會計
變化：與去年相比，2006年CPA考試《會計》教材變化不大，新增的內(nèi)容主要是：在第四章《投資》的末尾，增加了“股權(quán)分置會計處理”的內(nèi)容，闡述了股權(quán)分置改革中持有上市公司股份的非流通股股東的會計處理。這部分內(nèi)容主要根據(jù)是財政部于2005年11月14日頒布的《上市公司股權(quán)分置改革中相關(guān)會計處理暫行規(guī)定》。
復(fù)習(xí)
策略近年考題中主觀性題目的分值比重越來越大，且章節(jié)及知識點跨度越來越大，這些無疑加大了CPA會計考試的難度與強(qiáng)度，考慮大家的工學(xué)矛盾，為有效利用時間，選擇好的輔導(dǎo)書和輔導(dǎo)老師很重要。
稅法
變化：2006年考試教材主要是增加2005年新頒布的一些法規(guī)、政策。主要的變化可以分為兩類，一類是對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整；另外一類是刪除、修改2005年教材中已停止執(zhí)行的法規(guī)、政策的有關(guān)內(nèi)容。從考試趨勢上看，對記憶和理解能力的測試逐漸減少，對應(yīng)用、分析、綜合與評價能力的測試增多。尤其是跨章節(jié)綜合題，在知識的融合上具有一定的廣泛度，因其與會計核算有緊密的聯(lián)系，這對非會計專業(yè)考生有較大難度。
復(fù)習(xí)
策略在理解的基礎(chǔ)上全面掌握教材。任何考試都是以教材為依據(jù)，因此熟練掌握教材對考生來說是第一位的。而且稅法考試的章節(jié)覆蓋率是100%，分?jǐn)?shù)較分散。另外，知識是相互關(guān)聯(lián)的，從表面看稅種章節(jié)之間是對立的，但其實它們之間是有聯(lián)系的，一項經(jīng)濟(jì)活動會涉及重要稅種，也會涉及到小稅種，不同章節(jié)的內(nèi)容匯在一個試題中，對非重點內(nèi)容的忽略，會影響到重點內(nèi)容的把握。
通過多做練習(xí)來鞏固知識點的掌握。在熟練掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多做習(xí)題是鞏固知識點的妙方。
審計
變化：2006年考會計和審計的考生比較尷尬，新的準(zhǔn)則實施在即，但教材內(nèi)容卻又拘泥于老的準(zhǔn)則，在這種特定的新老交替歷史時期，必然給考生帶來許多復(fù)習(xí)迎考方向上的困惑。注冊會計師考試歷來都是緊扣政策變化，往年考試中會大范圍的考察新出臺的政策制度，今年教材不變化，并不意味考生可以不考慮新準(zhǔn)則對考試的潛在影響。從審計科目歷年出題風(fēng)格分析，新舊準(zhǔn)則沖突較大的內(nèi)容考試中涉及的可能性相對會小很多。
復(fù)習(xí)
策略審計科目純理論性的考察所占分值大幅度減少，大部分的題目都需要考生結(jié)合會計、稅收、法律等知識，在題干所虛擬的“現(xiàn)實場景”中運(yùn)用審計基礎(chǔ)理論做出判斷，沒有扎實的會計基礎(chǔ)，沒有一定的實務(wù)經(jīng)驗，很難正確快速地完成審計的答題?？忌€應(yīng)該留心內(nèi)部控制等方面的運(yùn)作實例，增強(qiáng)感性認(rèn)識，以便在考試中能夠理論實際相結(jié)合，不致于因缺乏實務(wù)經(jīng)驗而失分。
變化：與去年相比，2006年CPA考試《會計》教材變化不大，新增的內(nèi)容主要是：在第四章《投資》的末尾，增加了“股權(quán)分置會計處理”的內(nèi)容，闡述了股權(quán)分置改革中持有上市公司股份的非流通股股東的會計處理。這部分內(nèi)容主要根據(jù)是財政部于2005年11月14日頒布的《上市公司股權(quán)分置改革中相關(guān)會計處理暫行規(guī)定》。
復(fù)習(xí)
策略近年考題中主觀性題目的分值比重越來越大，且章節(jié)及知識點跨度越來越大，這些無疑加大了CPA會計考試的難度與強(qiáng)度，考慮大家的工學(xué)矛盾，為有效利用時間，選擇好的輔導(dǎo)書和輔導(dǎo)老師很重要。
稅法
變化：2006年考試教材主要是增加2005年新頒布的一些法規(guī)、政策。主要的變化可以分為兩類，一類是對有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整；另外一類是刪除、修改2005年教材中已停止執(zhí)行的法規(guī)、政策的有關(guān)內(nèi)容。從考試趨勢上看，對記憶和理解能力的測試逐漸減少，對應(yīng)用、分析、綜合與評價能力的測試增多。尤其是跨章節(jié)綜合題，在知識的融合上具有一定的廣泛度，因其與會計核算有緊密的聯(lián)系，這對非會計專業(yè)考生有較大難度。
復(fù)習(xí)
策略在理解的基礎(chǔ)上全面掌握教材。任何考試都是以教材為依據(jù)，因此熟練掌握教材對考生來說是第一位的。而且稅法考試的章節(jié)覆蓋率是100%，分?jǐn)?shù)較分散。另外，知識是相互關(guān)聯(lián)的，從表面看稅種章節(jié)之間是對立的，但其實它們之間是有聯(lián)系的，一項經(jīng)濟(jì)活動會涉及重要稅種，也會涉及到小稅種，不同章節(jié)的內(nèi)容匯在一個試題中，對非重點內(nèi)容的忽略，會影響到重點內(nèi)容的把握。
通過多做練習(xí)來鞏固知識點的掌握。在熟練掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，多做習(xí)題是鞏固知識點的妙方。
審計
變化：2006年考會計和審計的考生比較尷尬，新的準(zhǔn)則實施在即，但教材內(nèi)容卻又拘泥于老的準(zhǔn)則，在這種特定的新老交替歷史時期，必然給考生帶來許多復(fù)習(xí)迎考方向上的困惑。注冊會計師考試歷來都是緊扣政策變化，往年考試中會大范圍的考察新出臺的政策制度，今年教材不變化，并不意味考生可以不考慮新準(zhǔn)則對考試的潛在影響。從審計科目歷年出題風(fēng)格分析，新舊準(zhǔn)則沖突較大的內(nèi)容考試中涉及的可能性相對會小很多。
復(fù)習(xí)
策略審計科目純理論性的考察所占分值大幅度減少，大部分的題目都需要考生結(jié)合會計、稅收、法律等知識，在題干所虛擬的“現(xiàn)實場景”中運(yùn)用審計基礎(chǔ)理論做出判斷，沒有扎實的會計基礎(chǔ)，沒有一定的實務(wù)經(jīng)驗，很難正確快速地完成審計的答題?？忌€應(yīng)該留心內(nèi)部控制等方面的運(yùn)作實例，增強(qiáng)感性認(rèn)識，以便在考試中能夠理論實際相結(jié)合，不致于因缺乏實務(wù)經(jīng)驗而失分。