扎實的基礎(chǔ)——作戰(zhàn)準(zhǔn)備工作
根據(jù)自己的個人水平和知識基礎(chǔ)安排一個比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行，只要一直堅持下來，相信在基礎(chǔ)的知識點上就沒什么大問題了。認(rèn)認(rèn)真真看書，仔仔細(xì)細(xì)聽網(wǎng)校老師講課，老老實實做網(wǎng)校的習(xí)題、模擬題、往年的考試題。
我在開課前先全面熟悉一遍書本，開課后聽課前看書，聽課后復(fù)習(xí)、做習(xí)題，課程學(xué)完后再全面復(fù)習(xí)書本一遍，未理解的地方反復(fù)聽課、做相關(guān)習(xí)題，后沖刺階段再復(fù)習(xí)一遍難點、重點，做網(wǎng)校的模擬題、往年試題。我做了輕松過關(guān)一、網(wǎng)校的習(xí)題、強化練習(xí)題、模擬題、往年試題。我個人是以看書為主，以做題為輔。沒想踩分點的問題，全面復(fù)習(xí)、理解，把握重點、難點。大家可以做個參考。
我是2004年考過的會計，2005年考審計的時候沒有看過會計書，只是把會計準(zhǔn)則有變動的地方以及審計教材上提及的會計知識中感覺比較生疏的地方復(fù)習(xí)了一下，我的學(xué)習(xí)時間主要安排在審計課程的復(fù)習(xí)上。
初次學(xué)審計又沒從事過審計工作的人，會感覺審計挺抽象，有點不知所云，要能學(xué)習(xí)一下審計工作好不過了。建議先要理解并且加記憶理論知識，然后在實務(wù)章節(jié)，按照認(rèn)定、目標(biāo)、內(nèi)控、內(nèi)控測試程序、實質(zhì)性測試程序、相關(guān)會計知識作一個表格進(jìn)行總結(jié)，對比學(xué)習(xí)，會比較有效。作一些練習(xí)也是必要的，但求精不求多。
沖刺階段，把老師所講重點部分好好復(fù)習(xí)，該強化記憶的地方還是得在理解的基礎(chǔ)上記下來哦。
想象力大作戰(zhàn)之一——關(guān)理論知識串聯(lián)理解
對于書本知識，在理解的基礎(chǔ)上把各章串聯(lián)記憶會比較有效，重點、難點強化記憶。特別是實務(wù)章節(jié)與前面的理論知識點聯(lián)系起來學(xué)習(xí)比較有效。會計是審計的基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，重在理解。
串聯(lián)理解、對比記憶，好以表格形式羅列出相關(guān)知識點。那將更加方便我們的學(xué)習(xí)。
其實審計程序如果你都理解透了，自然就記住了，且很多審計程序有共性，可以串聯(lián)理解、強化記憶。
無論理論、實務(wù)都是理解的基礎(chǔ)上記憶，但理論知識以記憶為主，實務(wù)以理解為主。實務(wù)其實是以理論為基礎(chǔ)的，遇到一個實務(wù)問題時聯(lián)想一下前面的相關(guān)理論知識對理解問題會有幫助。
我學(xué)習(xí)的時候自己做了一個表格，把每一章的內(nèi)容羅列出來，對比理解、記憶，并與前面相關(guān)的理論知識相聯(lián)系，張冠李戴的地方就再看看教材，吸取經(jīng)驗，以免下次重復(fù)同樣錯誤。
想象力大作戰(zhàn)之二——站在注冊會計師的角度
審計比較抽象，應(yīng)站在注冊會計師的角度學(xué)習(xí)，全面復(fù)習(xí)、理解，把握重點，學(xué)習(xí)實務(wù)時與相，好畫表對比學(xué)習(xí)，有助于更好地理解。
我學(xué)習(xí)時就假設(shè)自己是一個注冊會計師，并想企業(yè)一般會怎么做，我應(yīng)該采取什么方法去應(yīng)對有效，并與書上的知識點聯(lián)系起來。所以我個人認(rèn)為書上的知識是基礎(chǔ)，應(yīng)該理解并加以運用。
建議將每個業(yè)務(wù)循環(huán)按照認(rèn)定、目標(biāo)、內(nèi)控、內(nèi)控測試程序、實質(zhì)性測試程序、相關(guān)會計知識作一個表格進(jìn)行總結(jié)，所有知識進(jìn)行對比學(xué)習(xí)、串聯(lián)記憶，會比較有效。
