李景輝老師談如何開始06年會計學習之路1

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參加2006年注冊會計師考試的考生們,大家好!
     今年2月15日財政部正式頒布了39項新會計準則,并且要求在2007年1月1日開始在上市公司正式執(zhí)行,以后陸續(xù)在其他企業(yè)都要執(zhí)行。基于這個原因,今年注冊會計師考試內(nèi)容就會有比較大的變化,尤其是會計這門課變化相當大。計劃在9月份考試,估計要在5月份才能拿到教材,如果等拿到新教材時開始學習,想通過考試應該是比較困難的,所以,我們在這里提醒大家應該從現(xiàn)在開始就做準備。
     針對不同情況的考生,給大家一些不同的建議。
     今年準則的變化比較大。投資、債務重組、非貨幣性交易、資產(chǎn)減值的問題等等都有很大的變化。
     對于基礎不好的考生:
     我們建議要把基礎內(nèi)容把握牢固,也就是六大要素、三張報表的內(nèi)容。雖然六大要素、三張報表的內(nèi)容也是有一定變化的,但是,還是可以看一看原來舊書的內(nèi)容。
     舊教材中先不要看的一些內(nèi)容:
     (1)投資
     因為投資的內(nèi)容變化比較大,等拿到新教材再學。
     (2)所有資產(chǎn)計提減值準備之后轉(zhuǎn)回的問題
     過去的準則中規(guī)定計提了各種資產(chǎn)減值準備、跌價準備以后,如果這些資產(chǎn)價值回升了,要轉(zhuǎn)回準備金沖減損益,調(diào)整損益,但是,在新準則中規(guī)定,資產(chǎn)減值準備計提之后,如果資產(chǎn)價值回升,計提的減值準備在轉(zhuǎn)回后不得計入損益,而是計入公積金。
     (3)新教材中會把商譽的問題進行比較多的說明,等拿到新教材再學習。
     以上這些內(nèi)容暫且先不用看,而是大量地去學基礎的內(nèi)容,以上是資產(chǎn)的相關問題。
     負債、所有者權益、收入、費用這些內(nèi)容都沒有什么大的變化,有的一些小變化可能提法上有所不同。
     對于基礎較好的考生:
     應該在把握住基礎的情況下,進一步去看看新的內(nèi)容,比如后面一些專題的內(nèi)容,所得稅,或有事項,資產(chǎn)負債表日后事項,政策變更,估計變更,差錯更正,債務重組,非貨幣性交易,合并報表等這些內(nèi)容。
     以上這些內(nèi)容在新準則中是有比較大的變化的。尤其是所得稅會計的問題。過去講的所得稅會計納稅影響會計法里的遞延法、債務法,過去講的遞延法是一個損益表的遞延法,而現(xiàn)在在所得稅會計里,將要實行的是資產(chǎn)負債表的債務法,那么資產(chǎn)負債表債務法和損益表債務法根本就不相同。它是講永久性差異和暫時性差異的問題,而暫時性差異里包括時間性差異,除了包括時間性差異外,還有別的差異,而且設置的會計科目和原來所學的所得稅會計里設置的會計科目都不一樣,講法提法都不一樣。
     針對這種情況,我們建議考生現(xiàn)在要看一些新的會計準則。所得稅會計準則,債務重組準則,非貨幣性交易準則,還有關聯(lián)方、關聯(lián)方交易等等這些可以先看新的會計準則。比如債務重組的問題,過去在講債務重組都是按照賬面價值計價,如果用非現(xiàn)金資產(chǎn)進行抵債,那么,債權人獲得非現(xiàn)金資產(chǎn)的入賬價值按債權的賬面價值入賬,而且在債務重組中是不確認收益的,有收益計入資本公積,對于損失要確認,這是舊教材的內(nèi)容。而新債務重組準則里規(guī)定,以低于債務賬面價值的現(xiàn)金清償債務的,債務人應該將債務重組的賬面價值與所支付的現(xiàn)金兩者間的差額確認為當期收益,作為重組的收益來進行處理,而過去是要求計入資本公積的。以非現(xiàn)金資產(chǎn)償債,債務人應該以將重組的債務賬面價值與轉(zhuǎn)出的資產(chǎn)公允價值和相關稅費之間的差額作為重組的收益,不僅如此,把非現(xiàn)金資產(chǎn)轉(zhuǎn)出,轉(zhuǎn)出的賬面價值與公允價值又要確認一個收益,商品銷售收益,或是其他的,或者是轉(zhuǎn)讓的收益。這是和過去準則中的規(guī)定所不一樣的。
     那么在學習新的會計準則的時候會發(fā)現(xiàn)這些不同,先做一些預習,有一個基本的認識,哪怕是一個非常淺顯的認識,看一遍,再聽課,在講課時我們會進行總結(jié)和提煉,那么在學習過程中就會有提高。
     除此之外,還有一些內(nèi)容沒有什么太大的變化,只是提法上或者是在原來別的內(nèi)容基礎上的變化而導致這個問題的變化。比如政策變更,估計變更,差錯更正,資產(chǎn)負債表日后事項等問題也有變化,有新的準則,但是這些變化都不是本質(zhì)的變化,有一些提法上的變化,微小的差別,還是可以用舊教材來學習。但是,我們建議大家,如果有一定自學能力,那么要看新準則的相關內(nèi)容,39條準則比較偏的那些可以暫且放一放,對于那些原來教材中已經(jīng)就有的一些內(nèi)容,不論是變了還是沒變,都可以先看新準則