《醫(yī)藥文秘基礎(chǔ)知識》教學(xué)大綱
（供五年制中醫(yī)文獻方向本科學(xué)生用）
編制 宋詠梅
審定 中醫(yī)文獻研究所
二00二年二月
一、前言
目前人類社會正在發(fā)生深刻的變化，世界經(jīng)濟正以前所未有的速度發(fā)展著，知識經(jīng)濟時代已到來。為適應(yīng)這種變化和發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育已成為我國教育事業(yè)的一場深刻變革。素質(zhì)教育以“提高人的素質(zhì)”為中心，以“服務(wù)于社會為出發(fā)點和歸宿”。素質(zhì)教育評介的尺度是“與社會需要相適應(yīng)的人的素質(zhì)提高的程度”。因此，在當前的形勢下，中醫(yī)教育應(yīng)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑”作為指導(dǎo)思想，只有真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，才能提高中醫(yī)院校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，才能拓寬畢業(yè)生的就業(yè)途徑，才能滿足飛速發(fā)展的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對人才的需求，從而充分體現(xiàn)中醫(yī)教育在未來知識經(jīng)濟中的價值，實現(xiàn)中醫(yī)藥院校自身的生存和發(fā)展。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中醫(yī)院校畢業(yè)生的就業(yè)途徑，已打破傳統(tǒng)的單一模式，出現(xiàn)了跨學(xué)科、跨專業(yè)的選擇，越來越多的畢業(yè)生進入企業(yè)，參與管理、參與營銷，為了適應(yīng)這一變化，在原有的中醫(yī)藥專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)《醫(yī)藥文秘基礎(chǔ)知識》這一課程，使畢業(yè)生通過這一課程的學(xué)習(xí)，了解醫(yī)藥文秘的工作職責(zé)、工作特點，熟悉基本的公共關(guān)系禮儀，掌握醫(yī)藥機構(gòu)（醫(yī)療科研機構(gòu)、行政管理機構(gòu)，企業(yè)集團）常用文書的寫作方法，在一定程度上提高畢業(yè)生的“社會生存”能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要。
課程的主體內(nèi)容共分三部分。上篇“醫(yī)藥文秘的日常工作和專項活動”；中篇“醫(yī)藥文秘的基本素質(zhì)和實用禮儀”；下篇“醫(yī)藥文秘寫作知識”。
本課程的設(shè)立尚處于嘗試階段，由于本人水平有限，無論授課方式還是授課內(nèi)容，不當、不足之處在所難免，敬請各位批評指正。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求
【教學(xué)內(nèi)容】
上 篇
第一章現(xiàn)代文秘的日常工作
第一節(jié)主要接待工作
第二節(jié)文書管理
第三節(jié)信息管理
第二章現(xiàn)代文秘的專項活動
第一節(jié)調(diào)查研究
第二節(jié)會議組織
第三節(jié)其他專項活動
（供五年制中醫(yī)文獻方向本科學(xué)生用）
編制 宋詠梅
審定 中醫(yī)文獻研究所
二00二年二月
一、前言
目前人類社會正在發(fā)生深刻的變化，世界經(jīng)濟正以前所未有的速度發(fā)展著，知識經(jīng)濟時代已到來。為適應(yīng)這種變化和發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育已成為我國教育事業(yè)的一場深刻變革。素質(zhì)教育以“提高人的素質(zhì)”為中心，以“服務(wù)于社會為出發(fā)點和歸宿”。素質(zhì)教育評介的尺度是“與社會需要相適應(yīng)的人的素質(zhì)提高的程度”。因此，在當前的形勢下，中醫(yī)教育應(yīng)以“厚基礎(chǔ)，寬口徑”作為指導(dǎo)思想，只有真正實現(xiàn)素質(zhì)教育，才能提高中醫(yī)院校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，才能拓寬畢業(yè)生的就業(yè)途徑，才能滿足飛速發(fā)展的醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)對人才的需求，從而充分體現(xiàn)中醫(yī)教育在未來知識經(jīng)濟中的價值，實現(xiàn)中醫(yī)藥院校自身的生存和發(fā)展。
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中醫(yī)院校畢業(yè)生的就業(yè)途徑，已打破傳統(tǒng)的單一模式，出現(xiàn)了跨學(xué)科、跨專業(yè)的選擇，越來越多的畢業(yè)生進入企業(yè)，參與管理、參與營銷，為了適應(yīng)這一變化，在原有的中醫(yī)藥專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)《醫(yī)藥文秘基礎(chǔ)知識》這一課程，使畢業(yè)生通過這一課程的學(xué)習(xí)，了解醫(yī)藥文秘的工作職責(zé)、工作特點，熟悉基本的公共關(guān)系禮儀，掌握醫(yī)藥機構(gòu)（醫(yī)療科研機構(gòu)、行政管理機構(gòu)，企業(yè)集團）常用文書的寫作方法，在一定程度上提高畢業(yè)生的“社會生存”能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對人才的需要。
課程的主體內(nèi)容共分三部分。上篇“醫(yī)藥文秘的日常工作和專項活動”；中篇“醫(yī)藥文秘的基本素質(zhì)和實用禮儀”；下篇“醫(yī)藥文秘寫作知識”。
本課程的設(shè)立尚處于嘗試階段，由于本人水平有限，無論授課方式還是授課內(nèi)容，不當、不足之處在所難免，敬請各位批評指正。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求
【教學(xué)內(nèi)容】
上 篇
第一章現(xiàn)代文秘的日常工作
第一節(jié)主要接待工作
第二節(jié)文書管理
第三節(jié)信息管理
第二章現(xiàn)代文秘的專項活動
第一節(jié)調(diào)查研究
第二節(jié)會議組織
第三節(jié)其他專項活動