根據(jù)自己的個人水平和知識基礎(chǔ)安排一個比較詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行執(zhí)行，只要一直堅持下來，相信在基礎(chǔ)的知識點上就沒什么大問題了。認(rèn)認(rèn)真真看書，仔仔細(xì)細(xì)聽網(wǎng)校老師講課，老老實實做網(wǎng)校的習(xí)題、模擬題、往年的考試題。
我在開課前先全面熟悉一遍書本，開課后聽課前看書，聽課后復(fù)習(xí)、做習(xí)題，課程學(xué)完后再全面復(fù)習(xí)書本一遍，未理解的地方反復(fù)聽課、做相關(guān)習(xí)題，后沖刺階段再復(fù)習(xí)一遍難點、重點，做網(wǎng)校的模擬題、往年試題。我做了輕松過關(guān)一、網(wǎng)校的習(xí)題、強化練習(xí)題、模擬題、往年試題。我個人是以看書為主，以做題為輔。沒想踩分點的問題，全面復(fù)習(xí)、理解，把握重點、難點。大家可以做個參考。
我是2004年考過的會計，2005年考審計的時候沒有看過會計書，只是把會計準(zhǔn)則有變動的地方以及審計教材上提及的會計知識中感覺比較生疏的地方復(fù)習(xí)了一下，我的學(xué)習(xí)時間主要安排在審計課程的復(fù)習(xí)上。
初次學(xué)審計又沒從事過審計工作的人，會感覺審計挺抽象，有點不知所云，要能學(xué)習(xí)一下審計工作好不過了。建議先要理解并且加記憶理論知識，然后在實務(wù)章節(jié)，按照認(rèn)定、目標(biāo)、內(nèi)控、內(nèi)控測試程序、實質(zhì)性測試程序、相關(guān)會計知識作一個表格進(jìn)行總結(jié)，對比學(xué)習(xí)，會比較有效。作一些練習(xí)也是必要的，但求精不求多。
沖刺階段，把老師所講重點部分好好復(fù)習(xí)，該強化記憶的地方還是得在理解的基礎(chǔ)上記下來哦。
想象力大作戰(zhàn)之一——關(guān)理論知識串聯(lián)理解
對于書本知識，在理解的基礎(chǔ)上把各章串聯(lián)記憶會比較有效，重點、難點強化記憶。特別是實務(wù)章節(jié)與前面的理論知識點聯(lián)系起來學(xué)習(xí)比較有效。會計是審計的基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，重在理解。
串聯(lián)理解、對比記憶，好以表格形式羅列出相關(guān)知識點。那將更加方便我們的學(xué)習(xí)。
其實審計程序如果你都理解透了，自然就記住了，且很多審計程序有共性，可以串聯(lián)理解、強化記憶。
無論理論、實務(wù)都是理解的基礎(chǔ)上記憶，但理論知識以記憶為主，實務(wù)以理解為主。實務(wù)其實是以理論為基礎(chǔ)的，遇到一個實務(wù)問題時聯(lián)想一下前面的相關(guān)理論知識對理解問題會有幫助。
我學(xué)習(xí)的時候自己做了一個表格，把每一章的內(nèi)容羅列出來，對比理解、記憶，并與前面相關(guān)的理論知識相聯(lián)系，張冠李戴的地方就再看看教材，吸取經(jīng)驗，以免下次重復(fù)同樣錯誤。
想象力大作戰(zhàn)之二——站在注冊會計師的角度
審計比較抽象，應(yīng)站在注冊會計師的角度學(xué)習(xí)，全面復(fù)習(xí)、理解，把握重點，學(xué)習(xí)實務(wù)時與相，好畫表對比學(xué)習(xí)，有助于更好地理解。
我學(xué)習(xí)時就假設(shè)自己是一個注冊會計師，并想企業(yè)一般會怎么做，我應(yīng)該采取什么方法去應(yīng)對有效，并與書上的知識點聯(lián)系起來。所以我個人認(rèn)為書上的知識是基礎(chǔ)，應(yīng)該理解并加以運用。
建議將每個業(yè)務(wù)循環(huán)按照認(rèn)定、目標(biāo)、內(nèi)控、內(nèi)控測試程序、實質(zhì)性測試程序、相關(guān)會計知識作一個表格進(jìn)行總結(jié)，所有知識進(jìn)行對比學(xué)習(xí)、串聯(lián)記憶，會比較有效。