今年，省內(nèi)各設(shè)區(qū)市將爭取確定一個縣作為試點(diǎn)實(shí)行教師“縣管校用”。首先從人事制度和分配制度入手，打破教師隸屬一所學(xué)校的格局，變“校管校用”為“縣管校用”，并試點(diǎn)探索教師在全縣各個學(xué)校內(nèi)交流流動，在一定程度上推進(jìn)教育資源的均衡配置，促進(jìn)公平教育。
據(jù)悉，按照初步設(shè)想，試點(diǎn)地區(qū)的教師人事檔案關(guān)系等將全部交由縣管，教師資源將按照各地的教育實(shí)際需求合理流動，在縣域內(nèi)建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)教師津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，并解決農(nóng)村教師的居住等生活問題。
據(jù)了解，全省中小學(xué)?？冃ЧべY的實(shí)施意見將在今年制定并實(shí)施，績效工資的改革也將與教師津補(bǔ)貼提高一并施行，民辦學(xué)校要與教職工依法簽訂聘用合同，并做好職務(wù)評審等，保障教師的合法權(quán)益。
據(jù)悉，按照初步設(shè)想，試點(diǎn)地區(qū)的教師人事檔案關(guān)系等將全部交由縣管，教師資源將按照各地的教育實(shí)際需求合理流動，在縣域內(nèi)建立統(tǒng)一的城鄉(xiāng)教師津補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，并解決農(nóng)村教師的居住等生活問題。
據(jù)了解，全省中小學(xué)?？冃ЧべY的實(shí)施意見將在今年制定并實(shí)施，績效工資的改革也將與教師津補(bǔ)貼提高一并施行，民辦學(xué)校要與教職工依法簽訂聘用合同，并做好職務(wù)評審等，保障教師的合法權(quán)益。