一年一度的全國 職稱 外語 考試近日舉行。在現(xiàn)有人事體制下，對全國各企事業(yè)單位眾多的專業(yè)技術(shù)人員來說，只有通過職稱外語等級考試才有 資格 參與職稱評定，而這又直接牽扯到職務(wù)提升、工資待遇等實(shí)際問題。就是這么一項(xiàng)多年持久不衰的考試，今年卻遭到了越來越多人的質(zhì)疑，要求取消職稱外語考試的呼聲也是一浪高過一浪。那么，職稱外語考試該何去何從，真的應(yīng)該“順應(yīng)呼聲”取消嗎？
職稱外語考試應(yīng)該取消稱外語考試
觀點(diǎn)一：
職稱外語考試是越來越嚴(yán)重的形式主義。人才絕不是外語考試考出來的，也不是職稱評定評出來的。外語考試無法真實(shí)衡量申報(bào)職稱者的專業(yè)技術(shù)水平，一個(gè)人的外語水平低并不一定缺乏專業(yè)水平，反之同理。如果一個(gè)工作不需要外語，為什么要將其作為先決條件呢？真正“需要”這種考試的是考試組織者、“考試經(jīng)濟(jì)”的壟斷經(jīng)營者?？荚囈呀?jīng)成為牟利的工具。
觀點(diǎn)二：
目前的職稱考試過于機(jī)械，為考而考，考用脫節(jié)。它實(shí)行的“一刀切”、“一票否決”的模式，違反了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的客觀規(guī)律，嚴(yán)重脫離實(shí)際需要，不但浪費(fèi)了知識分子大量的 人力 、精力、財(cái)力和寶貴的時(shí)間，而且助長了弄虛作假的風(fēng)氣，使形式主義合法化。
觀點(diǎn)三：
外語是一種語言工具，不應(yīng)當(dāng)普遍性地成為繼續(xù)接受教育和人才使用的必要條件，它更不是判別人才的“第一標(biāo)準(zhǔn)”。外語教育應(yīng)當(dāng)以市場和社會(huì)需求為動(dòng)力，滿足人們自由的、不斷開發(fā)自身潛力的正當(dāng)需求。當(dāng)前外語教育全民化的趨勢，已經(jīng)背離了外語教育本身。
觀點(diǎn)四：
職稱外語考試已經(jīng)演化為“職稱管人才”、“考試管人才”，這對需要大批人才的偌大中國來說是十分可怕的。正確的制度設(shè)計(jì)，肯定是與工作崗位掛鉤、與工作績效掛鉤，而不是與什么考試、職稱掛鉤。這樣才有的人才培養(yǎng)的投入產(chǎn)出比。一個(gè)國家要發(fā)展進(jìn)步，必定要進(jìn)行人才發(fā)展進(jìn)步的體制制度改革，所以應(yīng)該取消這種一刀切的職稱外語統(tǒng)考。
職稱外語考試應(yīng)該取消稱外語考試
觀點(diǎn)一：
職稱外語考試是越來越嚴(yán)重的形式主義。人才絕不是外語考試考出來的，也不是職稱評定評出來的。外語考試無法真實(shí)衡量申報(bào)職稱者的專業(yè)技術(shù)水平，一個(gè)人的外語水平低并不一定缺乏專業(yè)水平，反之同理。如果一個(gè)工作不需要外語，為什么要將其作為先決條件呢？真正“需要”這種考試的是考試組織者、“考試經(jīng)濟(jì)”的壟斷經(jīng)營者?？荚囈呀?jīng)成為牟利的工具。
觀點(diǎn)二：
目前的職稱考試過于機(jī)械，為考而考，考用脫節(jié)。它實(shí)行的“一刀切”、“一票否決”的模式，違反了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才的客觀規(guī)律，嚴(yán)重脫離實(shí)際需要，不但浪費(fèi)了知識分子大量的 人力 、精力、財(cái)力和寶貴的時(shí)間，而且助長了弄虛作假的風(fēng)氣，使形式主義合法化。
觀點(diǎn)三：
外語是一種語言工具，不應(yīng)當(dāng)普遍性地成為繼續(xù)接受教育和人才使用的必要條件，它更不是判別人才的“第一標(biāo)準(zhǔn)”。外語教育應(yīng)當(dāng)以市場和社會(huì)需求為動(dòng)力，滿足人們自由的、不斷開發(fā)自身潛力的正當(dāng)需求。當(dāng)前外語教育全民化的趨勢，已經(jīng)背離了外語教育本身。
觀點(diǎn)四：
職稱外語考試已經(jīng)演化為“職稱管人才”、“考試管人才”，這對需要大批人才的偌大中國來說是十分可怕的。正確的制度設(shè)計(jì)，肯定是與工作崗位掛鉤、與工作績效掛鉤，而不是與什么考試、職稱掛鉤。這樣才有的人才培養(yǎng)的投入產(chǎn)出比。一個(gè)國家要發(fā)展進(jìn)步，必定要進(jìn)行人才發(fā)展進(jìn)步的體制制度改革，所以應(yīng)該取消這種一刀切的職稱外語統(tǒng)考。