡這樣消極的小說，但可以介紹它是怎么回事?！?BR> ⑤有人問他為何翻譯了如此多的文學作品，他想了半日，也只是誠實地說：“為了謀生。”趙武平說：“王先生經(jīng)歷過‘反右’，晚年坦承當時也有‘不由自主’的時候。他翻譯作品，在特殊年代里也有一些是‘完成任務’，有些他自己并不滿意，但是他能實話實說。”
⑥或許，王永年留給后世的，除了沉甸甸的文學翻譯遺產(chǎn)，就是這種堪為典范的職業(yè)精神。在他看來，世上沒什么不好翻譯的東西?！胺凑憧炊?，你有一定的中文基礎(chǔ)，你就能夠表達出來。”“我就是每天翻譯一點，定時定量，并不累的。”
（摘自《文學報》，有刪改）
15．文章第②段引用王絳的話，有什么作用？（6分）
16．從文中看，王永年因翻譯《在路上》而受到更廣泛關(guān)注的因素有哪些？（6分）
17．結(jié)合全文，概括王永年在翻譯上取得豐碩成就的主要原因。（6分）
七、作文（70分）
18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（70分）
《紅樓夢》這本偉大的經(jīng)典文學作品, 是我們共同的記憶,它將一個民族、一個時代的精神的精華都凝聚于其中,本身就具有一種無限的力量。（蘇童）
影響我的作品是《鋼鐵是怎樣煉成的》。多少年過去了, 那些當年活現(xiàn)在我腦海里的情景還歷歷在目。（莫言）
中國學生必須背誦幾種大部的經(jīng)典，這種聚集成功的大資產(chǎn)，以供中國作家任意的使用，在文辭的修飾上自然能得到有效的結(jié)果。（瑞典語言學家、世界漢學家高本漢）
請以“品讀經(jīng)典”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求:①立意自定; ②角度自選; ③除詩歌外,文體自選。
一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）
19．用斜線“/”給下面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）
吾 恒 惡 世 之 人 不 知 推 己 之 本 而 乘 物 以 逞 或 依 勢 以 干 非 其 類 出 技 以 怒 強 竊 時 以 肆 暴然 卒迨 于 禍。有客談麋、驢、鼠三物，似其事，作《三戒》。
（選自柳宗元《〈三戒〉并序》）
20．《三戒》是由《黔之驢》、《__________》和《 __________ 》組成的一組寓言。（2分）
21．試根據(jù)上面這段文字，概括《三戒》的主旨。（2分）
二、名著閱讀題 （15分）
22．下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分） （ ）（ ）
A．《三國演義》中，關(guān)羽退守麥城，諸葛瑾前來勸降，關(guān)羽不為所動，決定向西川撤退，途中遭遇東吳伏兵，寡不敵眾，父子被擒。
B．《風波》中，七斤愚昧麻木、馴服盲從，是當時中國農(nóng)民的典型；趙太爺無政治主見，報復心重，是陳腐守舊的封建頑固派代表。
C．《邊城》中，當楊馬兵把大老天保在茨灘出事的消息告訴老船夫時，老船夫像被重重摑了一巴掌，不安、痛苦卻又對此將信將疑。
D．《家》中，覺慧因為參加學生運動而被祖父囚禁在家，他常常通過吹簫宣泄心中郁積的煩悶，同時借簫聲傾訴對鳴鳳的愛慕之情。
E．《哈姆萊特》中，作者為突出主人公性格，運用了多重對比，如哈姆萊特和克勞狄斯、哈姆萊特與奧菲利婭、哈姆萊特與霍拉旭。
23．簡答題 （10分）
⑴“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呢？”這句臺詞出自《茶館》中哪一人物之口？請根據(jù)劇情簡介這一人物。（5分）
⑵“自為紅綃帳里，公子情深；始信黃土壟中，女兒命?。 边@句話出自《紅樓夢》中的哪一篇祭文？句中的“公子”、“女兒”分別指誰？請概寫出最能體現(xiàn)“女兒”生前個性的兩個情節(jié)。（5分）
三、材料概括分析題(15 分)
閱讀下面的材料，完成24～26題。
