寫作：要求有聽力和閱讀能力
與老托福TWE不同在于，9月15日的新托福網(wǎng)考ibt寫作分為兩個部分，首先是綜合寫作部分(Integrated Writing Task)。此次給出的閱讀和聽力材料是關(guān)于美國的提前退休現(xiàn)象，在閱讀部分從三個方面來分析了這個現(xiàn)象(300字左右的學(xué)術(shù)文章)。之后在聽力材料中，一位男教授在發(fā)表與閱讀材料中的觀點完全對立的演講(2到3分鐘的講座錄音)。然后要求考生根據(jù)所給出的材料，在20分鐘內(nèi)寫出字數(shù)在150到225的文章。
根據(jù)評分標準，我們可以看出，這部分其實更加側(cè)重于對聽力和閱讀的考查。而由于考查的話題一定是一些一般考生不會太熟的學(xué)術(shù)話題，因此,考生在訓(xùn)練基礎(chǔ)閱讀和聽力能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)強化速記的能力，尤其應(yīng)注重對閱讀文章結(jié)構(gòu)和思路的把握，迅速總結(jié)出關(guān)鍵信息。在寫作時,建議以聽力材料中反方要點為主線組織全文結(jié)構(gòu),涉及到每個具體的點時再運用材料中的其他內(nèi)容作為補充，同時，可以運用實現(xiàn)準備好的段落語言和結(jié)構(gòu)來完善全文。
對于作文的第二部分獨立寫作部分(Independent Writing Task),與老TOEFL中的TWE區(qū)別不大，同樣是不少于300字的字數(shù)要求和0到5分的評分制，因此備考思路也基本相同。
與老托福TWE不同在于，9月15日的新托福網(wǎng)考ibt寫作分為兩個部分，首先是綜合寫作部分(Integrated Writing Task)。此次給出的閱讀和聽力材料是關(guān)于美國的提前退休現(xiàn)象，在閱讀部分從三個方面來分析了這個現(xiàn)象(300字左右的學(xué)術(shù)文章)。之后在聽力材料中，一位男教授在發(fā)表與閱讀材料中的觀點完全對立的演講(2到3分鐘的講座錄音)。然后要求考生根據(jù)所給出的材料，在20分鐘內(nèi)寫出字數(shù)在150到225的文章。
根據(jù)評分標準，我們可以看出，這部分其實更加側(cè)重于對聽力和閱讀的考查。而由于考查的話題一定是一些一般考生不會太熟的學(xué)術(shù)話題，因此,考生在訓(xùn)練基礎(chǔ)閱讀和聽力能力的基礎(chǔ)上,應(yīng)強化速記的能力，尤其應(yīng)注重對閱讀文章結(jié)構(gòu)和思路的把握，迅速總結(jié)出關(guān)鍵信息。在寫作時,建議以聽力材料中反方要點為主線組織全文結(jié)構(gòu),涉及到每個具體的點時再運用材料中的其他內(nèi)容作為補充，同時，可以運用實現(xiàn)準備好的段落語言和結(jié)構(gòu)來完善全文。
對于作文的第二部分獨立寫作部分(Independent Writing Task),與老TOEFL中的TWE區(qū)別不大，同樣是不少于300字的字數(shù)要求和0到5分的評分制，因此備考思路也基本相同。