在前日舉行的武漢市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議上，武漢市教育局局長(zhǎng)謝世腰透露，該市將全面推行新進(jìn)教師“凡進(jìn)必考”制度，堅(jiān)持“供需見面、公開招考、雙向選擇、擇優(yōu)聘用”的原則，嚴(yán)把教師“進(jìn)口”關(guān)，逐步建立和完善以師范院校畢業(yè)生為主渠道、面向綜合大學(xué)和社會(huì)公開招聘新教師的多元教師引進(jìn)機(jī)制。
謝世腰說，教育部門將繼續(xù)全面實(shí)施教師資格認(rèn)定制度，實(shí)行教師職業(yè)準(zhǔn)入制，堅(jiān)持各級(jí)各類學(xué)校教師100%持證上崗，教師隊(duì)伍基本素質(zhì)得到有效保障。力爭(zhēng)到2012年，90%（現(xiàn)為79.28%）以上小學(xué)在職教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，80%(現(xiàn)為70.16%)以上初中在職教師具有本科及以上學(xué)歷，15%(現(xiàn)為10.2%)以上高中在職教師達(dá)到研究生水平的目標(biāo)。
針對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)校大量接收進(jìn)城務(wù)工人員子女和不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況，將完善中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)管理。按照總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減的原則，調(diào)整和使用本地區(qū)中小學(xué)教職工編制，合理配置教師資源，嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”，長(zhǎng)期聘用代課人員。
同時(shí)，還要求完善教師職業(yè)道德規(guī)范的考核管理制度。完善教師自評(píng)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)教師、學(xué)生評(píng)教師相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制，將師德履行情況作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
謝世腰說，教育部門將繼續(xù)全面實(shí)施教師資格認(rèn)定制度，實(shí)行教師職業(yè)準(zhǔn)入制，堅(jiān)持各級(jí)各類學(xué)校教師100%持證上崗，教師隊(duì)伍基本素質(zhì)得到有效保障。力爭(zhēng)到2012年，90%（現(xiàn)為79.28%）以上小學(xué)在職教師具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷，80%(現(xiàn)為70.16%)以上初中在職教師具有本科及以上學(xué)歷，15%(現(xiàn)為10.2%)以上高中在職教師達(dá)到研究生水平的目標(biāo)。
針對(duì)城鎮(zhèn)學(xué)校大量接收進(jìn)城務(wù)工人員子女和不同學(xué)段學(xué)生規(guī)模變化等情況，將完善中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)管理。按照總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減的原則，調(diào)整和使用本地區(qū)中小學(xué)教職工編制，合理配置教師資源，嚴(yán)禁擠占、挪用和截留中小學(xué)教職工編制，嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”，長(zhǎng)期聘用代課人員。
同時(shí)，還要求完善教師職業(yè)道德規(guī)范的考核管理制度。完善教師自評(píng)、教師互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)教師、學(xué)生評(píng)教師相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制，將師德履行情況作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘、績(jī)效工資分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。