近日，“舌尖上的浪費”、“車輪上的浪費”、“會務中的浪費”等現(xiàn)象招致眾口痛批，相比之下，文化浪費卻未引起足夠警覺。即便有人對此有所感觸，也大多停留在“巨資大投入”、“高價搶明星”、“豪華大場面”、“爭奪收視率”的各類春晚、節(jié)會之上。其實，涉及文化方面的浪費還有很多。有的地方在舉辦文化活動上不計成本講排場，筆者曾聞，某縣為歡慶元宵節(jié)，竟耗資近億元。有的地方在文化設(shè)施上舍得投入，可實際利用效果卻并不理想。體育場館建得規(guī)模宏大，然而因遠離居民區(qū)乏人問津；圖書館建得富麗堂皇，然而因書刊數(shù)量不足、更新緩慢終致門可羅雀；“農(nóng)家書屋”、“科技信息服務站”建得像模像樣，然而因管理不善以致淪為麻將室、黑網(wǎng)吧。如此徒具其表的文化設(shè)施，除了“看起來很美”，有誰細算過其背后的綜合效益賬？像這樣“熱在一時”的文化建設(shè)舉措，不是浪費又是什么？
與餐桌浪費、公車浪費等相比，目前，對于文化浪費似乎還沒有哪個部門專門做過統(tǒng)計與研究，沒有權(quán)威而準確的數(shù)據(jù)對之加以曝光。而事實上，文化浪費的后果尤其不容忽視，它所帶來的不只是資金、資源上的無端損耗，不只是政府相關(guān)部門的形象遭損；因了文化浪費，勢必給地方文化建設(shè)拖后腿，而文化建設(shè)的滯后乃至偏差，對于公眾文化素養(yǎng)提升、對于集結(jié)民智實干興邦等都將產(chǎn)生十分不利的影響。
認識是行動的先導。誠若近期，人們對于餐桌之上、會務招待當中諸多突出浪費行為有目共睹、口誅筆伐，使得類似不良現(xiàn)象正在各地逐步得以改善。竊以為，只要人們對身邊種種文化浪費現(xiàn)象也同樣保持清醒認識，只要人人愿意為消弭文化浪費付出努力，這一領(lǐng)域的浪費盡快得以遏止就不會是夢。
24．根據(jù)材料，概括“文化浪費”的種種表現(xiàn)。（4分）
25．為什么要對“文化浪費”進行“嚴控”？（5分）
26．結(jié)合材料，談談如何遏止文化浪費現(xiàn)象。（6分）
一、語言文字運用(15分)
1．(3分)B．（A項，yì/zhì、yǐ、zhù；B項，xiá/ xié、duō/zhuì、qì/qiè；C項，shàn/zhān、jǔ、luò/kè；D項，dú、zhàn/jiàn、niàng/lánɡ。）
2．(3分) C (A項，成分贅余，“質(zhì)疑”就是提出疑問的意思；B項，句式雜糅，應刪掉“可以”或“是有效的”；D項，不合邏輯，“是否漲價”不能被“確認”。)
3．(4分) ①人生態(tài)度 ②美學觀點 ③不同觀點的影響
評分建議：一點1分；三點全答對，4分。
4．（5分）①語言不連貫，應將“我的人生一直受到您親切話語的激勵”改為“您親切的話語激勵我的人生”； ②用語不簡明，將“無微不至”刪去；③用語不得體，“光臨寒舍”應改為“登門拜訪”。
評分建議：一點1分，兩點3分，三點5分。
二、文言文閱讀 (19分)
5．(3分) A（晏：安寧）
6．(3分) D（②為皇上詔令；⑤表現(xiàn)的是金濂厚斂。）
7．(3分) D（“核實后被關(guān)進監(jiān)獄”這一說法，不合史實。）
8．⑴(4分)按照洪武年間的舊例，派使者慰勞和獎賞（地方官員），這樣清官和貪官就區(qū)分開來，守法有政績的官員（也）受到鼓勵。
評分建議：“故事”、“賚”、“勸”、語句通順，各1分。
⑵(3分)銀兩、布匹和絲綢，詔書上沒有寫明（可以免除），如果一概減免，國家開支依靠什么？
評分建議：“資”、 賓語前置句、語句通順，各1分。
⑶(3分)金濂剛毅果斷，有才干，所到之處以辦事嚴厲著稱，然而對待下屬時常常脾氣暴躁。
評分建議：一句1分；若整句譯文不通順，扣1分。
三、古詩詞鑒賞（10分）
9．⑴(3分)由惜春（1分）到思歸（1分）再到懷人（1分）。
⑵(3分)“春歸”本是自然現(xiàn)象（1分），詞人埋怨春棄己而獨歸是“無理”的（1分），但無理卻有趣，借此把游子游子思歸之情表達得委婉、深摯。
⑶(4分) 運用比喻、借代、夸張等修辭手法，以“鴛鴦”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白頭”“三千里”突出分別時間之長、相隔距離之遠。意味深遠，給讀者以強烈的情感震撼和藝術(shù)感染力。
評分建議：手法及分析，3分；表達效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虛為實、以景結(jié)情等）及表達效果，言之成理亦可賦分。
四、名句名篇默寫（8分）
10．⑴捫參歷井仰脅息 ⑵渾欲不勝簪 ⑶唯見江心秋月白 ⑷得之心而寓之酒也 ⑸歌窈窕之章 ⑹封狼居胥 ⑺切問而近思 ⑻歷覽前賢國與家
五、現(xiàn)代文閱讀：文學類文本（20分）
11. (4分)①道路崎嶇；②山勢雄偉；③植被茂盛；④質(zhì)樸、剛強。
