全國2002年4月高等教育自學考試農(nóng)業(yè)推廣技能試題3

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三、名詞解釋題(每小題3分,共15分)
    1.通過報刊、電臺、電影、幻燈、櫥窗等形式向公眾介紹農(nóng)業(yè)科技商品、報道農(nóng)業(yè)科技服務(wù) 內(nèi)容等的一種宣傳形式。
    2.科技成果獎申報過程中,科技管理部門按規(guī)范管理的要求對所申報的材料進行的初步審查。
    3.“百千萬”農(nóng)業(yè)技術(shù)示范是指在推廣種植業(yè)技術(shù)項目中,村建百畝試驗田,鄉(xiāng)建千畝示范 區(qū),縣建萬畝豐產(chǎn)方,又簡稱“百
    千萬”。
    4.是先提出觀點和主張,然后分開論述,第一部分與其后若干部分是總分關(guān)系。
    5.總體是指研究對象的全部個體組成的集團,一般包括的個體數(shù)目是無窮多的,是設(shè)想的或 抽象的,是期望而得不到的。
    四、簡答題(每小題7分,共35分)
    1.①報頭 包括簡報秘密等級、發(fā)文編號、簡報名稱、期號、編印單位和日期。
    ②正文 由#自考# #全國2002年4月高等教育自學考試農(nóng)業(yè)推廣技能試題3#、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成,新聞報道式是簡報最常見的一種形式,另外有轉(zhuǎn)發(fā)式和集錦式簡報。
    ③報尾 報送單位或個人姓名、職稱、印刷份數(shù)。
    2.①田間試驗計劃的制定;②試驗地的準備和田間區(qū)劃;③種子準備;④播種;⑤栽培管理;⑥田間試驗的觀察記載和測定;
    ⑦收獲及脫粒。
    3.(1)橋梁作用:科技成果從研制走向生產(chǎn)的橋梁
    (2)鑒定作用:克服小區(qū)試驗的局限性,肯定其真實性、可靠性、準確性和適用范圍;
    (3)完善作用:中間試驗可發(fā)現(xiàn)某項新成果或新技術(shù)的優(yōu)缺點和在當?shù)貤l件下的反應(yīng),發(fā)生 的變化及存在的問題,可及時反饋
    到科研單位,以便及時改進和完善;
    (4)示范作用:宣傳、認識、樣板、擴大種源。
    4.①產(chǎn)前提供信息和物資服務(wù);②產(chǎn)中技術(shù)指導;③產(chǎn)后貯運、加工和銷售服務(wù)。
    簡述其具體內(nèi)容。
    5.(1)要有真才實學和推廣才能;(2)要有事業(yè)心、責任感和獻身精神;(3)要態(tài)度謙虛,有 愛心、尊重農(nóng)民;(4)要深入研究和
    了解農(nóng)民的個別要求,及時掌握反饋信息。
    五、論述題(每小題10分,共20分)
    1.(1)主要特征:①有效性;②時效性;③傳遞性;④寄載性;⑤共享性;⑥普遍性;⑦規(guī) 范性;⑧可處理性;
    (2)要自覺地樹立信息意識;充分利用各種渠道收集信息;善于利用信息和識別信息。簡要 闡述。
    2.①該試驗中未闡述試驗材料雞的差異如何,即有無差異:
    其基因型相同不?體重大小相近不?生理狀況是否相近?年齡是否相同?試驗開始時,試驗對象 四籠雞均應(yīng)在上述四個方面相同或
    相近
    ②外界條件是否相近?每籠雞的數(shù)目、籠養(yǎng)時溫度、濕度、管理均應(yīng)該相同或盡量一致
    ③試驗設(shè)計有無重復,應(yīng)該有兩個以上的重復