二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題干的括號內(nèi)。多選、少選、錯選均無分。
31.目前我國行政組織體制實行的是( )
A.中央集權制 B.分離制
C.完整制 D.首長負責制
E.委員會制
32.孔子提出以“禮”為核心的行政思想，主要強調(diào)( )
A.等級秩序 B.以人為本
C.專業(yè)化分工 D.組織內(nèi)部和諧
E.選拔正直的人參與管理
33.在研究行政組織理論的過程中，必須遵循的方法有( )
A.階級分析 B.系統(tǒng)分析
C.理論聯(lián)系實際 D.靜態(tài)與動態(tài)相結合
E.縱向與橫向相結合
34.為了在行政組織內(nèi)部創(chuàng)建良好的人際關系，應該遵循的原則是( )
A.平等民主 B.等級秩序
C.利益共享 D.意見溝通
E.激勵強化
35.為使行政組織編制管理工作規(guī)范化，必須做到( )
A.客觀化 B.標準化
C.程序化 D.人性化
E.制度化
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
36.簡述帕金森的行政組織理論。
37.簡述行政組織與外部環(huán)境的互依性。
38.簡述非正式群團對行政組織的影響。
39.簡述行政組織中的傳統(tǒng)領導模式的優(yōu)缺點。
四、論述題(本大題共2小題，第40小題10分，第41小題12分。共22分)
40.試述規(guī)制型行政組織管理方法的主要內(nèi)容，并進行評析。(10分)
41.試述毛澤東、鄧小平行政組織思想的主要內(nèi)容及其關系。(12分)
五、案例分析題(本大題14分)閱讀下列材料，然后回答問題。
42.材料1：
二戰(zhàn)以后，在美國占領軍的督導下，日本政府根據(jù)本國的歷史傳統(tǒng)和社會、經(jīng)濟情況，建立了政府主導型經(jīng)濟模式，實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速增長。但與此同時，日本政府機構也開始膨脹，政府工作人員猛增，引起了公眾的不滿。1967年，日本開始控制政府機構和人員數(shù)量的增長。經(jīng)過30年的努力，政府工作人員數(shù)量減少4萬人，中央政府機構數(shù)量減少14%。1996年，日本又提出新方案，計劃在未來10年內(nèi)將公務員人數(shù)至少削減10%，中央政府機構再次精簡14%。到2000年，這個目標已提前完成。
材料2：
中國自改革開放以來，先后進行了四次大規(guī)模的政府機構改革。1982年，國務院工作部門由100個裁并為60個，工作人員由51，000人減至38，000人；1988年，國務院工作部門由72個裁并為68個，工作人員裁減20%；1993年，國務院工作部門由70個精簡為59個，工作人員由48，000人減為38，400人；1998年，國務院工作部門由61個裁并為50個，工作人員由33，000人裁減至16，000人。
問題：(1)中、日兩國政府機構改革的共同原因有哪些?(8分)
(2)改革開放后中國進行的前三次政府機構改革，為何沒有取得像日本那樣比較理想的結果?(3分)
(3)結合實際，談談中國進一步推進政府機構改革的工作重心。(3分
31.目前我國行政組織體制實行的是( )
A.中央集權制 B.分離制
C.完整制 D.首長負責制
E.委員會制
32.孔子提出以“禮”為核心的行政思想，主要強調(diào)( )
A.等級秩序 B.以人為本
C.專業(yè)化分工 D.組織內(nèi)部和諧
E.選拔正直的人參與管理
33.在研究行政組織理論的過程中，必須遵循的方法有( )
A.階級分析 B.系統(tǒng)分析
C.理論聯(lián)系實際 D.靜態(tài)與動態(tài)相結合
E.縱向與橫向相結合
34.為了在行政組織內(nèi)部創(chuàng)建良好的人際關系，應該遵循的原則是( )
A.平等民主 B.等級秩序
C.利益共享 D.意見溝通
E.激勵強化
35.為使行政組織編制管理工作規(guī)范化，必須做到( )
A.客觀化 B.標準化
C.程序化 D.人性化
E.制度化
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
36.簡述帕金森的行政組織理論。
37.簡述行政組織與外部環(huán)境的互依性。
38.簡述非正式群團對行政組織的影響。
39.簡述行政組織中的傳統(tǒng)領導模式的優(yōu)缺點。
四、論述題(本大題共2小題，第40小題10分，第41小題12分。共22分)
40.試述規(guī)制型行政組織管理方法的主要內(nèi)容，并進行評析。(10分)
41.試述毛澤東、鄧小平行政組織思想的主要內(nèi)容及其關系。(12分)
五、案例分析題(本大題14分)閱讀下列材料，然后回答問題。
42.材料1：
二戰(zhàn)以后，在美國占領軍的督導下，日本政府根據(jù)本國的歷史傳統(tǒng)和社會、經(jīng)濟情況，建立了政府主導型經(jīng)濟模式，實現(xiàn)了經(jīng)濟的快速增長。但與此同時，日本政府機構也開始膨脹，政府工作人員猛增，引起了公眾的不滿。1967年，日本開始控制政府機構和人員數(shù)量的增長。經(jīng)過30年的努力，政府工作人員數(shù)量減少4萬人，中央政府機構數(shù)量減少14%。1996年，日本又提出新方案，計劃在未來10年內(nèi)將公務員人數(shù)至少削減10%，中央政府機構再次精簡14%。到2000年，這個目標已提前完成。
材料2：
中國自改革開放以來，先后進行了四次大規(guī)模的政府機構改革。1982年，國務院工作部門由100個裁并為60個，工作人員由51，000人減至38，000人；1988年，國務院工作部門由72個裁并為68個，工作人員裁減20%；1993年，國務院工作部門由70個精簡為59個，工作人員由48，000人減為38，400人；1998年，國務院工作部門由61個裁并為50個，工作人員由33，000人裁減至16，000人。
問題：(1)中、日兩國政府機構改革的共同原因有哪些?(8分)
(2)改革開放后中國進行的前三次政府機構改革，為何沒有取得像日本那樣比較理想的結果?(3分)
(3)結合實際，談談中國進一步推進政府機構改革的工作重心。(3分