評分建議：每點1分。
12.(6分)選取“白雪”“窯洞”等山中代表性景物（1分），按由下到上順序（1分），從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等角度（1分），運用擬人、比喻修辭手法（2分），展開描寫，使人如臨其境，語言表達富有感染力（1分）。
13. (4分)運用細節(jié)描寫，說明背炭農(nóng)民給“我”的印象之深（1分）；插敘相遇之事，豐富了文章內(nèi)容，拓展了行文思路（1分）；承上啟下，既與上文“回憶起一個遙遠的印象”等議論抒情相呼應（1分），又為下文作者“感謝六盤山”提供了有力的依據(jù)（1分）。
14. (6分)①六盤山喚醒了作者心中已經(jīng)淡忘了的美好印象；
②六盤山讓作者思考過往的人生歷程；
③六盤山讓作者汲取了前行的力量；
④六盤山啟示作者關(guān)注底層百姓的生存狀態(tài)；
⑤六盤山激發(fā)了作者的尋根意識。
評分建議：每點2分，答對三點即得滿分。
六、現(xiàn)代文閱讀：實用類文本 （18分）
15. (6分)①借女兒之口，間接說明誠于做人、恒于學問是王永年一生的追求；
②再現(xiàn)王永年生前的活動，增強了傳記的真實感，有力地證明了作者對王永年的認識；
③為下文王永年在特殊年代里完成不滿意的“任務”而能實話實說作鋪墊。
評分建議：每點2分。
16. (6分)①資深翻譯家挑戰(zhàn)非經(jīng)典作品，勇氣和精神令人欽佩；
②王永年的翻譯準確、通俗，沒有匠氣；
③翻譯《在路上》，讓中國讀者（尤其是年輕人）了解了嬉皮士文化。
評分建議：每點2分。
17. (6分)①深厚的語言素養(yǎng)：精通多種語言，有深厚的中文功底；
②學識全面：不僅精通各種語言，在歷史、文化上也具有全方位的才學；
③治學嚴謹：翻譯以準確為基礎(chǔ)，尊重原文，并形成個人翻譯風格；
④勤于工作：定時定量，每天翻譯，筆耕不輟。
評分建議：每點2分，答對三點即可得滿分。
七、作文（70分）
18．參照2012年江蘇高考作文評分細則分等賦分。
一、閱讀材料，完成19～21題。（10分）
19．（6分）吾恒惡世之人/不知推己之本/而乘物以逞/或依勢以干非其類/出技以怒強/竊時以肆暴/然卒迨于禍。
評分建議：每處1分。少于6處，見對給分；多于6處，見錯扣分。
20．（2分）臨江之麋、永某氏之鼠
評分建議：答對1處，得1分。
21．（2分）諷刺社會上那些仗勢逞強、耍*使壞、自招災禍的人。
附：參考譯文
我常常厭惡世上的有些人，不知道考慮自己的實際能力，而只是憑借外力來逞強，或者依仗勢力和自己不同的人打交道，使出伎倆來激怒比他強的對象，趁機胡作非為，但最后卻招致了災禍。有位客人同我談起麋、驢、鼠三種動物的結(jié)局，我覺得與那些人的情形差不多，于是就作了這篇《三戒》。
二、名著閱讀題 （15分）
22.（5分）B、D（B項，不是“趙太爺”，而是“趙七爺”；D項，吹簫的不是“覺慧”而是“覺新”，且覺新吹簫是為梅表妹的不幸而難過。）
評分建議：選對一項2分，兩項5分；多選不給分。
23. ⑴常四爺。（1分）旗人，因一句“大清國要完”而坐了一年牢；出獄后，加入義和團；義和團失敗后，賣菜為生；最后，撿來別人撒剩的紙錢祭奠自己。（3分）具有正直、倔強、敢作敢為、富于正義感、樂于助人等美德。（1分）
⑵《芙蓉女兒誄》（1分）。賈寶玉，晴雯（2分）。撕扇子作千金一笑，為寶玉病補孔雀裘，沖撞抄檢大觀園的主子及其奴才（答對上述三個情節(jié)中的任意兩個，2分）。
三、材料概括分析題(15 分)
24．（4分）①各類春晚扎堆、節(jié)會泛濫；②舉辦文化活動不計成本；③文化設(shè)施徒具其表而綜合效益低下。
評分建議：每點1分，答對三點4分。
25．（5分）因為文化浪費①損耗大量資金和資源；②損害政府相關(guān)部門的形象；③阻礙地方文化建設(shè)；④影響公眾文化素養(yǎng)提升；⑤不利于集結(jié)民智實干興邦。
評分建議：每點1分。
26．（6分）①全社會在思想上都對文化浪費現(xiàn)象及其后果保持清醒的認識和足夠的警覺；②在行動上都對文化浪費行為口誅筆伐；③政府相關(guān)部門對各類文化浪費進行專門統(tǒng)計、研究并曝光；④對舉辦各類文化活動、興建各類文化設(shè)施實行嚴格的審批、審計、聽證制度；⑤對造成文化浪費的單位、個人實行責任追究甚至采取法律行動。
評分建議：答對四點，6分。其他答案，若言之成理，亦可照常賦分。