浙江省2001年10月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試題2

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16.新正統(tǒng)區(qū)位理論把社區(qū)研究從空間的分布轉(zhuǎn)移到( )
    A. 人口適應(yīng) B. 生態(tài)環(huán)境 C. 立體結(jié)構(gòu) D. 社區(qū)發(fā)展
    三、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中選出二個(gè)至五個(gè)正確答案,并將正確答案的序號(hào)填入題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題1 分,共5 分)
    1.離軌行為包括( )
    A.違法行為 B. 違章行為 C. 違規(guī)行為
    D. 適應(yīng)性行為 E. 從眾行為
    2.社會(huì)控制的工具性手段包括( )
    A.身體懲罰 B. 精神懲罰 C. 經(jīng)濟(jì)處罰
    D. 組織處分 E. 說服勸告
    3.社會(huì)學(xué)創(chuàng)立和形成時(shí)期的代表有( )
    A.孔德 B. 斯賓塞 C. 涂爾干
    D. 韋伯 E. 帕森斯
    4.社會(huì)制度的特征有( )
    A.時(shí)空上的普遍性 B. 變異性 C. 相對(duì)穩(wěn)定性
    D. 強(qiáng)制性 E. 階級(jí)性
    5.下列說法哪些是正確的( )
    A.凡人類有意無意地創(chuàng)造出來的東西都是文化
    B. 文化不是天生的,而是后天學(xué)來的 C. 文化是社會(huì)全體成員共同享有的
    D. 文化是社會(huì)遺產(chǎn) E. 文化是共性和個(gè)性的統(tǒng)一
    四、判斷改錯(cuò)題(判斷下列各題,正確的在題后的括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,并改正。每小題2
    分,共10 分)
    1.在組織理論意義上,韋伯是古典組織理論的代表人物之一。( )
    2.夫妻關(guān)系屬于家庭縱向關(guān)系。( )
    3.階級(jí)階層劃分是對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)分析,社會(huì)流動(dòng)則是社會(huì)結(jié)構(gòu)的靜態(tài)分析。( )
    4.古典區(qū)位理論就是芝加哥學(xué)派提出來的人文區(qū)位學(xué)理論。( )
    5.有計(jì)劃的社會(huì)變遷實(shí)質(zhì)上就是對(duì)社會(huì)運(yùn)行過程進(jìn)行干預(yù),對(duì)社會(huì)系統(tǒng)施加定向影響。( )
    五、名詞解釋(每小題3 分,共12 分)
    1.內(nèi)在控制
    2.預(yù)期社會(huì)化
    3.內(nèi)群體
    4.社會(huì)學(xué)的描述性功能
    六、簡(jiǎn)答題(每小題6 分,共18 分)
    1.簡(jiǎn)述韋伯的社會(huì)分層理論
    2.實(shí)證主義方法論從歐洲傳入美國(guó)后的具體化表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?
    3.為什么說勞動(dòng)創(chuàng)造了人,也創(chuàng)造了社會(huì)?
    七、論述題(每小題10 分,共20 分)
    1.試述家庭的社會(huì)功能
    2.試述帕森斯關(guān)于從傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變的模式變項(xiàng)。