浙江省2004年7月高等教育自學(xué)考試社會(huì)學(xué)概論試題5

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16.在我國,在進(jìn)行階層分析時(shí),不同的人所使用的分析角度和方法常常不同,然而,以(  ?。榛緲?biāo)準(zhǔn)是比較一致的看法。
    A.收入和財(cái)產(chǎn) B.職業(yè)
    C.身份 D.權(quán)力
    17.(  ?。?,是指游動(dòng)在整個(gè)社會(huì)分層結(jié)構(gòu)邊緣位置、危及社會(huì)治安和社會(huì)穩(wěn)定的人員,包括散布在城鄉(xiāng),不愿從事正當(dāng)職業(yè)的游民、犯罪團(tuán)伙和地方惡勢(shì)力人員。
    A.自由職業(yè)人員階層 B.社會(huì)邊緣階層
    C.食利者階層 D.個(gè)體經(jīng)營者
    18.行動(dòng)者之間為了共同的目標(biāo)而展開的較量、爭奪,這是(  ?。?BR>    A.合作 B.競(jìng)爭
    C.交換 D.沖突
    19.以下屬于違章行為的是(  ?。?。
    A.盜竊 B.公共場(chǎng)所違例
    C.貪污 D.不從眾行為
    20.失范理論是由(  ?。┙⒌摹?BR>    A.涂爾干 B.默頓
    C.騰尼斯 D.薩姆納
    二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中,選出二至五個(gè)正確的答案,并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi),多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分,共20分)
    1.社會(huì)學(xué)創(chuàng)立的歷史條件有(     )。
    A.社會(huì)變革的需要
    B.喬巴蒂斯·維科的人本主義歷史決定論
    C.自然科學(xué)發(fā)展的推動(dòng)
    D.伏爾泰,盧梭等人的批判理性主義
    E.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)研究的積累
    2.在韋伯看來,科層制是現(xiàn)代社會(huì)組織的一種(    ?。?BR>    A.結(jié)構(gòu)方式 B.組織方式
    C.管理方式 D.協(xié)調(diào)方式
    E.生產(chǎn)方式
    3.關(guān)于社會(huì)互動(dòng)的理論最突出的三種是(    ?。?。
    A.超人方法學(xué) B.常人方法學(xué)
    C.社會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué) D.擬劇論
    E.符號(hào)互動(dòng)論
    4.首屬群體的主要特征有(     )
    A.規(guī)模較小 B.嚴(yán)格的規(guī)范
    C.面對(duì)面交往 D.認(rèn)同感強(qiáng)
    E.等級(jí)明確
    5.家庭的生命周期過程包括(    ?。?BR>    A.家庭的建立 B.家庭的發(fā)展
    C.家庭的收縮 D.家庭功能的變化
    E.家庭的消亡
    6.從性質(zhì)上看,組織溝通包括(     )。
    A.正式溝通 B.非正式溝通
    C.平行溝通 D.縱向溝通
    E.橫向溝通
    7.超“Y”理論的創(chuàng)立者是美國心理學(xué)家(     )。
    A.伊杰·洛斯奇 B.亨利·法約爾
    C.約翰·摩爾斯 D.瓊·伍德沃德
    E.埃爾頓·梅約
    8.以下屬于社會(huì)學(xué)研究的分析方法的有(    ?。?。
    A.定性分析 B.定量分析
    C.社會(huì)統(tǒng)計(jì)法 D.社會(huì)測(cè)量法
    E.社會(huì)實(shí)驗(yàn)方法
    9.社會(huì)學(xué)實(shí)證階段研究的一般程序包括(    ?。?BR>    A.籌劃階段 B.實(shí)施階段
    C.總結(jié)階段 D.選題
    E.統(tǒng)計(jì)分析
    10.(    ?。┦邱R克思主義社會(huì)觀的生命之所在。
    A.發(fā)展性 B.革命性
    C.創(chuàng)造性 D.應(yīng)變性
    E.時(shí)代性