41.記敘文常見的開頭方式有哪幾種：
1）交待寫作緣起于動(dòng)機(jī)，如《岳陽樓記》
2）指出敘寫的主要對象，如賈祖璋的《水仙》
3）突出矛盾，造成懸念，如劉兆麟的《雪國熱鬧鎮(zhèn)》
4）抒發(fā)感情，渲染氣氛，如劉艦平的《船過青沙灘》
5）亮明觀點(diǎn)，直奔主題，如李斯的《諫逐客書》
6）高屋建瓴，出語非凡，如歐陽修的《五代史.伶官傳序》
42.構(gòu)思文章開頭考慮哪幾點(diǎn)：
1）能給全文定基調(diào)
2）有利于內(nèi)容的展開
3）具有很強(qiáng)的吸引力
4）能顧到后文，直至結(jié)束
43.什么是層次
是事物發(fā)展的階段性、事物矛盾的各個(gè)側(cè)面、人們認(rèn)識問題和表達(dá)思維進(jìn)程在文章中的反映
44.記敘文常見的安排層次的方式：
1）按事情發(fā)展的過程安排，如《項(xiàng)鏈》
2）按時(shí)間的先后順序安排，如陸定一的《老山界》
3）按空間位置的變動(dòng)安排，如沈從文的《春游頤和園》
4）按作者認(rèn)識的發(fā)展變化安排，如黃宗英的《大雁情》
5）按材料性質(zhì)不同安排，如《趙春娥》
6）按人物的意識流動(dòng)安排，如諶容的《人到中年》
45.論說文安排層次的方式是：
1）遞進(jìn)式，如魯迅的《“喪家的”“資本家的”乏走狗》
2）并列式，如魯迅的《死》
3）總分式，如毛澤東的《反對自由主義》
46.常見的結(jié)尾方式有哪些：
1）總結(jié)全文，突出重點(diǎn)。如毛澤東《民族的科學(xué)的大眾的文化》
2）提出規(guī)勸，點(diǎn)明意圖。如杜牧的《阿房宮賦》
3）展示前景，鼓舞斗志。如毛澤東《新民主主義論》
4）擴(kuò)延意義，引發(fā)深思。如葉圣陶《多收了三五斗》
5）嘎然而止，如截奔馬。如孫犁《亡人軼事》
6）隨文收筆，自然結(jié)束。如魯迅《孔乙己》
47.過渡的要求：自然、迅捷、巧妙。
48.常見的照應(yīng)方式有：
1）題文照應(yīng)。如矛盾《白楊禮贊》
2）首尾照應(yīng)。如揚(yáng)朔《茶花賦》
3）前后照應(yīng)。如冰心《小橘燈》
49.怎樣提高設(shè)置間架/提綱的能力：
1）學(xué)會分析，使思維有條理性。
2）要宏觀把握，通盤籌劃。
3）抑制與完善寫作提綱。
1）交待寫作緣起于動(dòng)機(jī)，如《岳陽樓記》
2）指出敘寫的主要對象，如賈祖璋的《水仙》
3）突出矛盾，造成懸念，如劉兆麟的《雪國熱鬧鎮(zhèn)》
4）抒發(fā)感情，渲染氣氛，如劉艦平的《船過青沙灘》
5）亮明觀點(diǎn)，直奔主題，如李斯的《諫逐客書》
6）高屋建瓴，出語非凡，如歐陽修的《五代史.伶官傳序》
42.構(gòu)思文章開頭考慮哪幾點(diǎn)：
1）能給全文定基調(diào)
2）有利于內(nèi)容的展開
3）具有很強(qiáng)的吸引力
4）能顧到后文，直至結(jié)束
43.什么是層次
是事物發(fā)展的階段性、事物矛盾的各個(gè)側(cè)面、人們認(rèn)識問題和表達(dá)思維進(jìn)程在文章中的反映
44.記敘文常見的安排層次的方式：
1）按事情發(fā)展的過程安排，如《項(xiàng)鏈》
2）按時(shí)間的先后順序安排，如陸定一的《老山界》
3）按空間位置的變動(dòng)安排，如沈從文的《春游頤和園》
4）按作者認(rèn)識的發(fā)展變化安排，如黃宗英的《大雁情》
5）按材料性質(zhì)不同安排，如《趙春娥》
6）按人物的意識流動(dòng)安排，如諶容的《人到中年》
45.論說文安排層次的方式是：
1）遞進(jìn)式，如魯迅的《“喪家的”“資本家的”乏走狗》
2）并列式，如魯迅的《死》
3）總分式，如毛澤東的《反對自由主義》
46.常見的結(jié)尾方式有哪些：
1）總結(jié)全文，突出重點(diǎn)。如毛澤東《民族的科學(xué)的大眾的文化》
2）提出規(guī)勸，點(diǎn)明意圖。如杜牧的《阿房宮賦》
3）展示前景，鼓舞斗志。如毛澤東《新民主主義論》
4）擴(kuò)延意義，引發(fā)深思。如葉圣陶《多收了三五斗》
5）嘎然而止，如截奔馬。如孫犁《亡人軼事》
6）隨文收筆，自然結(jié)束。如魯迅《孔乙己》
47.過渡的要求：自然、迅捷、巧妙。
48.常見的照應(yīng)方式有：
1）題文照應(yīng)。如矛盾《白楊禮贊》
2）首尾照應(yīng)。如揚(yáng)朔《茶花賦》
3）前后照應(yīng)。如冰心《小橘燈》
49.怎樣提高設(shè)置間架/提綱的能力：
1）學(xué)會分析，使思維有條理性。
2）要宏觀把握，通盤籌劃。
3）抑制與完善寫作提綱。